宝宝智能测评表格

1、项目宝宝可以游戏测试做到请打寸1.宝宝仰卧，家长拉宝被成人拉腕坐起。会被突然的噪声惊宝的手腕，宝宝能被缓 慢拉做起来。2.宝宝趴着时，能稍稍()吓，并且用力蹬踢手脚 和哭闹。抬起头，并持续几秒钟。()会把东西握在手中 （短时间的）。3.把宝宝竖抱起来，宝动作发展宝可以两脚“站直”，似 乎会“迈步工()，.抚摸宝宝的掌心，宝(宝会抓握成人的手指。5.用手触摸宝宝的嘴 唇，宝宝的嘴巴会随着 成人的手指转动。()对声音有反应。眼睛能集中于眼前.宝宝仰卧时，用会动 的玩具逗引宝宝，眼睛 会追视玩具。.给宝宝看粗体黑白图()认知发展案，宝宝能短时间注意 图案。3.和宝宝说话时，宝宝()15cm远的物体。

2、会注意粗线条和粗体黑白图案。会短时间注意成人的()言语发展能自发细小喉音。逗引宝宝，宝宝有时()会发，嗯嗯，的声音。社会性行 为与自理喜欢拥抱和抚摸，身成人用手抚摸宝宝，体非常敏感，心情非常宝宝显得很舒服。()能力的发展愉悦。两个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打寸动作发展用手握住拨浪鼓23 秒钟不松手，而且会用 眼睛注视自己的手指。开始控制手和腿，常 常会用单的方式动弹 自己的手和腿。伏卧时，头能慢慢抬 离床面。.用拨浪鼓逗引宝宝，宝 宝会用手握住拨浪鼓。.让宝宝伏卧，用玩具逗 引宝宝，宝宝会抬头寻找 玩具。.逗引宝宝,宝宝会同兴 得手舞足蹈。( )( )( )认知发展能够更准

3、确地控制自 己的视线，会饶有兴趣 地看着眼前有规律移动 物体。用玩具逗引宝宝，宝宝 能用眼睛注视玩具，视线 跟着玩具移动。( )言语发展开始发出12种不同 的声音。妈妈与宝宝游戏时，有 计宝宝会发出“咕咕”“呜 鸟”的声音。( )社会性行 为与自理 能力的发 展在逗引时，宝宝会有 微笑，很高兴、很快乐， 能从与人交往中得到乐 趣。.妈妈用温柔的语言与宝 宝说话，宝宝会短时间注 意妈妈的面孔。.妈妈逗引宝宝，宝宝会 有微笑。( )( )三个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打动作发 展头抬得更高了，胸 部也能逐渐抬起。开始有些全身脱.用玩具在不同的地 力逗引宝宝，宝宝会 抬头寻找。.

4、抚起宝宝的左侧肩 膀，将宝宝的左腿搭( )肉的活动，从仰卧位翻 至侧卧位。在后腿上，轻推宝宝 的樽部，宝宝会向右 侧翻身。( )仰卧时，两只胳膊 的活动越来越频繁， 腿部力量增大。.在宝宝的床尾放, 个装有棉布的塑料 袋，宝宝蹬到它并发 出响声。.在宝宝看得见的地 方吊个小铃，用松 紧带牵着小铃，松紧 带的另边做个小 环套在宝宝手腕上， 宝宝手腕摇动使小铃 作响。()L用两个玩具先后逗能眼注视到面引宝宝，让宝宝先注前的玩具，并会灵敏():白 Rrfi视,个玩具，再注视另个玩具。；1 比41 史*2.当宝宝注视个物lA知反就常常会两手握在体或人脸肘，迅速将般起放在眼前玩。其移开，宝宝会用眼清寻找

5、。3.在宝宝面前放些小动物玩具，宝宝会()去碰、去摸。对外界刺激的反1.对成人的逗引会微X应越来越多，除自笑或发出声音地笑。()发的微笑外，很容易言语发被逗笑，甚至有笑声二展此时，宝宝的发音也会增多，有较多的字2.喜欢说双元音“咿发音，能较清楚地发咿”“呀呀”，或拉长()出i些元音。个元音。3.有模仿成人发音的现象。/汕 A槌开始对经常接近1.妈妈抱着不哭（特别fl-右 lx他们的成人显示出偏在晚上），别人抱就()行为与爱，在不同的人之间哭。自理能力的后有所选择，并时陌生/J U J 反屏的人显示警觉和回避2.喜欢对妈妈笑。()反应.项目宝宝可以游戏测试做到请打油”逐渐会灵巧地翻身，FI 由地

