【新课标】三语上7《听听秋天的声音》核心素养分层学习任务单（含答案）

1、原创连载，转载出版必究【新课标】三语上核心素养分层学习任务单（含答案）7.听听，秋天的声音一、单元阅读主题:金秋时节。二、单元语文要素：运用多种方法理解难懂的词语。三、本课素养目标：文化自信：感受现代诗歌的魅力，提高文化自信。语言运用：能仿照诗歌的形式，续写诗文。思维能力：能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思，一边读一边展 开想象，从秋天的声音中体会秋天的活力。审美创造：从秋天的声音中体会秋天的美好，学会细心观察，体验生活中的美。重点和难点：.从秋天的声音中体会秋天的美好。2.仿照诗歌的形式，仿写诗文。四、本课新课标学习任务单。第一局部 积累与运用一（基础性学习单）一、阅读课文

2、选段，回答以下问题，完成学习单。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“喇喇”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“曜曜”，是和阳台告别的歌韵。（二）秋的声音，在每一（ ）叶子里，在每一（ ）小花上，在每一（）汗水里，在每（）饱满的谷粒里。听听上*的声音从远方匆匆地来2向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。阅读选段（一），完成练习。L片段主要运用 拟人的修辞手法，把、当成 来写，写出了风摇树枝的动作和树叶落下的声音。.“道别”的近义词是。读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“.选段写了秋天里、这两种事物发出的声音。找出选段中表示声音的词 语,画上“”。.仿照选段的句式,写一写你知道的秋

3、天的声音。听听，秋的声音，。听听，秋的声音，。阅读选段（二），完成练习。L在括号里填上恰当的量词。.读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢?选择恰当的选项填到括号里。B.想象颗粒归仓的丰收景象。D.想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容B.想象颗粒归仓的丰收景象。D.想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容在每一朵小花上（）在每一颗绽开的谷粒里（）C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。 TOC o 1-5 h z 在每一片叶子里（）在每一滴汗水里（）.对诗中画波浪线的句子理解正确的选项是（）A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。B.不知道秋的声音从哪来，上哪去。C.秋天很短暂，我们要珍惜

4、美好的秋天。.秋的声音,还会在哪里?写一写。秋的声音,在秋的声音,在二.给加点字选择正确读音。掠过（lue lue） 辽阔（liQo niao） 抖动（dOu ddu） 掠过（lue lue） 辽阔（liQo niao） 抖动（dOu ddu） 大雁（ye yCln） 三、选择正确的答案。振动(zhOn zheng)蟋蟀(suai shuai) *歌韵(yTn yUn) 翅膀(zhl chi) ( )秋风歌吟(yin ylng) *黄叶嘲喇(shua sua) 大雁叮咛(ling nlng )蟋蟀曜曜(qU qU) A.掠过due ) B.辽阔(lido) 振动(zhdng) 蟋蟀(shuai

5、)秋风歌吟（yin） *黄叶喇喇（sua） C.抖动(ddu) 歌韵(ylin) 大雁叮咛（ling） D.大雁（ydn）翅膀(chi)蟋蟀曜曜（qU）1.以下加点字读音全部正确的一项为哪一项2.下面都是近义词的一项为哪一项（)oA.道别一一告别叮咛一一叮嘱B.掠过一拂过辽阔一宽阔C.匆匆急忙田野一一田园D.辽阔一-狭窄匆匆慢慢2.下面都是近义词的一项为哪一项2.下面都是近义词的一项为哪一项（)oA.道别一一告别叮咛一一叮嘱B.掠过一拂过辽阔一宽阔C.匆匆急忙田野一一田园D.辽阔一-狭窄匆匆慢慢3.下面词语搭配有误的一项为哪一项（)OA. 一 （排排）大雁B.（告别）的歌韵C.A. 一 （排排

6、）大雁B.（告别）的歌韵C.（抖抖）手臂一（滴滴）汗水 （暖暖）的叮咛 （振动）翅膀一（片片）叶子 （丰收）的歌吟 （追上）白云 谷粒（饱满）C.广阔D.（绽开）笑脸（撒下）叮咛4.选词填空：A.辽阔 B.宽阔（1）他待人和善，心胸（）。（2）（ ）的田野里，到处都是丰收的景象。一（颗颗）谷粒（宽阔）的营业厅（掠过）田野秋风（阵阵）（3）走进这（）透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。.根据意思选择正确的词语,填到对应的括号里。A.道别 B.歌韵C.掠过D.匆匆. TOC o 1-5 h z （1）和谐悦耳的歌声。（）（2）离别，分别。（）（3）急急忙忙的样子。（）（4）轻轻地擦过。（）.“秋的

7、声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。”这句话的意思是（）0A.不知道秋的声音从哪来,到哪去。B.秋天很短暂,我们要珍惜美好的秋天。 C.秋的声音来去匆忙，非常短暂。.文中写了 种声音，分别是 发出的。A.4;大树、蟋蟀、大雁、秋风B. 3;叶子、小花、汗水 C.2;大树、蟋蟀第二局部 积累与运用二（拓展性学习单）四、学完秋天的雨这一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。毛毛虫:跟着课文，我听到了： 的喇喇声;的蚣蝴声;大雁的，丰收的 0小豆子:跟着课文,我们去“听秋的声音”。我听到了黄叶与大树 的话音，我听到了蟋蟀与阳台 的歌韵。小蜜蜂：我听到了大雁撒下的 的叮咛,我听到了秋风送来的 的

8、歌吟,我仿佛还听到了小甲虫：秋的声音，在 O秋天的声音，在 O五、语言运用：我能展开合理的想象，填写句子。例:大树抖抖手臂，“涮喇”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“大树母亲，感谢您的养育之恩。” 1. 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，大雁叮咛道：“。”2.一阵阵秋风掠过田野，送来-片丰收的歌吟,秋风吟唱道：“。”第三局部 阅读与鉴赏（拓展性学习单）六、（阅读链接）阅读短文，回答以下问题。秋天的树叶醉了李德民秋天的阳光是一种酒你看，树叶可能醉了摇摇晃晃的脸还有些红这些树叶真逗喝醉了话就特别多沙沙、沙沙一遍一遍不停地说着好像在炫耀着什么顺着它手指的方向我看见大地一片金黄（选自 发芽的铅笔万卷

9、出版社）1.“这些树叶真逗”的“逗”字意思是（）。引逗 招引 有趣;可笑 停留.照样子,写词语。像“沙沙”这样的拟声词还有、等。像“摇摇晃晃这样的AABB式的词语还有、等。.作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（）（可多项选择）。A.树叶摇摇晃晃的。?B.树叶的脸有些红。C.树叶的话特别多。.秋天的树叶在炫耀着什么呢?从诗中找一找,写出你的理解吧。参考答案（一）.拟人大树、黄叶人.告别大树妈妈，我真舍不得您。.落叶蟋蟀 喇喇曜曜.秋风鼓起腮帮，“呼呼”是冬姑娘提前寄来的信件 小朋友吃着果子，“咔嚓”，是庆贺丰收的赞歌(二).片朵滴颗. (1)C (2)A (3)D (4)B 3.C.秋的声音,在每一个香甜的果实里。 秋天的声音,在每一张丰收的笑脸里。二、lue zhen yin 二、lue zhen yin 三、l.D 2. D 3. B 四、毛毛虫：大树蟋蟀4. BCA 5. BADC 6. B 7. A叮咛歌吟。