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文档简介

1、平均数苏教版三年级数学下册教学目标1.同学们能结合实例理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。2.能从现实生活中发现问题，并根据需要收集有用的信息，培养同学们的策略意识和应用数学解决实际问题的能力。3.使同学们在学习过程中体会到求平均数的作用以及求平均数在生活中的应用；体验运用已学统计知识解决问题的乐趣，树立学好数学的信心。小丽有下面这样的三条丝带。这三条丝带的平均长度是多少？14cm24cm16cm（1）李强是学校篮球队员，他的身高155厘米，可能吗？（2）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员吗？- 9.05830下面是华江果品店上星期5天卖出苹果和橘子的数量。（1）哪两天卖出的苹果同样

2、多？哪一天卖出的苹果和橘子同样多？（2）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？（3）你还能提出什么数学问题？把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？平均高度怎样移动才能使每排小球个数同样多？ 5是 6、7、2的平均数672每排都是5个555我们组平均每个人收集了多少个？小红：14个小兰：12个小丽：11个小明：15个小红小兰小丽小明910111213141523467851014121115小红小兰小丽小明14121115相当于把总数平均分成了4份。13131313（14 + 12 + 11 + 15）4=524=13（个）总数量份数60320120360603321840421090518100520728980240口算比赛哪一组的成绩好？姓名孙红丁晓周玉李丹合计正确题数141011944姓名张华王明赵雪合计正确题数10121436第一小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表姓名孙红丁晓周玉李丹合计正确题数141011944姓名张华王明赵雪合计正确题数10121436第一小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表（14+10+11+9）4 =11（道）答：第一组平均每人做对11道题。（10+12+14）3 =12（道）答：第二组平均每人做对12道题。还是第二小组成绩好。我的收获平均数能较好地反映一组数据的总体情况。（1）先求出总数把各个部分数加起来（2）

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