6、选择姿势。L将宝宝喜欢的玩具放 在不同的方向逗引宝宝， 宝宝会翻身寻找。()动作发展俯卧时能用手支撑上2.在宝宝的前面放些玩身，使胸部完全抬起。具，宝宝会伸手去取。背部力量明显增强，开3.宝宝在仰卧位时，成人始直坐，但还是需要外界抓住宝宝的双手，宝宝能()的一些支持。被拉至座位。1.在宝宝眼前放些玩开始时外界刺激有所具，并不断变换，宝宝会()选择，视听感觉较灵敏；选择看自己喜欢的玩具。理解力有进步，时常会在2.在宝宝面前吊些花铃认知发展固定的时间内期待生活中环、花铃棒等玩具，宝宝()常规事情的发生，如吃饭会用手去抓。的时候，宝宝看见奶瓶和3.把宝宝放在个能看热悉的用具就会挥动小见成人为他准备食

7、物的/手，急促地催你快来。地方，宝宝会伸出手来挥 动。)开始咿呀学语。1.会模仿唇形，发出辅()音O这阶段的宝宝发育 明显增快，在会发元音的2.会无意中发出“妈”或/基础上会发“b、p、d、n、爸”的音。g、k”等辅音。3.将宝宝的发音用录音言语发展宝宝被逗乐时，会发出机录下来，经常放给宝宝清晰的欢叫声。听，宝宝会模仿重新发出V)这些音。工让宝宝坐在成人的膝 盖上，会举起小镜子让 宝宝看到镜广中的自己，/一会让宝宝看到镜子中 成人微笑的脸,宝宝会Inj 兴地大笑。)社会性行对周围的人会做出选1 .宝宝会不同的表情有()为与自理择性的反应，喜欢接近亲不同反应。能力的发人，开始认生，不喜欢和2.在

8、成人的帮助下会自展陌生人在一起。己扶奶瓶。()手的动作开始发育，生活中 让宝宝体验手的作用。3.注视生人，而盯着他， 而扑进妈妈的怀里。()4.见到熟人会露出微笑。()五个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打寸这个月体重和身高 增长稍慢，但手和脚运1.用宝宝喜欢的、带 声响的玩具逗引时，动机能进步增强，仰()宝宝能从仰卧位到侧 卧位。卧时自己能翻身，并会 有意识地推。仰卧位时，宝宝抓2.宝宝会配合成人，动作发住成人的双手拉成坐靠坐片刻。()展位，能靠坐片刻。听见熟悉的、有声3.手扶宝宝腋下，宝响的玩具会手舞足蹈，宝会有双腿跳跃的()有抓握的意识。意识”。，.能听见自己熟悉的 玩具声

9、，会用只手 去抓握。()能看清东西，并能 记住它们。.从不同方向呼唤 宝宝的乳名，宝宝会 转头寻找。.喜欢注视有色彩的()听到声音就会转过 去：能够主动抓东西：抓住并摇动不同的物玩具、图片。()认知发体或用手将有趣的玩展具往哪里送。能注视远距离的物 体，喜欢色彩鲜艳的物 品。3.会摇或敲打小玩 具，使其发出声音。()工俯卧时会用双手支 撑，长时间地抬头东 张西望。()言语发 展有明显的发音愿望， 常常会无意义地发音， 发出的声音多为简单的 辅音“b、p、n”，有时也 发音节ba-ba”。1.有无意发音的现 象。( ).会模仿成人说话。.宝宝对成人说的简 单的音节（爸爸、妈妈） 有巡视的意识。(

10、)社 行会 为性 与对周围的人会做 出选择性的反应，喜 欢接近亲人，开始认 生，不喜欢和陌生人 在起。.听见妈妈的声音有 快乐的农情。.陌生人逗引宝宝，他 会表情紧张。()自 力理 的能发手的动作开始发 育，生活中让宝宝体3.对镜子中的“自己”有 反应。()展验手的作用。4.带宝宝到户外散步， 他（她）会对熟悉的人 或物有观察的意识。()六个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打生长速度出现明显的差 异，在没有支撑和帮助下能 直坐，并能独坐片刻。1.将宝宝喜欢的带响声 玩具放到侧面够不着的 地方，取玩具时，宝宝能 从仰卧位到俯卧位。()仰卧时自己能翻身到俯2.宝宝会在成人的看管(动作

11、发展卧位。下独坐片刻。)俯卧时能腹部贴在床上 打转。3.成人手扶宝宝腋下，宝 宝会在成人的腿上蹿跳。()扶站时双腿会跳跃。4.宝宝会在床上自由翻 浪、蹬、踢。()能分辨熟人的声音，特 别对妈妈的声音有应答反1.成人呼唤宝宝的乳(应，对熟人的逗引会友好地 微笑。名，能应答。)认知发展喜欢色彩鲜艳的玩具或 图卡，有积极的双手抓握反 应。2.能根据不同的声音找 不同的家人。()手和手指协调性增强，3.拿到有色彩的玩具、图/会使用双手。片能摇晃和敲击等。)4.会将玩具或小积木从只手放到另只手。()明显地有发音的兴趣，常 常会对熟悉成人的声音或 音乐发出简单模仿音节，并1.会根据成人的声音或 表情做出积

