高中政治教学工作计划锦集六篇

1、学海无涯高中政治教学工作计划锦集六篇 高中政治教学工作计划 篇1 高二思想政治课本以马克思主义为指南，结合中学生的熟悉和实际，构成世界观、人生观教育的一个体系。课本由前言和既带有专题性又有内在规律联系的八课组成。贯穿全书的主线是“两个统一”：主观与客观的统一，个人与社会的统一。 课本的内在理论体系表现为“三个统一”：辩证唯物主义与历史唯物主义的统一，世界观和方法论的统一，世界观与人生观的统一。 教学总目标： 1、知识方面： 通过教学，使学生懂得世界为什么是客观存在的物质世界，能以自己的理解有条理地进行表述；懂得客观物质世界是运动的，运动是物质的根本性质，同时了解到运动不是杂乱无章，而是有规律的

2、，应做到熟悉事物运动规律、按规律办事；懂得冲突的含义，了解到我们的世界是一个布满冲突的世界，没有冲突就没有世界；懂得世界是普遍联系的整体，没有联系就没有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在；懂得由事物的联系构成事物的运动，由运动引起事物的变化进展，分清事物运动、变化、进展的关系。 2、能力方面： 通过教学，训练学生抽象思维能力，能初步体验出哲学理论的抽象性；训练学生辩证思维能力，初步体会“两个统一”、“三个辩证”之间的关系；提高辩证思维，分析详细实际问题的能力，分清唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的表现。 3、觉悟方面： 能了解有神论、形而上学的荒谬性，自觉坚持无神论、唯物辩证法，能自觉要

3、求自己，想问题、办事情要从国情动身，要把立足点放在人民群众的根本利益上。 教材分析和教材对象分析： 高二政治由前言和八课组成的，前言着重讲哲学的概念及学习马克思主义哲学的意义。 1、第一部分： 讲物质和意识辩证关系，是唯物论知识，它是马克思主义哲学的前提和最重要的组成部分，主要是第一课。 2、第二部分： 讲事物联系、运动、变化进展方面知识，是唯物辩证法部分，阐述唯物辩证法的根本观点及与形而上学的根本区分，主要是二、三、四三课内容。 3、第三部分： 从熟悉论上讲了现象、本质、熟悉的进展与深化及熟悉与实践的关系等等属于马克思主义哲学熟悉论部分，主要是五、八两课。 4、第四部分：集中讲人生观问题，但

4、不是纯粹的人生观，而是以主观与客观的统一观点来阐述人的行为准则，人生价值与理想。 就教育对象学生来说，高二学生思维能力有限，学生水平参差不齐，因此，要引导学生入在教学过程中，力求做到由浅入深，培育学生思维能力。 教学方法与完成教学任务的措施： 为完成本学年教学任务，计划上学期完成哲学常识的上册，下学期完成下册。每课内容结束复习，讲解典型例题，然后测验。上课以启发式教学来开导学生，详细教学方法根据课时特点来定，并联系实际开展课堂讨论，组织写哲学小论文，充分调动学生学习主动性，达到启发学生爱好、提高学生学习效果的目的。 课时安排： 每学期安排17周教学时间，每周3节课时。为完成教学任务，做到有计划

5、教学，详细安排见教学进度表。 高中政治教学工作计划 篇2 一、学情分析 我所任教的高三3-7班均为理基班，生源基础较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。从生源实际情况来看，高考最有希望的增长点确实文理基。因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。 二、教学内容 进行两轮复习 1、第一轮：知识梳理、夯实基础。以单元为单位，以每课为一个课节单元。 要求：知识要点化、系统化、规律化 要点化(符合考纲要求以08年的为依据) 系统化(进行知识整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解) 规律化(抓住知识的内在联系，使要点化的知识丰富而生

6、动) 每周一节课，复习课，完成一个单元的内容(可以结合练习)而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进行讲评，以最基础的知识为复习主线，尤其强调对基础知识要点的把握和理解。 2、第二轮：约在x月初开头，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进行有针对的适应性训练。 从x月初到x月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。对老师要求每次作业(练习)要全批全改，有针对性地进行讲评，提升学生的考试能力。 在x月初到x月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求，进行重点“回炉”

7、，同时针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练，另外，可针对个体的情况进行单个的“补火”，与此同时加强对学生的心理疏导。 三、教学措施 1.提升老师自身的专业能力和水平多做交考试题，多讨论交考，特殊是广东近两年的高考，模索出一些自己的思考与想法出来 2.提交课堂教学的有效性留意讲练结合，关注学生对知识的把握的达成程度，根据学生的做题情况，有针对性地进行教学活动 3.提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平时的反复训练，日积月累形成学生自己的能力 4.相互借鉴，取长补短，互为补充，促进进展备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进行有效共享同时多走出

