教研活动具体方案范本8篇

1、第 第 页教研活动具体方案范本8篇教研活动详细方案范本篇1 一、教研目标及预期效果： 通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家进步行有效的沟通与沟通。 建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与进展。 共同制造一个有利于孩子们身心健康进展的良好环境。 二、教研内容： 1、网络化家园互动讨论的途径 创建各种适合本园的网络平台 宣扬家园网络的开展 老师和家长对家园网络化的技术培训 2、网络化家园互动内容讨论的思路 (1)幼儿园的各项活动开展与展示 (2)科学育儿知识的沟通与共享 (3)育儿的方法与指导 (4)幼儿园的进展与思路 三、教研方法： 1、行动讨论法：老师针对实际的

2、家园网络活动中的问题，不断提出改进的方案与计划，用以指导，并依据实践进展，分阶段进行总结活动效果。 2、观测法：在网络化家园互动中，有目的、有计划地对家长的行为表现进行观测、分析，跟踪记录，在各阶段的进展事实进行分析、讨论，得出阅历和总结。 3、案例讨论：找出典型事项，以教研的形式分析、争论现有问题及对策。 4、阅历总结法：对工作实时回顾、反思、总结、调整讨论思路。 本次校本研训的讨论采纳以行动讨论为主的方法，同时采纳观测讨论、案例讨论、总结。 研训训目标人群：全体老师 拟解决的核心问题：网络化家园互动方式的实践讨论 3、解决问题的方法途径：前期调查专题研讨互帮互助实践操作自主研修专家引领共享

3、总结。 四、研讯制度： 1、每位老师积极主动参加校本研训，无故迟到、早退、缺席者不予计分。 2、每学期每老师听课活动不少于10节，具体记录并反思，每学年至少读一本书撰写一篇心得体会及共享;每学年末上交个人校本研训总结。 3、依据_幼儿园的奖惩制度和考核方法，每学年评比出“校本研训先进个人”和“优秀教研组”予以嘉奖。 五、详细工作安排 三月份： 1、制定教研计划 2、教研组定期开展集体备课，研读教材 3、网络化信息技术培训共享 4、专家引领，笔记参加式沟通学习 四月份： 1、如何解决现网络化家园共育问题的探究与研讨 2、环境表达网络化家园共育专题研讨 3、幼儿园优质课展示、评价、记录。 4、家长

4、入园执教 5、定期开展集体备课和教材的研读 五月份： 1、网络化家园共育如何在亲自活动中运用的专题研讨 2、提高网络平台运用性能的阶段性分解研讨 3、自主研修：自选与家园共育的书籍进行阅读 六月份： 1、网络化家园共育问题的深入探讨与讨论 2、梳理和课题资料，撰写结题报告 2、教研组的成果展示 3、教研组成员的教研考核与评价 4、教研组整理资料并归档 5、完成课题工作 教研活动详细方案范本篇2 一、竞赛主题： 作为一种数学教育活动的数学竞赛，对于推动教学改革和提高教学质量，有着多方面的重要意义和课堂教学难以取代的作用。 1、巩固和扩高校生在课内所学的知识，拓宽解题思路，加强规律推理技能、解题技

5、能和运用数学知识解决实际问题的技能; 2、激发同学的求知欲望，提高学习爱好，促进思维技能的进展，培育良好的思维品质、探究精神和制造才能; 3、援助同学养成良好的学习习惯，掌控正确的学习方法，促使中学校数学教学更好地连接; 4、发觉和进展同学的特长，选拔和培育智力超常的青少年。 二、竞赛学科： 数学 三、竞赛时间： 四、竞赛对象： 四、五、六班级同学 五、安排： 1、出卷(阅卷)：四班级(鲁先琼)、五班级(尚忠德)、六班级(彭小琼)。 2、监考：鲁先琼、秦中华、刘新民。 3、参赛地点：学校操场 要求： 1、严格监考、仔细完成、考出真实水平。 2、阅卷老师：仔细、公正、公正。 3、各班级取前十名：

6、一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名。 六、活动考前须知： 1、各位老师要把本次活动当作一次学习理论、讨论课标、讨论教材、讨论同学、提高水平的过程，努力用纲要、课标精神指导本次竞赛，实时总结反思。 2、老师之间相互协作，调整安排好课堂教学，不能影响正常的教学秩序。 教研活动详细方案范本篇3 基于本学期以“课题引领式校本研训助老师成长”为主题的理念下，为了不断提高我校老师业务素养和教育教学技能，提升教育理念、教育技能、政策观念、课例研修的科研意识和水平，促进老师专业化进展，提升学校依法办学理念，最终达到提高学校办学质量。依据我校校本教研计划，确定本学期第14周为校本教研教学周，这次的教研主题是“课