12、极的发音。()言语发展会发简单的“ba”“bu”等唇 音。喜欢和家人一起做发音.会听成人的语言信号。.能和成人起“啊啊，()游戏。呜呜地聊天。)，.听到歌谣和摇篮曲会手舞足蹈。)自我意识有很大的发展， 对镜广里的自己有触摸的1.认识熟悉的家人，看见 他们有愉快的情绪反应。()社会性行 为与自理 能力的发意识。看见陌生人和熟人有 不同的情绪反应。开始懂得成人语气中的2.会区分家里人和陌生 人。3,能在镜子中发现自己，()展意思，会表达自己的喜怒哀并会触摸，和这个“新伙()乐。伴”聊天。，.会表达“高兴”和“不高(兴”的情绪。X七个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打“十1.将宝宝喜欢

13、的玩具放能随心所欲地翻滚。在宝宝的侧，宝宝能 滚过去那玩具。()动作发展开始会抬起肚子，在地 上爬行。2，独坐。()扶着宝宝的手臂，宝宝3.成人手扶宝宝，可以站/可以撑起身体。立3秒钟。)4.能用手指捏住东西。()认知发展会尝试新奇、有趣的玩 法。1.会好奇地探询发生玩 具从不同方位发出的声 音。()抓、握的技巧提升，会 拉扯玩具的不同部位。会寻找刚离开实现的物 体。会用手探索自己及别人 的脸。2,会用玩具敲打出声音。3.拿玩具不容易掉落。，.会调皮地把手上的玩 具扔在地上。5.能分辨出生人和陌生 人的面孔。()对成人的话语及指示更 有反应。1.看到自己认识并喜欢 的东西会很兴奋地发出 声音。

14、()言语发展听得出成人不同语调的2.对各种模仿的声音感(声音。兴趣，如猫叫、狗叫。)喜欢听歌，并会跟着哼 唱。()会让成人知道他高兴或 难过。如果成人打断他正 在做的事情，会显得烦躁。1 .对不如意的事会反抗。()社会性行在意成人的赞美，会很 有技巧地吸引成人的注2.对妈妈的凝视能做出()为与自理意。反应。能力的发3,睡觉比较有规律，到r展喜欢有规律的生活一定的时间就想睡觉 了。()L爸爸、妈妈这引宝宝玩/X时，宝宝显得很开心。V)八个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打寸动作发展能单独稳坐，保持10 分钟以上。扶站时双脚能初步负 重，能初步扶栏杆站起 来。.双手扶栏杆支撑全身 重

15、量，胸部不靠栏杆保持 站立5秒以上。.能慢慢用四肢撑着身 体往前爬，也能点点地 往后退，改变方向爬行;( )( )从胡行真正转到爬 行。两只手都能握住玩 具，能比较娴熟地协调 自己的手指动作。3.拿出两个玩具给宝宝， 再递第三个玩具给宝宝， 鼓励宝宝去拿，宝宝有想 取的表示，但不一定能够 取到。()开始对图书感兴趣， 喜欢让爸爸妈妈陪同1.能认识和熟悉日常用 品及玩具，并会指认。()认知发展起看图卡、看书。2.把玩具的部分放在衣会有意识地寻找隐裁的物体。物或毯子、容器中，宝宝 能想办法寻找。()1.能模仿咳嗽和弄舌的(声音。)能初步听懂成人说话的意思。模仿声音及发2.会有意识地发出“尸汪()言

16、语发展音，在倾听自己和周围汪”的音。人的说话声时，开始喜3,开始用手势表达，如抱欢玩说话的游戏。会有抱、摇头。()意识地发出“a ”等声音。4.对自己的名字有反应。()当受到责骂或表扬1.将饼干放进抱抱面前的时，已懂得成人的面部 我情。对陌生人衣现出各种小碗里，宝宝会将它捏起, 再送进啼里。2.见到熟悉或喜欢他的成()行为，如怕羞、转过身、人，会伸出手臂。()社会性行 为与自理大哭、尖叫。能力的发会自己拿饼干吃。3.注视成人的行为。()展，.认识自己和自己的五(官。Z5.喜欢玩捉迷藏游戏。()九个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打y”爬得更自如,动作更1.将宝宝喜欢的玩具 放在宝

