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文档简介

1、中班语言活动蚂蚁报恩教案反思这是中班语言活动蚂蚁报恩教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1理解故事内容，学说角色对话2懂得伙伴间要相互帮忙3理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。4通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。活动内容：语言故事蚂蚁报恩活动准备：视频课件活动过程：一、导入激趣师：今日老师给大家请来一位小客人，快来看这是谁啊？（出示小蚂蚁图片一）快来看小蚂蚁怎么了？（出示图片二）图上画得是什么？（逐一观看图片，分析图片内容，幼儿大胆猜想）接下来请大家竖起自己的小耳朵认真听听，看和你们想到的一样吗？二、幼儿观看视频动画，初步理解故事内容师：1、小蚂

2、蚁遇到什么困难了？为什么？是谁救了小蚂蚁？怎么救的？2、几天后，小蚂蚁漫步时听到了一阵沙沙声是谁的？鸽子遇到什么困难了？这时，是谁救了鸽子？怎么救的？师：鸽子得救了吗？我们再来认真听一次，听听小蚂蚁和鸽子说了些什么？他们是怎么说的？三、幼儿再次观看视频动画，学说故事中的角色对话师：当小蚂蚁掉入水中时，着急的说什么？谁来学一学？（对学得很形象逼真的赐予表扬激励）鸽子又说了什么话？谁来学一学？我们也来学说吧！小蚂蚁得救了感谢的对鸽子说了什么话？我们一起来听听师：当鸽子遇难了时，小蚂蚁也着急的大喊什么？谁听出来了？我们一起说说？鸽子飞回来感谢的对小蚂蚁说了什么？我们一起来听听（边回忆边学说对话边倾听

3、验证）师：这么热心的一对好好友，在对方遇到困难时，都上前去帮忙对方你们喜爱他们吗？平常我们应怎样做？如今老师要交给你们一件很重要的任务，挑战一下自己，看谁能把这几幅图片上的内容变成自己的话讲出来，讲给你旁边的小好友。（两人一组相互讲解并描述）看谁讲的好？四、幼儿自由讲解并描述，老师巡回指导师：谁情愿给大家试着讲讲？（指名俩个幼儿讲解并描述）他们讲的好吗？哪里好？（幼儿评价学习）教学反思：整个活动依据幼儿的认知规律和年龄特点，依据幼儿喜爱多动，宠爱游戏的天性，充足利用农村自然资源优势，在整个观看活动中，一直以幼儿为主体，发挥老师的主导作用，培育幼儿的观看事物的力量。假如有图片或课件，能让他们看到其它样子的蚂蚁，就会扩展他们的学问面，而不是井底之蛙，认为蚂蚁就是他们看到的样子的。另外，由于蚂蚁体型小，头部的组织观看

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