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文档简介

1、蝉法布尔（一）学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。（二）学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。（三）理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。教学目标讨 论 蝉的一生快乐吗？蟬的一生 卵會在樹洞裡生活十個月左右。幼虫会在六月或七月時从树洞爬出来从树洞出的前若虫馬上脫皮而成一龄若虫两个月后，若虫第二次脱皮而成为二龄若虫。一年后，若虫身体长大两倍，然后再脱皮成为三龄若虫。再过一年。若虫又长了兩倍，再脫皮成為四龄若虫再过两年，又长大两倍，脱皮成為五龄若虫，然后在夏天爬出地面。产卵后的第六年夏天五龄若虫羽化成虫。成虫大约只有两个星期的生命羽

2、化后五、六天雄蝉以歌声引诱雌蝉前來交配等待死亡交配後的雌蟬會在樹上產卵蝉从产卵到成虫的生长过程表成虫产卵蝉卵孵化幼虫走出壳外幼虫落在地上幼虫爬上灌木枝或草叶成虫交配（产卵，死亡）成虫离枝飞去变为成虫幼虫从地穴爬出幼虫钻进地里到地下寻觅藏身的地方讨 论 （课文是按什么顺序写作的？） 作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？ 思考 从上述分析中可以发现，作者并没有按昆虫一般的生长过程“卵幼虫成虫”的顺序来介绍，而是从中间的一环“幼虫”入手，介绍蝉循环往复的生活史。这样安排顺序正是作者的匠心所在。 思考 你来说说作者的这样安排的好处是什么？其一：幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；其二：使行文新颖活泼，不落俗套；其三：也是最重要的，是突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）。

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