17、宝眼前稍远处，协调。()宝宝会爬过来拿。2.能手扶床沿或凳r能用眼睛去找寻从手 中抻落的东西，喜欢用手拿着小棒敲打物品,()尤其喜欢敲打能发出声不立1 粗-L动作发展音的各类玩具与物品。手眼的协调动作明显3.成人手扶宝宝腋下，/灵活了。宝宝有开步走的意识。)4.能自己按下电灯、电视或录音机。5.能模仿成人的样r/将积木投入筐内。)对身边的东西越来越1.能按成人吩咐拿相Z感兴趣，常常会伸手去 触摸这些东西，并抓在应的玩具。()认知发展手里饶有兴趣地检查，2.能按成人要求用手()像摸象样地自己研究。指认身体部位。3.两手握积木，会对 敲。()听力增强，听到声音1.将能发出“嘀嗒”声会很好奇地审视周

18、围，的闹钟或玩具放在宝/言语发展以便弄清楚声音的来 源。明显变得活跃，发音宝的耳朵附近，观察宝 宝是否会转头来寻找。2.成人边念儿歌加动)作进行表演，宝宝会模()明显增多。吃饱睡足情绪好时，仿。3.有模仿成人发音的常常会主动发音，发出 的声音更为丰富C现象。()开始对自己年龄相仿的孩子感到好奇，尽,还不会和他们说话，1.会招手表示“再见 但很喜欢和他们在2.会拍手表示“欢迎”。()3.会自己捧着奶瓶喝奶。()L会拿长条形的食品，自己吃 饼干、水果条等食物。()十个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打“寸能自由地爬到自己1.练习双手支撑身体，向想去的地方。能坐较长时间（比较后退着爬。

19、2.能自己拉着栏杆站起)稳），能手扶着东西自己 站起来。来。()动作发展手的动作更加灵活， 拇指和食指能协调地拿 起小的东西，能按指令 将东西拿进拿出。3.成人双手扶着宝宝腋 下，让他手扶矮桌，待站 稳后轻轻移开双手，让宝 宝独自站立。给宝宝一个筐,宝宝能()把小积木从筐中取出，再 放回筐里。()喜欢探索周围环境，1,能把各种玩具收到箱爱把手指伸进小洞洞。子里。)能记住家庭成员的名2,能把手里的物品送给认知发展字，时父母和亲人非常 依恋。能记住叱常用物品离宝宝有定距离的爸 爸（妈妈3.把宝宝的玩具藏起来()的名称。（藏得有远有近，能自 己去寻找。()能理解-些常用词1.会有意识地叫“妈语，并用

20、动作表示词义.妈,“爸爸,，（宝宝叫后， 爸爸、妈妈要答应()言语发展看到喜欢吃的东西时,会发出“嗯嗯”的声2,能用动作表示“感谢”。()音。3.当成人说“不行”时,会(停止行为。/能意识到搂抱在情感 交流上的重要性，为了 得到成人的拥抱，会主1.妈妈、爸爸做“抱抱” 的手势时，会和妈妈、()社会性行 为与自理 能力的发 展动要求“抱抱”,甚至主动 拥抱成人。能自己拿东西吃。爸爸抱抱。.能在个安全的空间 独自玩玩具。.将食物切成小块，放到()能独自玩耍。宝宝盘中，宝宝能自己 将食物送到口中吃。()十一个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打会扶着家居 行走，独立站稳。 会打开包积木的

21、 纸。1 .让宝宝站在小床 边（有栏杆的）或长 沙发边，用玩具逗 引，宝宝能扶家居走 3步以上。()能把硬皮书 打开合上。2.扶宝宝站稳，然后 松手，宝宝能独站 10秒。()动作发展手眼协调性3.示范将硬皮书打 开再合上，宝宝能模大大增强。仿成人将硬皮书打()开合上。4.示范用直径为 10cm的环套在笔 杆上，宝宝模仿，并(能准确将环套在笔 杆上。)能听声音指1.能准确地指认成认知发展物品或图片各3人说出的物品或图(种。片各3种。)知道用棍子够取玩具。2.将玩具放到宝宝 看得见却够不着的 地方，在他旁边放一 根棍子，看他是否知 道用棍子够取玩具( )（不一定要取到玩具）。言语发展会自言自语，

22、有意识发“爸爸 妈妈”以外的一 个字音（如要、走、 拿等）。能发一个字音，表示 特定的意思或动作。()随音乐或歌 谣做动作（如点 头、拍手、踏脚、 摇身等）。穿衣服 时，知道配合，对1.能随音乐或儿歌 的节奏做简单的动 作。()社会性行为亲人表示依恋。与自理能力会模仿成人2.穿衣服时知道配的发展的动作。合成人。()3.能用吸管喝水。()4.会学成人的动作， 模仿拍娃娃。()十二个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打y”能扶栏站立，可独站 片刻或扶走几步，有的宝 宝能独走几步。1.让宝宝站在没有任何 可以依靠的地方，训练站 立，当宝宝获得平衡后， 成人可松开扶持的双手， 宝宝能保持平

