大班主题魔法的一分钟教案反思

1、大班主题魔法的一分钟教案反思这是大班主题魔法的一分钟教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。目标：1.体验一分钟的魔力，明白一分钟很短，但可以做许多有意义的事情。2.尝试在一分钟里做一件能让别人欢乐的小事。3.根本理解一分钟的含义，能依据秒针数出一分钟的有六十秒。4.提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。5.进展观看、区分、归案的力量。准备：1.有秒针的大钟。2.有爷爷的图片，开心与不开心的图片各一幅。3.幸福拍手歌一盘。4.各种不欢乐的小动物的图片人手一张。过程：一.爷爷不开心，出示第一张图片。1.请小好友看看，这张图片上有谁？他怎么了？幼：爷爷很不开心很难受2.你是从哪

2、里看出来的？幼：爷爷的眉头皱在一起，爷爷的嘴巴不笑！二.有魔法的一分钟1.一分钟有多久？出示第二幅图可是一分钟以后爷爷却露出了笑容，奇怪这一分钟里究竟发生了一件什么事情呢？请幼儿主动动脑，请3-5名幼儿来答复2.体验一分钟第一次体验，幼儿看大钟并依据秒针的转动数数。师：这根又细又厂的秒针转一圈就是60秒，让我们一起来体验一下吧！开头数好了，原来秒针转动60下就是一分钟，那请小好友来说说看我们在着一分钟里可以做些什么事呢？请幼儿自由发挥，玩玩具看书师：那老师给小好友一分钟的时间，请你从椅子底下拿出一样玩具玩一会一分钟以后师：好，一分钟过去了，请你来讲讲看在刚刚的一分钟里你做了一件什么事情？小结：

3、一分钟很短，可是我们却能做许多事情。3.有魔法的一分钟出示图3内容为小鸟在为老爷爷唱歌，爷爷便笑了。老师：一分钟里发生了一件什么事呢？爷爷才开心起来了？幼儿：是小鸟为爷爷唱了歌爷爷才开心的！小结：原来一分钟能做一件让别人欢乐的小事，这太神奇了！简直是有魔法的一分钟！4.送你有魔法的一分钟老师：可是如今却有一些小动物它们很不开心。请小好友从椅子下拿出小动物的图片。先看看有谁？请23名幼儿来说。老师：先请小好友想想看你能不能用一分钟帮忙小动物欢乐起来？如今请小好友先自己讲讲看。敲小铃坐好。请若干位幼儿来说说看你在一分钟里为小动物做了些什么事让它欢乐起来？5.来跳个欢乐舞吧！老师：如今小动物都欢乐了

4、，它们都很想跳舞，那我们来跳个欢乐拍手舞好吗？幼儿：好！反思：有魔法的一分钟确实具有神奇的魔力!我没有想到摩竟成了欢乐的第一受益者。教室里，不时会有孩子从我身边走过：李老师，你真漂亮!谢谢，听了你的夸赞我觉得很欢乐!不用谢，我也觉得很欢乐!李老师，你真辛苦，需要我的帮忙吗？李老师，这是我的爱心卡片，我把它送给你，由于你也有一颗爱心!我欢乐极了，心情出奇地好，不知不觉也变得特爱说话，而妙语连珠、灵感闪烁!珍宝，理发啦!象个阳光小子，真帅!哎呀，李老师，我真快乐被你发现我的小秘密，你摸摸后面的头发，有什么感觉？哎呀，刺刺的，象仙人球!别怕，以后有危险，我会用我的头爱护你!真了不得，我真欢乐，我有仙

5、人球爱护神啦!我也很欢乐，我是不是很英勇!而且，奇怪的是整个上午，全部的孩子都洋溢着欢乐的笑容，或许是孩子纯真的心灵，大家似乎很有默契，做了一件让别人欢乐的事后总会产生这样的对话：你欢乐吗？-欢乐!-我也很欢乐!于是，欢乐成了我们运用频率最高的词，有了欢乐，突然之间，教室里发生了一些改变：教室成了欢乐的海洋!欢乐是一种香水，洒给别人，自己手上总会留下余香!欢乐就是如此简洁。接着，欢乐开头走向家庭。不时听到家长们欣慰又冲动的反应-我嗓子哑了，孩子竟在我包里静静放了一卷凉爽糖!早餐时，孩子为我剥了一只鸡蛋。昨晚，孩子又是为我敲背，又是为我揉肩，还问我欢乐吗!可不是，我家孩子也总在说欢乐，我倒真被他

6、说欢乐了!这就是有魔法的一分钟!是世界上最神奇、最简洁的魔法!有魔法的一分钟除了能让别人欢乐，还有其他魔力吗？从斯宾塞.约翰逊的给你自己一分钟的书中我得到了启示：一分钟，让我们找到内心的平和与安静，改善人际关系，促进事业胜利，并减轻来自工作与家庭中的压力，使我们的人生找到动力与意义，使我们的一生走向完满与胜利。我想：对于孩子来讲，这些太深奥，太玄乎了，但由此我发现了可持续进展的神秘：一分钟，我可以让孩子拥有更多的魔力!一分钟老师：每天可让不同的孩子做一分钟老师，或许可以培育孩子的自信，挖掘孩子的闪光点!一分钟认字：或许每天只要花上一分钟熟悉一个字，日积月累的效果具有滴水穿石般的功力!一分钟床头小幽默：睡前一个好玩的小笑话，能使孩子带着欢乐的笑容进入梦乡。或许，孩子以后会很有幽默感哦!一分钟问题：告知孩子，当你气愤地要伸出拳头的时分能否用一分钟问自己一个问题除了拳头，怎样才能让我不气愤？；本文.来源：屈，老，师.教案网；一分钟士气：孩子遇到困难时，用一分钟让自己清静一下没关系，我还有其他方法吗？一分钟遗忘：或许伙伴之间会发生许多不快乐的事，给自己一分钟，遗忘不快乐!一分钟洁净：花上一分钟，洗洗手，洗