8、去，向内外、市内外的同事多学习、多取经 5.在教研室的指导下和学校的正确领导下，准时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性 6.专心落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习管理 7.特殊强调专心做好本周集体备课工作，提倡先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。 高中政治教学工作计划 篇3 高中政治教育的重要性不行忽视，要在教学日常活动中不断宣传，使老师和学生在潜移默化中加大对高中政治教育的重视程度。我打算了高中一班级政治学科个人教学计划，详细请看以下内容。 一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 政治生活的核心概念是社会主义民主政治。民主政治建设是贯彻全书的一

9、根主线，前三个单元描写我国社会主义民主政治。多层次、多角度论及民主政治的问题。第四单元讲公民参加国际政治生活的问题。培育学生的国际视野，引导学生熟悉我国在当代国际社会面临的机遇和挑战，树立做负责大国公民的使命感和责任心 二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律) 文科学生态度较为专心，学习方法存在欠缺。 理科学生主观上不够重视，学习很被动。 三、教学目的要求 培育公民思想政治素养，造就学生成为具有良好思想政治素养的社会主义中国合格公民。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 1、精备课、备学生 2、面批试卷、作业 3、课后个别沟通。 4、定期让学生收集时政资料。 高中是人生中的关键

10、阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高中一班级政治学科个人教学计划，希望大家喜欢。 高中政治教学工作计划 篇4 一、指导思想： 1、坚持专心学习、贯彻全教会精神，全面推动素养教育，以我们海之南学校提出的进展学生为指针，以激励学生、信任学生为主线，以提高学生为重点，进一步提高学生的科学文化素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习乐观性的凝聚力。 3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的乐观性,培育学生学习思想品德的爱好，进一步提高学生的思想道德素养。 二、学风情

11、况 本学期我担任高二班级的政治教学工作。这班子学生大部分都属于在中考中未被公立学校录用的基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的士气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特殊是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气充分调动学生学习思想品德的乐观性,培育学生学习思想品德的爱好,逐步形成学生良好的学习风气。 三、教材分析： 选修4科学思维常识共有四个专题的内容，专题一有两个课时内容，专题二

12、有8个课时的内容，专题三有4个课时的内容，专题三共有6个课时的内容。 四、教学目标： 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。 2、培育学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。 4、培育学生正确的人生观，用一定的理论高度去批阅自然，人类和社会的进展。 五、教学进程 六、详细措施： 1、专心钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。 2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学

13、情，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生制造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。 3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要把严： (1)每一环节有小检测 (2)每节课有当堂检测 (3)每日第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关 5、乐观进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。 6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践能力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。 7、激发学生学习思想品德的爱好，培育学生的学习情趣，让学生懂得爱好是学习最好的老

14、师，树立终生学习的观念。 8、培育学生的自学能力思维能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。 9、 考什么，我们就练什么，多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延长训练。 高中政治教学工作计划 篇5 一、总体思路 以课程标准、省颁的考试说明为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，充分讨论高考，不断进行课堂教学改革，探究高三复习课模式，增强政治课的针对性和实效性，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。详细讲： 1、以培育考生的学习方法为根本。考能力知识是基础，而获得知识和能力，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。对于有了一定文化基础的高中生来说，应把培育他们获得

15、正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中这失分那失分，根本原因是学、练、考不得其法。 2、以全面培育素养为目标。指导学生以全面的联系观点抓学习，在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习爱好与效率的不断提高。 3、以考生为主体。考试中取得成功取决于考生自己，讲方法、练素养，也取决于学生乐观性，在政治课教学复习中，以老师为主导，学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。 总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。 二、详细设计 1、第一轮复习（系统复习）：基础能力过关。 目标：根据学生实际，依纲据本，系统全面复习高中政治高考

16、考点，逐一落实，引导学生走进课本，参加自主构建知识网络，夯实基础知识。 措施： 第一：第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。 第二：一定要引导学生立足于课本夯实基础知识，建构知识网络。由于万变不离其宗，文综考试下的政治试题基础性非常突出，漫画取材于课本，所以，一定要引导学生夯实基础知识，可适时执行默写和抽查的方式，督促学生牢固把握基础知识，做到“堂堂清”“每日清”“周周清”。 第三：加强学法指导，重视训练学生科学的解题思维，培育学生基本的解题能力。尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。 第四：继续开展课前时政演讲，把时政学

17、习常态化，“化整为零”。 第五：激发学生学习主动性，“人重要的不是所处的位置，而是所朝的方向，心若在，梦就在，自己永久是自己的动力源”引导学生明确努力的目标，落实到实实在在的行动上。 2、第二轮复习（专题复习）：综合能力突破。 目标：紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，完善体系。 措施： 第一：第二轮复习不是第二遍复习，它主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。特殊要重视时政热点专题复习，着重关注本年度的热点问题，遵循“宏观把握、微观切入”的原则，围绕热点寻找切入点，老师要结合题目给学生以详细的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的结合点，怎样以知