23、衡10秒 钟，不摔倒。()动作发展能用拇指、食指“钳形 动作“拿去小东西：可以 渐渐地悬臂熟练摇铃；喜.能牵着成人的只手. 协调地移动双腿向前走。.会捏起小丸往瓶内投，(Z)欢用手敲击、摇玩具。会从杯中取物，自己但不一定投准。4.能用手掌握笔，在白纸()伸手拿东西吃，能逐渐主 动放物入杯。上画出“道道工5.会向人滚球、抛球。()6.会把小车推向前方。()视、听、触等感觉越1.认识生活中常见的几来越完善、灵敏；能注种动植物。()认知发展意观察四周事物的动 静，好奇心很强，对任 何事物都会感兴趣，什 么东西都想碰碰，有 进步探索的要求。2.能指认成人说的物品()喜欢会动的东西，如：3.能按照成人的

24、话做些/汽车、鸟、小动物等。简单的动作。()4.能用动作和发出音节回/答成人的问话。)不但会说爸爸、妈妈、1.用点头、摇头来回答问奶奶、娃娃等，还会使题，并逐渐会说要“不”()用些单音节动词，如 拿、给、掠、打.、抱等。 多以单字式示句r的意等。思，以物的声音做其名 称，例如“汪汪”代表狗 等。2.会随儿歌做表演动作。()喜欢嘟嘟叽叽地说3.能找到成人所说的东话，讲几个重复单词:“碗西。当成人问“等在哪里”,()言语发展碗”“灯灯”。能把语言和我情结合 起来，理解成人说话语 调中所包含的意思。能模仿35种不同的会用目光或用手指出。.看到熟悉的动物会用叫 声来及示。.成人说出宝宝书本里物()动物

25、叫声。体的名称时，宝宝会用手 去指。6.会对指令做出反应，如()喜欢看书画和听成人“去把你的鞋r找来”等，(讲故事。能够把两个相似的东西放 在,起。)喜欢和爸爸妈妈在1 ,会用拍手、跳跃引人发社会性行 为与自理 能力的发起玩游戏，愿意与小朋 友共同游戏。喜欢自己拿勺子吃 饭，拿起衣服、裤子知笑。2.会和成人杯子中的水。()展()道往身上穿，拿起袜子 知道往脚上套。3.会用小勺自己吃饭。()L有察觉尿湿的感觉，并用语言或非语言性动作我不。)十三个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打会扶着东西走路，甚L会弯腰捡东西。()至不借助外力。能从站立的位置坐2.有玩具吸引，会坐下(下，能坐着转

26、身。或坐着转身。)动作发展会单独用左右手。能热练地用手抓东.会堆高或排列积木。.会手压纸，手拿()西吃，但是用小勺的动 作上不稳。笔画圈圈。()能找到藏起来的东.宝宝能较迅速地找 出当着面藏起来的东 西。.成人指鼻.（,宝宝会()西。开始有空间和时间认知发展学者做；至其他部位会 学者模仿。()的感觉。能区别形状，注视3m远的小玩具。喜欢看图画，并能边I.能说“妈妈、爸爸、/看边指认熟悉的东西。会说一些叠音字。饭饭、觉觉”等。2.成人夸张地发出各 种声音（尤其是开口)言语发展音）宝宝会看口形模仿 声音。()听到各种声音会有所反应，并对模仿声音 有兴趣。独立性增强，对熟 悉和不熟悉的人和物 又喜欢

27、或不喜欢的表1.乐意让熟悉的人抱。()现。能听懂自己的名2.对不喜欢的事或物会社会性行字，并有反应。摇头、摆手。)为与自理3.能听从成人的指令做能力的发，再见“飞一个”“小眼()展睛等动作。4.对别人呼唤自己的名/字表示关注。)5.能用宝宝杯喝水。()十四个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打十动作发 展虽然开始摇摇晃 晃学走路，但着急时 还是采用爬行。能扶着成人的手上 楼梯，但抬脚还比较 费力,身体不能随时 保持平衡。.在纸袋里放能发声 的东西，摇摇，宝 宝能猜一猜。.在成人的扶持下， 能上下楼梯。( )( )认知发展明白自己可以通过 动作做某些事情。能够把物体的大小 变化同它的

