2022学年度其次学期英语培优辅差工作总结

1、2021学年度其次学期英语培优辅差工作总结_二语培优辅差工作总结 2021学年度其次学期英语培优辅差工作总结。 时间快速消逝，这一阶段的工作已经快接近尾声。我们需要把工作总结纳入方案中了。我们需要仔细面对工作总结这项工作。怎么写好自己的工作总结呢？为此，我从网络上为大家细心整理了2021学年度其次学期英语培优辅差工作总结，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 “一切为了每一位同学的进展”是新课程的核心理念在教学中的详细体现，这就要求我们广阔老师既要做好培育优等生的工作，只有准时而细致地做好这一工作，才能使优生更优，差生不差，一学期以来,我在培优辅差工作过程中,能依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实

2、培优补差的内容,使同学能较好的得到进展。以下是我对本学期培优扶差工作的总结： （一）在培优方面： 1、发挥优生的优势 指名让优生带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使每个同学学有所长、学有所用。让优生叙述自己的学习方法，进行阅历沟通。 2、想方法让他们学会学习 我发觉有一些成果很好的同学不肯定有好的学习方法。大多都是在老师的强逼下取得进步的。这不利于同学朝更高的方向进展，也不利于他们终身学习习惯的养成，不会学习是肯定不行的。成果较好的同学面对升学的压力，都想考出好成果。我在教学中想尽各种方

3、法，让他们最大程度地提高学习效率。 3、着重培育优生的求知望和学习自觉性 告知他们学习真本事对前途和.主义事业作贡献，有很重要的关心，要使同学理解学问的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动“特优生”的学习自觉性激发学习的求知欲望和探究精神，使其在好的基础能更进一层。 （二）在辅差方面： 1、乐观转化教学观念,争取得到家长的热心协作。 在工作过程中,老师的观念能乐观转化,由以前看分数,注意优生的辅导,对潜能生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每一个同学,以培育同学素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立进展目标和措施,找出每个同学的优点,缺点,

4、潜在的优点,缺点,新的生长点.用进展的眼光看自己,分析别人.乐观对待同学的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓舞性评价,家长能热心协作,使得每一位同学能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学心情抑制在一个最低点上。 2、有意识加强课堂提问 课堂提问是老师了解同学学习状况，激发同学探求新知欲望的重要手段。在实际教学中，让优生“包场”，差生冷落一旁的现象常有发生。久而久之，差生听课的留意力就会分散，身在课堂、心在窗外。我认为教学过程中优先提问差生是使之得到转化的一个很好途径。由于他们的基础和力量都比较差，所以老师设计问题时要讲究层次性，让差生也能跟着老师的提问而乐观思维，做到差生经过思索能回答的问题绝不让优生

5、代劳。充分赐予差生自我表现的机会，让他们在每年在每节课上都能体会到胜利与收获的喜悦。这样因势利导，循序渐进，逐步达到大面积提高教学质量的目的。 3、对于基础很差的同学，通过完成少量任务，让他们有成就感，从而培育他们学习英语的爱好 本学期中后期我们采纳了分层教学，大多成果较差的同学由老师进行特地指导，效果突出。为了让这部分同学产生学英语的爱好，我仔细筛选出每个单元的七、八个最重要的学问点，估量考试会出现的，特地给同学重新讲解一遍，要求他们划下这些学问点。并给他们强调我们要把握的学问原来是如此少，所以肯定要按时完成，否则真不知该让老师怎样评价他们了。结果不少同学主动找我，请我检查他们的把握状况。我

6、又对他们大力表扬一番，班里的英语学习现已出现良性势头。 4、对差生的每一点进步都赐予确定 对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。定时检查他们的作业，以使他们养成良好的学习习惯 一学期以来,我在培优辅差工作过程中,能依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使同学能较好的得到进展。通过内化训练,同学的学习动机,学习乐观性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是要我学,现在是我要学。通过不断的加强训练,老师关心同学猎取一个个小胜利,

7、同学的自信念,意志力得到很大的提高。 在这一学期里，虽然我已经很努力，但也存在着一些问题，如训练、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。我信任只要我连续努力，用进展的观点去看待差生，一步一个脚印地将差生转化工作做到实处。我的“培优辅差”工作肯定能越做越好的。 更多工作总结.延长阅读 20222021学年度其次学期英语教学总结 一学期的英语教学工作即将结束，其间我不断地思索着如何提高整个班级同学的学习成果，如何拔高优生，如何提高差生等等问题。总结归纳有两个问题至关重要：一，原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，这大大影响了学校英语的学习习惯；二，优生与后进生之间差距较大所造成的同学接受力量参差不

