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1、Word 中学教师教育实习总结 告辞了实习四周的学校，告辞了和气的老师、可爱的孩子，告辞了已熟识的一切，我落泪了，悄无声息的泪。 回想4月1日的下午，走进初一四班的教室，掌声四起，我第一次感到为人师长的傲慢。其次天，实习工作正式开头。第一次站在讲台上，第一次直视56双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光，完善的协作，使我紧急的心放松下来，轻松的完成了第一次讲评课;而指导老师赐予我的确定，更增加了我的信念。三周后，我第一次讲新授课。课前我做了充分的功课：了解同学对于预备学问的把握，讲课方法的不同，和指导老师探讨教案的可行性，在镜子前仿照现场。一切好像都那么完善。课结束了，尽管老师赐予确定，但

2、我还是能听出那一份牵强。回到办公室，老师指出了我的不足：有效数字的定义是重点，必需反复的讲解和强调，并且要给出详细的例子;课后的作业要让同学们自己做，然后再订正，这样我们才能清晰的知道他们的把握程度。当然，也指出了我的优点，课堂气氛活跃，讲解条理分明。于是，我再一次备课，带着老师的教导，带着自己的阅历。由于两个小时后，我将在另一个班上这节课。最终45分钟的课圆满结束，就连平常总是上课捣乱的男生也告知我，他听懂了。就在这一刹那，我真正爱上了老师这个职业。 字串5 短短的四周时间，让我清晰的知道：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了传统医学中望、闻、问、切四诊法。于

3、是，我总结出四点：细心望其表;急躁闻其声;真心问其想;精确 切其脉。所谓望，就是要具有一双擅长发觉的眼睛，望同学在学习生活中的表现和心情变化，做到见月晕而知风，从而准时有效地开展教育工作;闻就是听,听同学的心声，听同学的内心世界.随时随地的同同学心理换位，想其所想，再晓之以理、导之以行，成为同学的益友良师。千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐蔽在孩子们身上的光环;同学需要爱心。一次次真心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，同学会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的老师作为仿照的榜样;切准其脉对于后进生尤为重要。每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于后进生的转化。在消极因素中查找乐观成分，在失败中点燃盼望之火。正如苏霍姆林斯基所说：要让每一个同学都抬起头来走路。 实习结束了，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了，不是一名同学，而是一名老师;第一次发觉自己的言行举止在同学中引起那样大的影响。 实习结束了，同学们争抢着要我的地址、电话、号、照片，甚至相约五一。或许，随着岁月的消逝，我会忘却他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名

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