28、重量变化 联系起来。能够根据物体的形 状、大小来推断它的 重量。.能在书中找出制 定的图片。.能按要求分辨颜 色。.能分辨同类事物的 大小。然能指明身体各部 分。( )( )( )( )言语发 展开始把声音和意义 联系起来，能叫出物 件的名称。1.能用12个字回答 简单的问题。( )喜欢韵律和短歌。2 ,能把事物和名称联系起来。能嵬手势表示需3.喜欢看书和听成人要，例如会拿书给成( )人,表示想听故事。1升或半0。开始有了自己珍1.想吃别人手里的东爱的东西（这是宝宝西时会主动向人作揖( )情感的慰藉物）。表示“谢谢工社会性喜欢模仿成人，自2,会自己用杯子喝行为与我意识增强。水。( )自理能力的

29、发吃饭的时候也愿3.喜欢和爸爸、妈妈展意自己动手。在一起玩游戏。( )4.会主动要求做游戏。( )十五个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打寸能小步独走。1.会用滚、踢等方法玩()能独站和爬台阶。球。2.在成人引导下能往楼()悌上爬。能在成人搀扶下下台3.能模仿成人的样/握动作发展阶。勺取菜吃。()L能在成人引导下跳起能双脚起往上跳。拍气球（气球悬挂在宝 宝跳起能够着的地方。）()有一定的手臂力量。5.会用手指或器械戳洞。()能有目的地分类，手1.能寻找两张相同的图眼协调能力提高。有初 步的匹配能力。进行配对。()能区别说：1个、2个、2.会按要求给妈妈个认知发展大的苹果，给爸爸个

30、 小的苹果。()许多个。3.能在几个图形中找出/圆形。k)4,吃小零食的时候，会在 餐巾纸上分别放上1个、 2个和小堆。()会说话，但比较含 糊，词汇中包含几个字， 其中包括名字。I.会说有几个（1个、2 个、许多个，()能称呼除爸爸妈妈 之外的35个亲人，如 奶奶、爷爷、叔叔等。2.会喃喃自语。()记忆力继续发展，会3.会称呼爷爷、奶奶、叔/言语发展记得不在眼前的物体。叔、阿姨等。，.给宝宝讲故事的时候，宝宝会用故事里的同回 答。()5.会说“不二()能靠手势表示需要， 例如会拿书给成人，表 示想听故事。6.词汇量达到5个。()喜欢模仿成人。I .会自己脱鞋。()社会性行喜欢观察人脸上哭 和

31、笑的表情。2.能照镜r学做表情。()为与自理 能力的发能与别的幼儿起 玩。3.能自己用小勺吃饭。()展会说“请”和“谢谢”。工愿意到邻居家串门，接 触小朋友。()不用奶瓶。()十六个月宝宝智陶发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打守动作发 展走得更自如,动作 更协调。1.会独自平稳地向喜 欢的玩具或熟悉的人 走去。( )平衡能力发展的 很快，会模仿成人撰 动手臂而不摔倒，喜2.能双臂随着成人上下 前后摆动。()欢走楼梯，爱蹦蹦跳。喜欢用手拿较小3.走楼梯时，能在成人的玩具或物品玩垒高扶持下，或扶栏上台()游戏。阶。喜欢自己翻书看。4.能自己从稍高处往下 跳。()手眼更协调，手部 小肌肉动作灵活

32、多 了。5.不用成人帮助，能用 积木搭起34层塔。()6.看书时，能自己翻(23 页。乐意跟着成人 起数数，对物体的大 小初步有意识。1.能从】数到10。()容易记住印象强 烈或带有情感的事 物。2.能认识12种颜色。()认也知发对颜色开始感兴 趣，会联系具体物品O3.会拿笔在纸上涂鸦。()开始分辨不同玩，.认识附近的超市、花具的玩法。园。)5.会按指令将玩具放到 这里或那里（理解12 个方位性词句。）()语言理解能力增 强，喜欢模仿动物的 叫声。1.能背出儿歌中的两 句。()会衣现出自己的2.有意识地说出68个语发喜好。单字（爸妈除外）。)口收对听故事、学儿歌 饶有兴趣，积极学念 儿歌。3.

33、知道亲近人、同伴的 名字（两个）。()4.会根据成人的语言提 示模仿3种常见动物的I； J()社会性对周围环境非常感 行为与卜趣，喜欢逛附近的 自理能超市、商店，去花园 力的发卜，能记住事物的明 展显特征。I.外出回来能找到自 己的家门。2.愿意与同伴起玩。( )喜欢自己拿勺广舀饭3.会表达自己想要的东西。( )菜，并会往嘴里送。有了比较明显的个性，.午睡不尿床。( )会有自己的情绪和脾气。十七个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打y”走得较稳，能自己 蹲下拾物，然后继续 前行，基本不会摔到。I.能根据成人的指令完 成简单动作。()能举手过肩扔球。2.能自发地涂鸦，模仿成 人画线。