8、齐，对班级授课的质量有肯定程度的影响。 通过听评课，我们全都认为应从同学实际动身，遵循教学规律，抓课堂教学的同时也下更大的力度于同学的个别辅导。另外，在教学实践中，我想方设法关心同学学会学习，以激发和保持学习动力，培育同学的自学力量，培育良好的学习习惯，把优化课堂教学当成训练的主渠道，尽最大可能为同学制造运用英语的情景，指导同学乐观地运用语言，在学中用，在用中学。 一、 强化课堂教学交际化运用 课前会话。每堂课前支配几分钟左右时间进行会话：有值日生汇报、自我介绍、家庭状况、谈论天气以及熟识的歌星、影星和运动员等。让同学自由用英语交谈，允许同学仿照课文内容适当增减，自由发挥。也可以依据课文内容，

9、通过问答形式作简要的复述。由单一的争论内容过渡到综合内容，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧学问，又开发了同学的求知欲。还特殊留意，轮到中差生会话时，鼓舞他们大胆实践，有点滴进步就赐予表扬确定，以增加他们的自信念。 注意语感教学。加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培育学习爱好。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。要留意制造情景，让同学懂得不同句子的重音有不同的语感，显示不同的语言心理。同样，语调的不同，重音的移动，也体现了说话者不同的心理状态。经过训练，同学在以后朗读中也就留意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调，朗读也会绘声绘色，津津有味了，课堂上同学们爱好盎然，学习乐观性

10、也大大提高了。 对话使用，角色表演。结合课文内容，每教一个情景句型，让同学用当天所学的,到讲台前来表演。如学到 where did you go on vocation?这课，我告知同学都带一张自己的照片，来用英语介绍自己曾去过的地方。整个课堂就是欢快的海洋，在热闹的气氛中同学们学会并运用所学单词和句型，提高了运用语言交际的力量。 运用直观教具为了进一步激发同学学习爱好。我充分利用多媒体，图片、图表及实物、录音机等现代化教学手段及教具，生动形象地开展教学和交际活动。利用实物和图片教单词，同学能更好地记住词义，并能反复利用它们复习，其趣味性、直观性较强。学习英语的趣味和身边的点点滴滴和英语的紧密

11、相关，让同学们有了学习英语的热忱。 二、留意课堂容量，狠抓后进生的把握状况 一方面突出学问重点，狠抓基础，一方面面对全体同学，留意容量，把握节奏，备课先备人，平常留意了解和分析每个同学的详细实际状况，因材施教，有的防矢，合理支配好40分钟教学内容和进程，课堂上，让每个同学都参加学习活动，同学实践面较广并在同一水平基础上对内容从多视角理解，多角度开展操练运用，即在相互理解的基础上从听、说、读、写不同角度绽开，在教学时态这个既是重点也是难点时，自始至终利用多媒体的引导，设置不同的情景，在情景中进行教学，同学们不知不觉地学习了学问，突出了时间状态和不同的谓语动词，让同学练习理解运用，并设疑释疑、解惑

12、，让同学乐观思索，转变过去以老师为中心，满堂灌的状态，利用现代化教学手段，形象的教学手段和彩色的多媒体教学手段使教学走向盼望。 三、 温故知新，注意课下辅导 留意在课堂上常常复现旧学问，让同学反复操练，由易而顺当地完成一个个学习目标。详细方法是：学习复习再复习。复习时做到系统性、针对性、综合性。用以前学过的词语操练新句型或已学过的句式学习新单词。每堂课有它本身的教学难点，而每个同学也有不同的学习难点，所以，在周一和周三的课外辅导，针对每个同学的薄弱环节进行辅导。国际音标是学校同学教学的基础学问，同学感到拼读困难，针对这一个问题，我将英语的音标学问动画片每一堂课前都放上几分钟，既好玩又反复的复习

13、了音标，效果很好。 四、 当堂巩固，注意反馈 教学时要到处考虑如何发挥同学的主体作用，要以同学的参加程度和教学评价的得失作为课堂教学胜利与否的尺度，所以，在同学经过一段学习活动后，让同学自己进行归纳分析，然后老师以鼓舞表扬为主，满腔热忱关心同学，准时处理反馈信息，当堂巩固，假如时间许可的话，还可引导同学对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让同学学有所得。 五、 留意培育自学力量 授人以鱼，不如授人以渔 因此，我重视对同学的课外学习的指导，关心他们养成良好学习习惯和自学力量。 早读课，每天由领读员同学带领同学们坚持听读课文录音，加强听力训练，让同学

