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文档简介

1、天上的街市郭沫若 讲师：牟萱明确目标本讲目标知识与能力目标：1.有感情地朗读并背诵这首诗； 2.理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力；3.体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。本讲目标过程与方法目标： 1.通过范读、朗读、品读等方式，让学生感知诗歌内容； 2.通过联想、想象，理解诗歌，把握作品的主题。 本讲目标情感态度与价值观目标： 1.培养对自由幸福美好生活的向往与追求； 2.体会浪漫主义的创作特色。 文本解读文本特点走近作者时代背景美诗美读写法探究天上的街市 天上美丽的景色 天上街市里的珍奇 过着幸福生活的牛郎织女 街灯 明星 方法指导例2我想/那缥缈的/空中，定然/有美

2、丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。学习朗读 体会韵律美 例1远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。例3你看/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。1.注意朗读的节奏和重音 诗人怀着一种怎样的感情为我们描绘这么一个理想的境界？ 对天上美丽街市的憧憬，对自由、幸福生活的向往。 感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。 主调：令人向往 学习朗读 体会情感美 节奏不宜太强，声音不宜太大，语速不宜太快。甲事物存在想到乙事物存在甲事物存在创造出乙事物不存在因果关系来源于客观现实想象与联想联想想象相似关系感知诗歌

3、把握写法特点 联想第1小节感知诗歌 把握写法特点 第2小节想象第3小节第4小节望到了什么？想到了什么？繁荣、光明、富裕自由感知诗歌 把握写法特点 作者笔下天上如此美好，牛郎织女的生活如此幸福，流露出诗人怎样的思想感情？ 对现实的不满，对黑暗的憎恶；痛苦与悲愤； 对光明自由幸福生活的向往和执著的追求。 不同想象的牛郎织女的生活神话故事中的牛郎织女的生活赏析语言 品读诗韵 “点”“明”“闪”“现”2.“定然有美丽的街市”“定然是世上没有的珍奇”“定然是不甚宽广”“定然在天街闲游”上述诗句中都用“定然”这个词，为何？对美好的未来充满信心。 赏析语言 品读诗韵 3.“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”“朵”作为流星的量词，有什么妙处？“朵”，比喻天上的生活像花朵一样美好。赏析语言 品读诗韵 4.举例说说，这首诗的语言好在哪里？ （1）诗句押韵、和谐； （2）用词准确； （3）语气亲切。 赏析语言 品读诗韵 标题总结全诗 明确主题 拓展探究背诵积累 拓宽视野背诵积累 拓宽视野背诵积累 拓宽视野赏评：这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄；二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪；三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰；末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲.苦。蘅塘

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