教师礼仪培训学习心得

1、第 第 页教师礼仪培训学习心得老师礼仪培训学习心得11、老师礼仪培训学习心得体会我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。老师是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承受着教书育人、为人师表的光荣职责。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到

2、大方、得体、自然、不虚假。因此作为老师首先要着重形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的衣着干净、高雅、美观，那么具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显着不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。由于我们是学校老师，面对的是仿照技能很强的同学，我们的一言一行、一举一动都可能成为同学仿照的对象，所以在着重外在的衣着装扮之外，更要着重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相全都。老师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的改变日新月异，人们从服装上表现自己的性格，呈现个人的独特，以不与众人全都为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人

3、瞩目为光荣这些社会的改变和进展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就决断了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中表达端庄，不能以前卫表达性格，不要过分张扬。因此老师的着装从一个侧面上表达出老师是否能够做到自律、自尊，更重要的是老师时刻要留意为人师表。总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们需要鼓足志气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为同学树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份能量。2、心理学讲座中同学处于青春期，是身心进展急剧改变的时期，这一时期形成的观念

4、、立场和阅历将对今后的人生进展产生重大影响。青春期也是人生的危机期，这一时期的心情骚动、内心冲动等“动荡担心”的特点非常显著，中同学较普遍存在着不同程度的心理障碍，如焦虑、苦恼、自卑、孤独、忧闷、健忘、嫉妒等。因此，心理健康教育的重要作用在于援助中同学了解自身的心理特点，促使自我意识的进展和完善，并提高心理免疫技能。社会化就是人获得知识、技能和倾向，使之成为社会比较合格的成员的过程。社会化的意义在于使个体成为一个具有主动精神和创新意识的性格丰富的人。社会化实质是一种社会与个人相互作用的双向过程。在这个过程中，个体在肯定社会环境的影响下渐渐认识到自我，取得肯定的社会角色，同时也积极地反作用于社会

5、环境。从社会化的整体状况看，高校生自身的心理素养影响着其社会化进程和程度；高校生个体社会化程度本身又折射出其心理素养的高低。在整个高校阶段，高校生社会化的主要环境和场所是学校。因此，从全面促进青年的社会化角度看，心理健康教育是极为须要的.。学校心理健康教育是一项系统工程，应切实纳入学校教育的系统中，充分发挥学校教育的整体效益。心理健康教育要更新教育观念，订正把心理健康教育简约视为只针对个别同学的询问活动，是个别专家、学者的工作；要优化高校心理健康教育的环境，建立多种方式和多种层次的育人体制。在个体心理进展过程中，要处理好环境和教育与进展的关系，即内因和外因的相互关系。提出的教育措施应适当高于个

6、体的原有心理水平，并适应不同年龄阶段的心理需要。在心理健康教育中，老师是教育的主导，同学是教育的主体。以同学为主体，即强调同学的主动性，尊敬同学的人格，给同学以充分的理解和信任，让他们能够加强自我教育的技能，激发其内在的进展动机3、老师授课质量评价讲座学习心得同学在校的大部分时间是接受课堂教学。同学不但从课堂教学中猎取知识，培育技能、素养，启迪思维，开发想象技能和制造技能，更重要的是通过学习的过程，去养成好的学习方法，造就好的情感立场与价值观。何况，任何一种改革，无论是课程改革或者是教学改革，最终都要落实到课堂上，因此，课堂教学是学校教学工作的主体与核心。课堂教学质量的好坏，径直影响到学校的整

7、体教育教学质量。老师教法陈旧,同学没有良好的学习习惯，课堂“三闲”问题严峻，不能用心学习，课堂学习效率不高，课下负担过重，厌学、学习困难而无信心，这些问题在我们学校的教与学中是普遍存在的问题。要想提高教育教学质量，需要像洋思中学那样从课堂抓起，建立一种让每一个同学都能会学、都能学好的教学模式：“先学后教、当堂训练”。这种教学模式正是可以大面积提高教育教学质量、很好的培育同学的自主学习技能，减轻同学的课业负担，提高后进生学习成果的有效方法。为了真正把这种“先学后教、当堂训练”的教学模式运用好，我把我看到的洋思中学的课堂情景与我的教学实践结合起来，浅谈一下我的看法，与大家共商。要运用好“先学后教、