34、()动作发会尝试抬脚踢球，3,能模仿成人的样J将/展能跑几步。悚投入箱内。)会自发涂鸦。4.会骑在玩具上。()能手眼协调地完成些较为精细的动 作。5,能熟练翻看图书。()认展知发想象力增强。1.会给娃娃穿衣、喂i 娃娃吃饼干。2,能按成人的吩咐倒出()能用棍够物。小瓶中的物品或用棍够 物。()对认识自己有兴 理，会用手指认某 部位，并告诉别人。3.能按成人的要求用手 指认五官。()言语发能初步理解些多1.会向成人表达自己的展字词组。需要，如“抱”“去”等。)能说或指出书中的 物体图像。会有意识地说出10 个以上的单词。2 成人边念儿歌边用动 作进行表演，宝宝会模 仿说些简单句。()可以暂时离开

35、父母会儿，但很快又会回1.会有好地说“再见()到他们身边寻求安慰。喜欢模仿成人做家2.喜欢与小朋友起社会性行务事。玩。V)为与自理 能力的发喜欢跟小伙伴玩 耍。3.已会独立用水杯。()展白天能向成人表示 要大、小便，并希望得 到帮助。L大、小便会叫人。()自我意识和个性意5.乐意与人玩捉迷藏游/识开始显现。戏。)十八个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打“十自如地|可前、向后1.会推着婴儿车前进、( 走动。后退和转弯。牵着成人的手下楼2.会自己迈步下两级( 梯。台阶。 )动作发3.将高低不同的纸箱展在成人的保护下，或沙发垫摆成阶梯/ 从低处往高处爬。形，宝宝能从低处往( )高处爬。

36、，,宝宝会向各方向踢无方向地踢球。( )球。1.在宝宝眼前放些家认知发识别自己熟悉的人人的照片，让宝宝指展或物体的形象。出爸爸、妈妈、爷爷、( 7奶奶等人的形象。模仿成人做些动 作，知道事物之间的2 .宝宝会模仿成人“让 娃娃睡觉”“给娃娃做( )关系。饭”等。在成人的帮助下，3.会页页地翻书，( 学着自己翻书。找自己喜欢看的图画。4.将宝宝的三件物品在一堆物品中认 出自己的东西。（鞋、袜、帽、衣物或 玩具等）和成人的衣物 放在起，宝宝能将自 己的三件东西挑出来。( )说简单的句子，衣 达自己的愿望，但还 不能完整地说清楚。1.当宝宝哭着要妈妈抱 时，会说：“妈妈，抱”。( )ri，展语发跟着

37、成人认物学 说话。.宝宝看到苹果会跟成 人说：“这是苹果，圆圆 的工.成人和宝宝相时而( )听指令做动作。坐，成人边做动作边念 儿歌，宝宝会跟着做同 样的动作。( )正确按照别人的 指示传递东西。4.会把玩具递给成人。( )产生强烈的与人1.看到亲近的人会表现交往的愿望。出喜悦感。社会性自我意识开始萌 芽。2.宝宝白天有小便知道 告诉成人或自己去蹲 盆。( )行 自 力为 理 的与 能 发主动拒绝成人的 命令。3.自己会戴帽f、脱袜 r-o( )展白天有小便会告 诉成人或去指定的地 方。自己尝试着做些事情。十九个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打比较协调地进行倒1.宝宝与成人起用

38、拖退走。拉玩具倒退走。能较好地控制身体， 能平稳地走路，开始学 跑。2.会跑几步，但不稳定。()手腕和手指技能有了3,能摆弄些复杂的玩动作发展定的发展，可以大把具，如齿轮积木、万能积()抓豆子或扣子。木等。动作协调逐渐增强，,会从只盆子里大把/X会扶栏上下楼梯。抓豆子到另只盆子。()能想不同的方向抛5.会扶着栏杆上下走多/球。价楼梯。k手眼协调能力逐渐增 强。1.会玩图形嵌板。()认知发展会辨别上下方位。2.会将娃娃或小动物放 在椅子上或桌子下。()模仿绘画。3.会用各种笔画画。()指认自己身体的部位。学习使用简单的短 句，表达定的意思。1.会说：“拿来x宝宝 拿，*妈妈抱”等简单的短 句。(

