2022年2022学校子女扶贫工作计划模板

1、第13页 共13页【2022年2022学校子女扶贫工作方案模板】 2022年扶贫工作方案2022年2022学校子女扶贫工作方案模板 按照上级部门和教育局相关文件精神，我镇结合实际，制定小学201x年度教育扶贫工作方案。 一、落实好义务教育阶段各项政策。 对就读我镇的建档立卡的家庭进展帮扶，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子可以安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善方案，为学生提供营养餐。坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 二、实在做好贫困救助工作。 组织全校老师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。 三、全面落实“党

2、员包户、老师帮扶学生”的政策。 开展专题会安排扶贫工作，每月一次次谈心谈话和每学期的三次家访是否落实到位，定期查看老师的扶贫会议记录本。 四、保证资金落实到位。 对于县级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善方案等，要及时精准发放到学生手里。对各班“三免两补”和幼儿园“一免一补”政策的落实情况定期教学督查审核。 五、建立贫困学生信息台账。 在认真调研、摸清底数的根底上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进展动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资的作用，确保教育精准扶贫工作稳步

3、施行。 六、加强言论引导。 我镇充分利用手机短信、微信、led、家长会等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生理解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广阔干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。 一、指导思想 本着没有教不好的学生，确保教好每一个学生没有差生，只有差异的原那么，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克制自卑的心理。在学生中形成赶、帮、超浓重的学习气氛，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面进步学习成绩，全面进步教学质量。 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的

4、。老师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。本学期利用假期走访,我不但理解了每个学困生的特点,而且认真的分析p 了学困生形成的原因.并且制定了学困生工作方案。 二、学生根本情况分析p 这几个学生的根本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。通过与班主任的沟通和任课老师的联络，理解到该生学习习惯差，承受才能弱，因此成绩不够理想。 三、详细帮抚措施 针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。 1.加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克制自卑心理，

5、树立自信心。假如认为从主科学习中树立自信心比拟困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考完毕谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。 2.加强关注程度 在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进展正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课老师联络，亲密关注学生的进步情况，并加以记录。 3.培养学习习惯 (1)课前准备 每天准备好第二天的学惯用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把老师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的局部内容，

6、循序渐进逐步完成。 (2)上课环节 首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。 (3)练习环节 课堂练习要认真对待，假如不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、要独立完成，绝不能抄作业。 4.鼓励学生帮助 通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。老师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一

7、切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间理解学困生的各种情况。 5、实行低、小、多、快的教法改革 摸清学生相关准备知识，根底，才能和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以到达的程度上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原那么分解成合理的层次、分层推进。 8、通过内化教育，调动学生的学习积极性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;从而形成良好的学习风气，从要我学变为我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，使学生的自信心、意志力得到较

8、大的进步。 9.学困生考评奖励措施 根据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的上下按顺序进展排列，然后与上学期成绩进展比拟，进步位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进展表彰，颁发进步奖，以示鼓励。 帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位老师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些落伍的学生尽快追上队伍，在集体中一同安康快乐的成长. 总之，希望通过上述帮抚措施，经过我与该生的共同努力，可以使该生日有进步，学有所获! 一、指导思想 学困生的帮扶工作是进步素质教育必需要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要理解学困生形

9、成的外部因素，更要理解影响学困生形成的内部根据。在转化教育中，只有全面地，深化地认识学困生，对学生的学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深化研究，才能有的放矢地开展工作并收到实效。 二、学生根本情况分析p 从作业、卷面分析p 及平时表现本班学困生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。根底打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。这局部学生平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。 三、详细工作目的和措施 1、把学困生失去的自信心找回来。长期以来，以分数论英雄的质量

10、观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方向和动力。针对这一状况，我们老师要改变对他们的看法，尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉悟，充满信心。在活动中多留意，多观察，多关心，多鼓励，努力沟通师生情感。 2、培养学困生的学习兴趣。一旦学困生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的根底和才能与所学知识之间存在一段间隔 。因此，我要设法把学困生引入情境，带着他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带着他们领略成功的喜悦。由此，学困生随着理论活动一道品味了感

11、知认识的全过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。 3、培养学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信心，培养了学习兴趣的根底上，进一步培养学困生的学习方法。据观察，学困生表如今注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，老师也要鼓励学困生英勇地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵敏性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而到达事半功倍的效果。在学习新知识的过程中，要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。鼓励他们独立考虑，步步为营，天天有所进步。 一、指导思想 学困生的帮扶工作是进步素质教育必需要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要理解学困

12、生形成的外部因素，更要理解影响学困生形成的内部根据。在转化教育中，只有全面地，深化地认识学困生，对学生的学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深化研究，才能有的放矢地开展工作并收到实效。 二、学生根本情况分析p 从作业、卷面分析p 及平时表现本班学困生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。根底打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。这局部学生平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。 三、详细工作目的和措施 1、把学困生失去的自信心找回来。长期以来，以分数论英雄的

13、质量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方向和动力。针对这一状况，我们老师要改变对他们的看法，尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉悟，充满信心。在活动中多留意，多观察，多关心，多鼓励，努力沟通师生情感。 2、培养学困生的学习兴趣。一旦学困生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的根底和才能与所学知识之间存在一段间隔 。因此，我要设法把学困生引入情境，带着他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带着他们领略成功的喜悦。由此，学困生随着理论活动一道品味

14、了感知认识的全过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。 3、培养学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信心，培养了学习兴趣的根底上，进一步培养学困生的学习方法。据观察，学困生表如今注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，老师也要鼓励学困生英勇地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵敏性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而到达事半功倍的效果。在学习新知识的过程中，要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。鼓励他们独立考虑，步步为营，天天有所进步。 为贯彻落实县教育局关于印发XX县教育局推进精准扶贫精准脱贫教育支持方案工作施行方案通知的

15、精神，结合我校工作实际，制定本施行方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原那么，深化推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区根底教育程度、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我开展才能，从根本上消除贫困。 二、详细工作 1.实在落实好义务教育阶段两免一补政策。 对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子可以安心读书、读得起书;同

16、时落实好农村义务教育学生营养改善方案，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善方案膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 2.实在做好贫困救助工作。学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联络落实救助政策。 3.实在做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。学习教诲处要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建立，进步人口素质、推动经济建立

17、、维护社会稳定、促进社会和谐的开展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进展沟通，奉劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在2%以内。 4.实在改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校根本办学条件的政策机遇，根据XX县全面改善义务教育薄弱根本办学条件工程规划(201x-201x年)，积极争取上级工程和扶持资金，该善我校根底设施条件。年内为XXX个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。总务处要开节流，制定购物方案，定期修缮办公及教学设施，年内添置200套课桌凳，进一步改善学校办学条件。 5.实在保证惠农资金落实到位。对于县财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育

18、学生营养改善方案等，及时精准发放到学生手里。总务处要会同膳食委员会定期检查学生营养餐落实情况，政教处要教育学生不要购置三无食品，要把贫困寄宿生生活补助用着购置安康放心食品上，财务室要对各班两免一补政策的落实情况定期教学督查审核。 6.实在建立健全精准扶贫档案台账。教诲处及政教处要在认真调研、摸清底数的根底上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进展动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资的作用，确保教育精准扶贫工作稳步施行。 三、组织保障 教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广阔学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立了上良中学精准扶贫工作施行领导小组组织开展此项工作： 精准扶贫工作施行领导小组 组长:XXX 副组长：XXXXXX 成员：XXXXXXXXX 四、工作要求 1.明确分工，全员参与。按照上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负