8、当堂训练”的教学模式，首先要坚决一种信念，同学有很强的自主、自学技能。坚决的信念很重要。同学究竟有没有很强的自学技能。不相信同学有很强的自学技能的老师，仍旧是讲满堂，惟恐讲不细同学不明白，考试不及格，这样的老师总认为讲得越细，同学学得就越简单，课堂教学效率会更高，就像钻山洞一样，老师领着同学钻比同学自己摸索可能更快一些。但是他们没有想到，这样做会养成很多同学不动脑筋的习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习。其实书本上大部分知识同学通过自学都能够解决，老师的讲反而更耽搁时间，平常老师需要讲十几分钟的内容，同学自学三、四分钟就可以了。同学有很强的自学技能,读书的本质是掌控学习方法，培育自学技能。很多

9、的教育名家，都非常重视自学。老师们只有要坚决这种信念：同学有很强的自学技能，才舍得让同学先学，而后再教。假如对同学的自学技能信不过，就无法摆脱陈旧的满堂灌的教学摸式，思想观念不转变，“先学后教、当堂训练”的教学摸式，永久不会真正走入我们的课堂。教育教学质量也就不会大幅度的提高。为什么“先学后教、当堂训练”的教学摸式，不走入我们的课堂，教育教学质量就不会大幅度的提高呢？由于这种“先学后教、当堂训练”的教学摸式，从头到尾，彻底摆脱了陈旧的教学方法，完完全全表达着：以同学为中心来设计教学，提倡合作主动的学习方式，以问题为中心的教学与学习模式，渗透了不是“让我学”而是“我要学”的崭新学习观，表达了老师

10、是学习的组织者、引导者、合、讨论者的角色，运用多元的评价促进同学的进展等等新课改的理念。这些新课改的理念一旦注入课堂，必定给课堂带来勃勃生气，教育教学质量的提高也就是水到渠成的事了。4，如何做一名合格的老师心得体会一我想在这个充斥诱惑的社会，作为老师首先要摆好自己的位置，放好自己的心态。要把老师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的老师形象。我们担负着一方孩子的将来，他们将来是这个社会建设的一部分，我们要把每个孩子放在心上，甚至把每一个孩子的每个习惯都放在心上。二我们要有足够的耐烦。孩子就是孩子，而且他身处的环境又是繁复的，那么他的问题确定会不少，而且会一而再再而三的重复同样的错误，这时就需要我

11、们耐烦的引导。同样，良好习惯的养成也不是一天两天的事。也需要老师们耐烦的反复磨练。三我们要学习。我们的年龄与身处环境与他们有着很大的差别，用我们的观念来管理他们已经行不通。而且社会的进步是飞速的，假如我们不学习，那么我们终究被这个社会所淘汰，更别说让同学跟我们学习了。四要做一名好老师，需要敢于实践和擅长反思。有人说，只有下到水里才能学会游泳，老师何尝不是如此，教学实践是一个老师专业成长的必由之路。波斯纳提出了一个公式：“阅历+反思=成长”。该公式表达了老师成长的过程应当是一个不断总结阅历、反思实践的过程。现在有不少专家提倡老师课后写反思日记的做法，我认为是很有效的。曾子说：“吾日三省吾身”。韩

12、愈说：“行成于思，毁于随”。笛卡儿说：“我思故我在”。一些教育家，他们的日常工作也很平凡，他们只不过是比我们多用了一些心而已，只不过比我们多用点时间记录他们的教育生涯而已，只不过比我们多花了点时间读书而已，只不过比我们多思索了一下自己的教育行为而已。假如我们能持之以恒，坚持每日反思，就会在自己的教育实践中始终保持清楚的头脑，不断提升自我，超越自我，实现自我。教育技术培训心得5、培训的宗旨为加快推动基础教育信息化，适应全面实施素养教育和基础教育课程改革的要求，协作农村中学校远程教育工程和全国老师教育网络联盟计划的实施，20*年4月，教育部启动实施全国中学校老师教育技术技能建设计划，本计划旨在以中

13、学校老师教育技术技能标准试行为依据，以全面提高老师教育技术应用技能，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立老师教育技术培训网络体系，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高广阔老师实施素养教育的技能水平。对现代教育技术的理解1994年ACET发布了教学技术的定义“教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价的理论有实践”，近年来教育理论的不断创新以及科学技术进展的日新月异都促使教育技术发生了重大的改变。我们老师要理解教育技术的本质，即为运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论和实践。通过本次的培训也区分清晰了教

14、育技术和信息技术这两个概念。教育技术需要以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。老师礼仪培训学习心得25月11日下午，我们铁三官庙学校全体老师有幸倾听了二七区艺术学校田燕老师有关老师礼仪知识的培训学习，他不但人长得帅，语言也风趣幽默