39、)言语进步发展，逐渐能将主体和客体分2.会说出自己的名字。()言语发展开。模仿念两句3字的儿3.会模仿念一首儿歌中(歌。的两句。回答简单的问话。，.可以回答成人的简单问话，如：“哪个是什么()社会性行 为与自理对些陌生人面孔发 生兴趣，怯生的程度减 轻。1.会与年龄相仿的小朋 友交往，并交换玩具。()能力的发展自我意识逐渐增强， 但还不能分清什么是该 做的，什么是不该做的。2,会提出这样或那样的 要求。()有意模仿成人做家务。3.宝宝会手拿块干净的抹 布模仿成人扫地、擦桌子等。()自己用勺吃东西，很少撤，.会自己拿勺吃饭，且撒出来出来.的饭很少。)对别人表示感谢，会说“谢5.宝宝拿到别人送的玩

40、具等谢”。东西时,会说“谢谢V)二十个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打平衡性逐渐增强，能1.宝宝在成人的帮助下在平衡木或斜坡上行能在10cm高的平衡木()走。或斜坡上行走。用脚尖走34步。2.会用脚尖走34步， 但不稔。()有目的地投掷。3 .会抛球和小沙包。()动作发展用脚踢球。4.在成人的帮助下，可 以用脚踢球。()用拇指和食指捏东 西。5.会自己拿勺子吃饭。()弯腰捡东西不跌倒。6.会弯腰捡起掠在地上 的玩具。()不扶栏杆能独自走上7 .宝宝可以不扶栏杆上(台阶。台阶至二级。/出现想象的萌芽。1.宝宝会抱着娃娃并 给他饭吃、穿衣等。()认知发展能记一些简单的事， 热悉的生

41、活内容。2.看到熟悉的小鸡、小 兔、苹果等图片能记 住。()能集中注意看图片、 看电视、玩玩具、听故 事等，但集中注意的时3.能安静地看图片、看 电视、玩玩具、听故事 *()间较短。寺。会找出正方形和三4.将圆形、正方形和三角角形。形画在纸上，宝宝能指 出正方形和三角形。( )掌握词的数量不断1.会根据自己的需要说：增加,开始出现了多词 句。会说出图片上的动“宝宝要吃饭2.将动物图片逐平铺( )物名称。在地板上，宝宝会说出 动物的名称。( )言语发展词汇量迅速增加，除 了名词、动词之外，还3.会说：红的脏( 能掌握其他词类，如形 容词、副同等。的”“真好工会说出一些日常用4.可以说出7个以上的

42、/ 品的名称。日用品。( )喜欢自己独立完成 某动作，不要成人帮1.当成人帮宝宝穿衣时，( 助，出现独立行动的 倾向。宝宝会说：我自己穿1)社会性行2.在马路上行走，宝宝会为与自理 能力的发 展能等待食物或玩具。对其他孩子会表示净脱成人的搀扶而要自 己走。3.当宝宝要玩具或食物( )同情或喜欢。时，可以安静等待35 分钟，有期待及情。( )4.喜欢与其他孩子起( 玩。二十一个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打“才向个方向跑，但不 会自己停下来。1 .宝宝会向成人站立 的方向跑2m多,但不 会自己停下来。( )动作发展踢球很准。在凹凸不平的路上 行走。.会自己将球踢到门 洞里。.会

43、在鹅卵石路、沙滩 和山坡地上行走。( )( )能较长时间手眼协 调地活动。手心向上抛球。.宝宝和成人起有耐 心地穿小动物木珠。.将球放在宝宝的手心 里，宝宝会向上抛球。()认知发积极主动地探索和 认识周围的世界。1.宝宝常常会问：“这 是什么？那是什 么？()展观察力逐渐增强，会 对物品进行排序。2.在成人的帮助下.宝 宝会将套碗从大到小排 队。()准确说出家庭成员 的称呼和几种物品的 名称。1.能说出10个以上的人 称、日用品。()ri语发能用我我的回2.看到自己的东西会/展答问题。说：“我的)可以与成人对话、相3.能用“是”“不”回答成(X互应答。人的问题。)鉴别新的陌生人而1.宝宝看到医

44、生等人会(孔。哭闹、躲避。)表现出友好的交际 动作，如：握手、招手、 微笑等。2.妈妈上班离家，宝宝 会亲吻妈妈。()社会性 行为与 自理能 力的发 展开始有判断能力，知 道同情好人、憎恨坏 人。在成人提示下会说 “再见工.宝宝会握小朋友的 手，衣示友好。.听故事时，宝宝常常 会表现出喜欢小动物， 憎恨“大灰狼工()会打开糖果包装纸。5.会在成人提示下对客 人说“再见”。()6.拿到糖果会自己剥糖纸。)二十二个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以游戏测试做到请打自己独立上下椅子。.宝宝能扭动门上暗锁 的把手，并开门。.能自己爬到宝宝椅上( )会折纸，能折23折.吃饭，吃完饭后会自己 从椅子上下来。( )会扭开门把手开门。动作发展会,页页地翻书 （比较厚的书）。有意识地试跳。但脚 不会离地。开始更倾向于使用某