14、仿照地地道的英美人语音、语调。 指导同学订出学习英语长期方案和短期支配，每天坚持搞好课前预习，加强与家长的沟通，讲明我的想法和做法，发动家长关心督促实施。 搞好课外阅读，对一些有自学力量的同学，给一些课外读物来扩展他们的指示视野。每周两遍日记，给他们面批一次，持之以恒。 分层布置作业并强调作业的独立完成，培育同学克服困难的意志。关心同学熟悉到，做作业实际上是新旧学问的运用过程，肯定要养成自觉独立完成作业的习惯。 培育同学仔细听课，初步运用英语思维和理解。 从音、形、意几方面培育观看力和记忆力，打好语音基础。 用联想对比，归纳演绎等记单词和语法学问。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。我将

15、不断探究在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，我会连续努力，多问，多想，多向身边的同事学习，争取取得更好的成果。 20222021学年度其次学期英语学科工作总结 本学期的英语教学工作紧紧围绕英语课程标准的各项要求，依据本乡学校英语教学的实际状况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作，现总结如下： 一、不断学习，更新理念 开学初， 组织全乡英语老师学习葛老师对英语教学提出的“三标准、一要求”中的各项要求，并联系自己的教学实践，谈谈自己是怎样做的，哪些做法符合，哪些做法还不太合理，并通过大家的争论改正方法。通过此次活

16、动，使大家的训练教学观、课程观、评价观得到转变，更好的更新英语学科学问，努力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师。 二、以教带研，以研促教 为了切实抓好课堂教学，本学期曾多次组织本乡老师开展教研活动，全乡的每所学校都有一次开课的机会。开课的这一天，全部英语老师都准时参与，而且中心校的领导也主动参与这项活动，以些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位老师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位老师学到新的东西，并激励着自己在平常的教学中仔细仔细实践，不断探究。 三：开展课外活动，提高同学爱好. 本学期组织了三、四、五、六班级同学开展英语朗读及书写竞赛

17、，学唱英语歌曲，课前使用英语会话等活动。通过这些活动的开展，激发了同学的学习爱好，进展了语言技能，使同学养成了良好的学习习惯。 四：注意增优补差，狠抓教学质量 本学期的毕业班教学是重中之重，因此我们全体英语老师凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用早晚或休息时间，为后进生进行补差工作,做到把握教材和教学工作的统一，发觉问题能够准时补救，以便使全部同学都能够达到教学大纲中所规定的要求，做到全体同学共同提高。 教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，因此我们要不断强化这个团队的团结协作精神。但我们究竟是一个年轻的集体，在工作中还存在着不足，这就需要各位领导和老师，在今后的工作中不断赐予我们批判与指正，

18、我们的英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断进行开拓创新，努力去争取更加优异的成果。 语文培优辅差总结 “一切为了每一位同学的进展”是新课程的核心理念在教学中的详细体现，这就要求我们广阔老师既要做好培育优等生的工作，更要做好辅导差生的工作，在培优辅差中带动中间同学。只有准时而细致地做好这一工作。才能使优生更优，差生不差，从而全面提高全体同学的思想品德素养和科学文化素养，达到比较抱负的教学效果。 一学期以来,我在培优辅差工作过程中,能依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使同学能较好的得到进展。同学的学习动机,学习乐观性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生

19、,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是要我学,现在是我要学。 1、培优重在拔尖。指导优生的学习方法，提高学习效率。并适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。很多优等生都得到了更大的进展。同时发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。 2、,辅差重在提高。找同学谈心，关心他们找自己的优点，树立起学习的信念。采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。定时检查他们的作业，以使他们养成良好的学习习惯。 20212

20、021学年度其次学期少先队工作总结 一、指导思想： 以.主义荣辱观为指导，深化学习贯彻党的.精神，以未成年人思想道德建设为主线，以少先队大队的指导思想制定学校工作方案，开展各项有意义的班活动，大力加强青少年思想品德训练，抓重点、抓落实，创新机制，以活动推动素养训练，进一步加强少先队自身建设，增加队组织的吸引力、凝聚力和影响力；在队员中深化开展思想道德训练和养成训练,营造良好的育人氛围,加大平安训练和心理健康训练的力度；努力发挥少先队组织在学校德育工作及素养训练方面的乐观作用，推动少先队事业的新进展，使我镇各校形成一个团结向上、生动活泼的集体，努力把少年儿童培育成.主义事业的合格建设者和接班人。

21、 二、抓好常规工作，促使自身建设上新台阶。 一学年来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织布满活力。 、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中倾听着国旗下讲话，准时订正同学中的不良风气，激发同学的五爱热忱，使师生受到了一次又一次的训练。 、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校内的清洁漂亮，使校内“文明之花”常开。 三、强化少先队员思想品德训练，培育良好文明礼仪习惯。 、学校生求知欲旺、可塑性大、仿照性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注意狠抓养成训练、准时订正队员不规范言行。鼓舞队员充分挖掘本地的爱国爱乡训练资源，通过开展读书