15、，使我收获颇多。作为一名老师，不仅肩负着教书育人的重任，而且我们任意的一举一动、一言一行都会在不经意间成为同学观测、仿照对象，也会对同学造成潜移默化的影响。因此，老师要着重礼仪的详细表现。他说的一句话特别好：“没有礼仪，就没有事业的胜利”。老师是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承受着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为同学和社会学习的楷模。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己

16、的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。由于我们是学校老师，所以要着重形象礼仪，我们的一言一行、一举一动都可能成为同学仿照的对象，所以在着重外在的衣着装扮之外，更要着重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相全都。老师的着装应符合身份。老师礼仪培训学习心得3暑假期间，我们学习黄家骅副院长做老师礼仪专题讲座，金教授所讲的和我们日常工作的一些现象特别贴近，所以，大

17、家仔细观看，观后畅所欲言。我也颇有一番感受，为人师表是老师的根本，老师的优雅仪表和文明言行对同学起着潜移默化的巨大影响，这种影响可以说是一种无声的教育。只有老师首先具备了文明礼仪素养,才能更好地教育同学。随着时代的进展，人们生活水平的提高以及人们享受生活、追求美的欲望的不断提升，人们不再仅仅满意于吃饱穿暖，而是对穿衣吃饭有了更高的要求和品位。所以，大多数人追逐潮流，从发型到服饰再到鞋子，都发生了很大的改变。尤其是青年人更是敢于独树一帜，在穿着上讲究品牌和时尚。但对于我们老师而言，不是不能追求美，也不是不能追逐时尚，而是由于老师职业的非常性，对于老师的着装更要着重和讲究的是“简洁、端庄、优雅”，

18、最重要的就是要符合自己的身份，不能以前卫表达性格，不要过分张扬。假如衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显着不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。由于我们是学校老师，面对的是仿照技能很强的同学，我们的装饰、言行很可能成为同学仿照的对象。学校生比较关注女老师的着装，比如说紧身和过分暴露、过分透视的衣服就不符合女老师的身份和要求。由于我们面对的是未成年的孩子，他们那纯净的目光和心灵在时刻关注着我们，效仿我们。再者我们每天站在讲台上，假如我们装扮的花枝招展，穿奇装异服，这样不仅会分散孩子们的留意力，影响孩子们的课堂学习，更可怕的是在孩子幼小的心灵上撒下了爱美追求美赛过学习的阴影。所以鉴

19、于老师职业的非常性，我们老师的美要表达在落落大方，干净而不老土，时尚而不新颖。同时我们可以利用班队课，针对同学着装爱攀比的现象，教育同学干净得体的穿着就是美，老师应当起示范作用。因此老师的着装从一个侧面上表达出老师是否能够做到自律、自尊、自爱，更重要的是老师时刻要留意为人师表。在着重外在的衣着装扮之外，更要着重内在德行的修炼，做到自然适度。在言谈举止方面，要求老师在教育同学做人的道理或对同学提要求时，自己需要也是以身作那么，用自己的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而效仿。老师要努力规范自己的每一句话语，规范自己的每一个行为，这不仅仅是呈现老师良好形象的表达，更重要的是对同学潜移默化的影响。同

20、时要讲一般话、讲文明话、讲现代语，使同学产生美感、亲切感，从而增进师生感情。在教育教学中要尊敬同学，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，我们运用文明语言，做到声音美、谈吐美、境界美，不仅有助于思维、心情的完满表达，还能利于沟通，拉近与同学之间的距离。在思想及涵养方面，“学高为师，身正为范”，老师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格老师。要使同学潜意识里学会宽容、尊敬他人。做为老师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这样你的一言一行才能感染你的同学，美化他们的心灵，否那么，也可能污染他们纯净的灵魂。相信合格的老师才能塑造合

21、格的同学。总之，老师应当通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊敬，从而给同学良好的影响。努力为同学做表率，从而表达老师的示范性和领先性。在以后的工作中我肯定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作那么，言传身教，做同学喜爱的老师。老师礼仪培训学习心得420*年暑期，我市教育局为全市老师进行了老师礼仪培训。在这次培训中我们进一步的了解了很多与我们老师相关的礼仪礼节。我们的国家素有“礼仪之邦”的美称。老师更是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任。教书育人、为人师表的老师更应当着重自己的一言一行，言传身教，给同学树立榜样，表达出自己的儒雅风采。由于老师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且