7、题引领老师成长”。 一、时间： 第714周 二、地点： _五小会议室及相关班级 三、教学展示科目和相应负责教研组： 语文(语文教研组)音乐心理(综合组) 四、参加对象： 全体老师 五、具体操作流程： 1、教研组开展主题式阅读： 由课题负责人解读20_年所立项的课题内涵，并围绕课题推举相关主题的教育专著、学科资料、网络等，以自学为主要形式，开展主题式阅读。 2、依据课题要求选定课题; 3、组内人员分工，收集有关这节课的不同时期的相关资料，包括案例、论文、教学设计、教学大纲、教材解读、视频等等。 4、组内成员商讨、敲定教学设计，并围绕课例讨论的主题制定课堂观测量表; 5、开展组内研讨活动，包括说磨

8、课过程、上课、评价、谈反思等环节，3人小组的其他成员分别做磨课过程汇报和围绕主题做这节课课堂观测后的课例观点汇报，其他组内成员做议课沟通; 6、展示汇报。 7、开展课例研讨后“教学沙龙”，各教研组围绕课题负责人推举的教育专著、学科资料、网络等方式，以“沙龙”的形式，开展主题沟通，谈收获、反思，总结阅历。 教研活动详细方案范本篇4 一、指导思想 以现教育代教育思想、现代教育理念为指导，仔细学习现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学技能，强化老师专业化进展，扎实推动有效教学，奋力打造优质课堂，强化语文教学改革，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，把弘扬“中华

9、经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。积极开展专题讨论，以活动促进展，使教研工作更好地促进同学和老师的成长，全面提高教学质量，提高同学语文素养，为学校全面开创教学新局面夯实基础。 二、工作目标 1、加强学习型团队建设，努力提升老师教育教学水平，加强理论学习，强化老师专业化进展，推动老师队伍的整体优化。 2、深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 3、仔细学习并实施新课程标准，积极开展以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的的教研教改活动。 4、开展丰富多彩的语文实践活动，全面提高同学的语文素养。 三、详细工作及措施 1、继续组织

10、学习和实践语文课程标准，树立先进的语文课程理念。 2、仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展课堂教学指导，开展课堂教学讨论，促进老师进展。 3、加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 4、组织开展丰富多彩的语文实践活动，力争将语文学习延伸到课外、社会。 5、落实各项语文常规工作，仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细做好课后辅导，仔细写好课后反思，仔细做好单元检测质量分析，规范同学作业及批改要求，并进行定期和不定期的检查，发觉问题实时解决。 教研活动详细方案范本篇5 为了加强我校教研工作，在建设和完善教研制度建设的工作基础上，大力开展教研活动，结合本学期的重点工作及教学工作，特制

11、定本学期语文组教研活动方案。 一、指导思想 以课改精神为导向，改进和加强学校的教研工作，建立以老师讨论为主体，课堂为主阵地，在新课改中面临的各种问题为讨论对象，促进每个老师的专业进展和成长，提高老师的专业水平和课堂教学技能。 二、教研主题 立足本班级学科教材 三、语文组教研活动形式 1、在各年段组长的组织下分班级组备课，确立教研时间，每周组织一次教研活动。教研时有中心发言人，有集体研讨，有记录。集思广益立足教材研讨。 2、三统一：统一进度，统一学案，统一备课。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效，学案实现超周备课。 3、着重分工合作，重点篇章有专人负责，做到有课件、有设计、有沟通研讨。 4、

12、教研活动前，由主备老师确立主题，并结合教学实际仔细预备发言稿。 5、集体备课：由主备老师做中心发言，然后大家一起商讨，找出困惑，解决疑难，形成集体聪慧，全组成员共同完成备课任务。 6、确立献课老师。凡参与听课的老师和献课老师及语文组成员进行互动，就这一节课进行听评课的探讨。 7、听课老师要写出完整的教学反思。并依据研讨内容，采用符合自己班级同学实际状况的措施，仔细上好每节课。 四、活动时间 由各年段语文教研组长确立详细时间。 五、活动地点 在自己年段的备课室。 六、参与人员 本年段语文老师或全体语文组老师或相关领导。 教研活动详细方案范本篇6 一、总体思路： 以进一步推动和落实新课程改革，培育

13、符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，依据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率;加大以校为本的教研制度的落实力度;开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。教研活动要找准切入点，激发老师参加教研的热忱和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和进展的机会。 二、活动目的： 1、发挥学校教研的主动性和制造性，提高每一位老师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，讨论、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大讨论落实的力度。 3、加强中学数学老师队伍建设，依托名师、骨干老师资源，仔细落实老师专业进展，促进老师专业的自主进展

14、;加快中青年老师的培育步伐，特别关注青年老师的成长。 三、活动要求： 1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训沟通相结合的教研活动。讨论争论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。 2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参加，策划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。 3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。备课组成员也要提前预备，上网找资料学习，争论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。 四、活动对象： 全体中学数学老师。 五、