18、识去统领材料，怎样组织答案等。学生进行针对性的脱稿练习，逐一突破。 第二：通过专题复习进行知识网的重新整合和修补。 第三：加强导优辅差和情感沟通工作，乐观调动学生非智力因素，保持学生学习的热忱。 3、第三轮复习（综合复习）：应用能力提高。 目标：瞄准高考、精选试题、重点训练、把握技巧，规范答题、强化信心。 措施： 第一：对14年新课改省市的高考试题进行分析，进行高考常见题型训练，把握高考题型与读题、审题、答题的基本要求。主观性试题解题的总体步骤： 一：读（解题前提） 1、读设问（范围、类型、角度、指向、主体、分数） 2、读材料：带着知识和设问读材料 二：找找准题眼（解题的关键） 把审题分析设问

19、和材料得到的有效信息与教材上的知识点联系起来，与当前的时政热点和党的重大方针政策等知识联系起来。 三：答（解题的归宿）“五子登科法”：戴帽子、扣料子、采点子、分段子、挖坑子。 第二：瞄准高考动态，联系社会热点进行综合模拟训练，对各类试题、资料、信息以我为主合理筛选，尤其对20 xx年的省市质检题进行变式训练，在此基础上对各种题型的解题技巧与方法进行专心总结、归纳。 第三：引导学生自主复习消化，回归基础，增强信心。本轮复习老师要保证给予学生思考和消化的时间和空间。 三轮复习是一个由点到线，由线到网，再到学会正确撒网的过程。 三、方法与留意问题 1、要加强教研，讨论考纲和考试说明，把握高考的命题趋

20、势和考纲变化，精选习题，避开陷入题海战术。 2、要加强对学生和课堂教学的讨论，在讨论中增效。 首先，要讨论学生的基本情况，做到对症下药。对不同类型的班级，对不同类型的学生， 执行不同的复习方法。并在深入了解和讨论学生的基础上，扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作。 其次，要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。乐观探究以学生活动为中心的备考模式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和提高学生学习的主动性、乐观性和制造性。老师要精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。 3、要订正学生在复习中易犯的错误。 我校学生在复习的思路上

21、最容易犯的二大错误主要是： 1、一盘散沙式的复习思路。把复习的重点放在对各个琐碎的知识点的复习上，缺乏对知识体系宏观、总体性的把握，难于应付比较灵活的综合性题目。 2、漫无目的式的复习思路。缺乏复习计划，自觉不自觉地陷入自由散漫，复习效率低。 3、要重视对学生进行心理辅导和心理素养的优化。 在高考前，一定要重视对学生的心理辅导，要引导学生正确对待高考，要训练学生怎样保持良好的心态，要引导学生怎样保持考试过程中心态的稳定，要加强对学生非智力因素的培育，让学生把物质打算，知识打算，心理打算充分结合起来，在考场中发挥最佳的水平。 4、加强集体备课，团结协作,发挥整体功能要加强集体备课，做到定时间、定

22、主讲人，定内容(主要是明确考点,重、难点的突破方法、课时练及周练的安排),定目标(主要是课时教学要达到的知识和能力要求),在此基础上,形成各自的个体教案,分工协作,责任到人,备课组长负责备课组工作的总体安排,同时对学生进行定量,定性分析(主要是对每次练习包括月考中每个档次的学生数统计以及学生在双基和能力上存在的问题进行分析)并做好错题收集和备课组文字工作,为教学计划的调整,完善以及教学的个性化提供客观依据,收集并整理高考信息。信任通过本组同仁的努力探究和创新,不断提升教学层次和水平,在明年的政治高考中会取得比较理想的成果。 高中政治教学工作计划 篇6 一、指导思想： 本学期面临学业水平测试，时

23、间紧，任务重，要求高。据此，根据学校的行事历，对本学期的教学进度进行初步的安排：四月初，理科班完成高二哲学生活全书教学，并做好学考的各项备考工作文科班力争在完成哲学生活的同时初步进入一轮复习，为高考做好打算。力争在今年的学考中的政治合格率达到100%，优秀率达50%以上。 二、主要常规工作及相关措施： 1、备课组成员应严格根据学校的要求以提高课堂教学质量为目标，加深对新课程标准的理解及教材的理解，明确本学期所需完成的教学任务 ，克服困难，有效开展教学。 2、健全集体备课，明确每位老师负责收集资料的板块，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员加强沟通，相互听课，共同讨论，寻找可行的教学方法。

24、 3、专心参加学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并专心做好备案，以便在校教研活动时间能相互沟通，取长补短平时坚持每日关注时事政治，有意识的进行时事积累，并且努力将身边的时事与课本内容结合起来，在课堂上，通过例举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发学生的听课爱好，培育学生理论联系实际的思维模式备课组成员应力争上好每一堂课，争当最受学生欢迎的好老师。 4、加强对学生情况的分析，在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点强调让学生留意生活阅历的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，做出参加实践的尝试如有可能还可成立政治爱好小组等形式，培育学生学习的爱好，挖掘学生的潜能。并由学生作出点评，产生不同思想,观点的撞击，百花齐放，点燃才智火花。 5、作业批改方面：对每一次的作业都专心批改，并能准时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加