2022年小学诚信教育活动总结标准

1、第4页共4页2022年小学诚信教育活动总结标准一、活动背景：1、社会背景进入_世纪，我国社会、经济发展面临着新的前所未有的机遇和挑战。随着我国加入wto和_市场经济的不断完善以及社会文化的多元化发展，对社会道德环境和公民基础道德素质也提出了更高的要求。为此，_年_颁发了公民道德建设实施纲要，在全社会倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。但是，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈的失信现象屡见不止，不良现象也侵蚀着校园，给学生健康成长带来了不利影响，如：学生考试_现象越演越烈，言行不一、欺骗他人等情况时有发生。2、实际背景我校把育人作为一切教育工作的出发点和归宿。

2、我们认为诚_育应从小抓起，从小学生做起。强化学生诚信学习、诚信做事、诚信做人、诚信生活的教育，培育德育工作的新特色。二、主要做法和策略启动。1、在校园操场上举行“诚信，从我做起”的国旗下讲话，向全校的师生发c诚实守信倡议，举行“与诚信携手做诚信的人”宣誓活动。2、成立学校、社会、家庭三结合教育领导小组。2、开展诚实守信征文活动，评比优秀征文。行动。1、学生观看“3.15消费者权益日”晚会，宣传消费常识，如：买真货、卖真货，辨认和使用真币，_知识等。2、开展全校性的“诚信试场”活动，制订活动计划，让学生争做一个感动他人首先感动自己的“实践者”，拥有一种真实的体验使学生情感能够“增值”。引入竞争机

3、制，在班级、年段中经常性开设“诚信试场”，发动学生争创“诚信试场”的示范班级。对精心_，效果明显的班级，学校经过考核，授予他们“诚信班级”的荣誉称号，并在教室里挂上“诚信班级”的牌子。校生”评比系列活动标准。发挥竞赛激励作用，使学生明确一个好学生不光是同伴学习的表率，更是行为的楷模，树立诚信的正气。三、基本成效开展诚_育，学校领导和教师是重要的教育对象，也是教育的主体，教育者自身的教育行为是开展诚_育的关键。所以学校德育领导小组对自己岗位职责态度更为清晰严明，帮助广大教师树立起诚信立教意识。全方位的优化育人环境，使校园的环境充满人文气息，很好地发挥环境熏陶感染的作用。同时，学校、政府部门、农村

4、德育领导_形成的齐抓共管的良好局面，推进了公民道德建设的步伐，诚实守信的外部教育环境也得到了优化，教育合力进一步显现。消除学生、教师、家长心中“分数就是名利不抄白不抄”、“现代社会讲诚信吃亏”不良思想，树立自强自立、勤奋学习、勤奋劳动的正气。特别是“诚信试场”的实施，有效的改变了学生作业、考试_越演越烈的现象，学习风气在一段时间里明显好转，受到表扬的学生就会被公认为是学习榜样，不仅自我得到了莫大的鼓舞，而且会像无形的手，牵着其他同学迈出坚实的脚步。孩子们诚信之心犹如一颗颗闪烁的星，照亮了自己，照亮了别人；诚信活动犹如一条牵动_的线，牵引着孩子正确的人生观。2022年小学诚信教育活动总结标准（二

5、）张傲明德小学诚_育主题活动总结为了继续努力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，推动诚信机制建设和校园诚信文化建设，进一步把我校的优良传统和诚_育活动引向深入，我校开展了一系列诚_育主题活动。一、加强“文明诚信”认知教育，引导学生走出诚信认知误区我校结合中学生日常行为规范与中小学生守则，以诚信主题升旗仪式、悬挂诚信宣传条幅、校会及班会的形式对学生进行了“文明诚信”的认知教育。通过教育让学生了解了学校、社会诚_育的现状，澄清了他们在诚信认知方面存在的问题，引导他们走出诚信认知的误区，进而跨上文明诚信的轨道。二、开展“文明诚信”教育活动，促进校园营造诚实守信氛围诚

6、信是社会发展进步的精神基石，是时代前进的需要，任何时候都不能将其忽视或丢弃。诚信建设亦是推进我校各项工作健康发展的一项行之有效的工程。1、通过以“学诚信榜样、做诚信少年”为主题的黑板报形式，使诚_育渗透到每个学生心中，让学生明白诚信不仅是个人的立身之本，更是构建和谐社会的重要因素。2、召开“诚信伴我成长”及“言必信、行必果”主题班会。将“爱国守法，明礼诚信”的公民基本道德规范的内容与学生的实际行动相对照，让其找出自身存在的不足，然后为他们指明今后努力的方向，让文明诚信真正走进学生的心灵。3、举办“做诚实守信的小学生、好公民”活动。学校统一印发了“倡议书”，让老师与学生，学生与家长互相牵手，形成互动。相互监督、相互配合，共同营造良好的诚信氛围。3、_以“诚信在我身边”为主题的演讲比赛。通过演讲，让学生在自己的身边就能找到树立文明诚信的典型，从而引导学生以这些诚信典型为榜样，见贤思齐，争当文明诚信的好公民。4、我们还开展了诚信签名及书法展。5、我们还制作了诚信主题创建活动剪影。三、收获“文明诚信”累累硕果，保持学校“诚信校园”品牌特色通过教育活动，学生的诚信意识、团队意识、沟通能力等极大增强，学生中作业抄袭、考试_、相互欺骗等现象零违纪，教师对学生的个体诚信水平的反映明显好转，家长深刻感受到学生比以前