15、本学期活动安排： 第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人：钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。 第五周，初二，其他由备课组长安排。 第七周，初三，其他由备课组长安排。 教研活动详细方案范本篇7 一、指导思想 随着新课程改革的不断深入，随着我校各种各种教育教学设施设备的不断升级，我校迁入新址后，各项教学工作都面临着新的进展机遇，同时也存在着一些问题和困惑。为了仔细贯彻落实“同学第一”的思想，扎实推动“高效课堂”模式讨论，让教研的指向性和目的性更强，结合我校教学工作实际，特制定谈固学校主题式教研实施方案，本学期先在语文、数学、英语三个学科初步实施，以研促教，以教辅研，教研与教学相互促进，从

16、而最终实现带动全校老师专业化成长，实现我校教学质量的稳步提升。今后再适时在全校各学科推广。 二、主题确定的依据 为使主题式教研工作开展的有价值，通过主题式教研的确能够达到解决困惑、实现老师专业进展、提升教学质量的目的，教研主题的产生要符合以下要求。 1、主题的确定要以课程标准为指导，以教学相关理论做支撑，教研目标清楚，可操作性强。 2、教研主题的确定要立足于常规教学或课堂教学实际，是我校教学过程中确的确实存在的问题，是为解决我校教学中的问题而确定的，主题确定后要开展至少一个学期的讨论。 3、教研主题要有肯定的普遍性，每位参加教研的老师在日常教学过程中都可以开展，而且对每位老师的工作都能起到肯定

17、的促进作用。 4、教研主题要有肯定的前瞻性，通过开展某项主题教研，能够促进每个同学的终身进展和老师在某方面的专业进展，从而助力与学校的可持续进展。 5、教研主题的选取可以和正在进行的课题试验相结合，定位于课题试验的某个方面或其中的一个讨论阶段。 6、教研主题的确定可以结合同学年龄及学段确定，对于我校以后相应学段同学普遍适用，成为阅历推广借鉴。 三、实施步骤 1、主题确定阶段(20_年3月16日3月20日) 各教研组组织全体老师仔细提炼讨论主题，明确讨论内容，填写“谈固学校教研主题申报表”，按学校要求制定好讨论计划并完成讨论主题的申报。 2、全面启动阶段(20_年3月23日3月27日) 筛选、确

18、定讨论主题后，全面启动讨论工作。 3、深入讨论阶段(20_年3月30日20_年5月底) 主题教研与常规教学特别是课堂教学结合起来，以日常工作和“课例”研讨为载体，按既定计划进行讨论。 4、总结提高阶段(20_年6月1日6月30日) 各教研组除了要对讨论的主题进行阶段性书面总结、同学成果展示，教育处将组织主题式教研阶段汇报沟通会，促进各个教研组在主题式教研方面沟通学习，让各个教研组展示本学期主题式教研开展的工作和成效。每位老师要积极撰写主题式教研论文，学校将择优向上级以上相关部门或刊物推举。 四、主题式教研时间和教研组人员的确定 主题式教研要开展，各个教研组的日常集体教研也要进行，这两项工作各有

19、侧重，为了保证两项工作不相互冲突，我们对每周的教研时间和教研内容进行调整，同时结合学校的实际状况，在开展主题教研时对现有的部分教研组进行调整。 1、教研时间安排：单周每个教研组自己进行常规集体教研，重点解决日常教学过程中涌现的常规性问题，参与人员不变，由本班级教研组长负责;双周开展主题式教研，每位老师把自己在实施主题式教研过程中遇到的困惑、收获以及自己采用的做法和老师们进行沟通，研讨沟通的内容和要以本组确定的教研主题为主。 2、双周进行主题式教研时学校成立7个主题式教研组： 低班级语文组(低部老师结合自己今后的进展方向和自身教学中存在的问题自主选择，人数在7人左右)， 低班级数学组(和低班级语

20、文组要求相同)， 中班级语文组(三四班级语文老师)， 中班级数学组(三四班级数学老师)， 高班级语文组(五六班级语文老师)， 高班级数学组(五六班级数学老师)， 英语组(全体英语老师)。 低班级组由老师们重新推举产生主题式教研组长;中、高班级语文和数学教研组，由原来的两个教研组长一起商讨并主持完成各项工作。 五、资料的整理： 为了保证主题式教研扎实有效的开展，同时也为了让各组的主题式教研成果能够在更大的范围内共享，各组要做好以下资料的收集和整理，按学校要求实时上交。 教研主题申报表， 优秀教学设计， 录课视频， 在主题式教研方面开展的工作的照片和其它视频资料， 主题式教研阶段总结材料， 老师优秀论文， 主题式教研活动记录表(每学期8次左右)。 开展主题讨论参考的相关文字资料或老师学习文章。 教研活动详细方案范本篇8 一、活动目的： 培育同学学习数学的爱好，对同学进行扎实的口算技能的训练，将数学口算技能以考级的形式来激励同学重视口算，提高同学数学计算的技能，养成快速、细心的习惯，从而为今后的学习和做事打下扎实的基础。 二、活动对象： 广外外校学校部