语文学前班教学总结5篇

1、精品文档Word格式 语文学前班教学总结5篇 伴随着新年钟声的接近，一年的工作又将告一段落，回望过去一年无论是思想境界，还是在工作力量上都得到进一步进步，并获得了肯定的工作成果，该总结这一年的得与失，为下一年的工作奠定根底了。下面是我给大家带来的语文学前班教学总结，盼望大家可以喜欢! 语文学前班教学总结1 这学期以来，我担当学前一班的班主任及训练教学工作。在园指导的热忱支持与关心以及科任教师团结协作、广阔家长严密协作下，我坚持以幼儿为中心，努力为孩子效劳、为家长效劳，顺当完成了工作任务。 一、任教班级根本状况： 本班开学到期末始终都有36人。人数许多，给训练治理带来了不少困难。经过平常严格细致

2、的训练治理，狠抓一日生活常规，如今的学前班已根本形成一个布满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼安康，欢乐向上的小集体。这些得意的孩子，渐渐懂得遵守幼儿园的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱幼儿园，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子这些根本道理。 二、树立效劳思想，以幼儿为中心，努力干好班主任工作 1.加强学习，进步熟识，我把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，严格要求自己遵守公民道德标准，面对一个非凡的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民训练要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好同学、合格小公民的根本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱幼儿园、我们爱

3、集体、我们爱学习，我们要做好孩子的根底上，结合团结友爱、明理诚信等简洁易懂的公民训练，把训练幼儿养成良好的习惯，要有安康的心理、安康的体魄、安康的独立生活力量，人人争做乐于勤奋、主动学习、擅长安康生活、勇于创新理论的好孩子，作为向幼儿进展训练的重要要求。 2、严格班级治理，抓紧“养成训练首先，从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想训练工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、乐观向上，保持安康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、急躁，坚持正面训练原那么，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱惜孩子，循循善诱、急

4、躁细致地做好他们的训练工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓舞，少批判指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批判他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进展强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，能抬起头走路，挺胸说话，关心他们树立自信念。在训练方式方法上大多数采纳急躁启发诱导式、讲故事教育式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应当不应当，培育区分是非力量和自我训练力量能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克制急躁心情，不断调整自己的不良心态，

5、是自己保持糊涂头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做到工作每天有支配、做孩子们尊敬的好教师和良师益友。 3、严格一日生活制度，加强常规练习，培育良好的生活习惯和行为标准，时刻留意观看孩子，理解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起嬉戏。冷处理临时发生的问题，面对新状况、新问题要正确对待，我实行了抓两头带中间的方法，每个小伴侣都找一个自己学习的典范，让力量较强的优秀生当力量较差的“小教师。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬嘉奖。在平常的接触理解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲，常常到我耳边说些静静话。孩子们渐渐地适应了我的训练。指正缺乏时能

6、马上改正，承受教师的态度也有了很大改良。 4、培育良好的卫生习惯，每天清扫完后由小教师负责催促大家把用品放回原处，摆放干净，不能乱扔。通过一学期的努力，孩子们都渐渐自觉爱惜教室和校内环境卫生。教师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的全部公物都要爱惜，不乱摸乱动，更不要损坏，为了保持教室干净，每课后，看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。如今每个小伴侣都根本上有了讲卫生的好习惯。 5、开展丰富多彩的训练活动，开展好生动活泼的训练活动。使幼儿承受良好的启蒙训练，重申一日生活制度、班级要求，逐一进展习惯培育及常规练习。教师要一视同仁，真诚相待每个新来的小伴侣，鼓舞他们前进，使他们都享受到新集体的温和、幸

7、福和欢乐，使他们能很快被新集体吸引并融入到新集体中来，爱上这个集体，离不开这个集体，使他们在集体中开心地学习、生活、消遣，安康地成长，给他们带来一生美妙的童年记忆。 6、当好儿童安康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和敬重孩子，以高度的责任感对待他们。急躁、细心，关心照看每个人，把孩子们快乐、兴奋、惊异、疑虑、惧怕、窘迫等内心活动最微小的表现都看在眼里，仔细观看每个孩子的动作、表情、脸色及神态，把握并发挥他们的爱好和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等心情的变化更要关心、过问，针对不怜悯况采纳不同训练方法和措施。 7、树立良好的班风我把“和谐、友爱、欢乐、向上作为学前

8、班的班风。除了开展多彩的训练活动外，我还乐观地组织开展“你真棒一日生活评比、对他们在进园、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应当怎么做，我都提出了详细要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、祖先后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。 8、随时与家长沟通，听取了家长对班主任工作的意见和要求，不断改良工作，觉察问题准时订正，争取了家长的理解、支持与关心。班上的工作开展比拟顺当，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。 三、训练教学工作 在教学中我深知要进步教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。理解幼儿原有的学问技

9、能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别训练，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在训练教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供给充分的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在训练教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学

10、理论中，擅长总结阅历，以进步自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、根据制定的活动目的、内容与要求组织好训练教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供给幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。容与要求组织好训练教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供给幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 本学期，我担当学前班的语言、音乐、拼音、安康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上，我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的爱好，能

11、合理利用多媒体进展帮助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完好的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，许多幼儿的语言力量有了很大的进步，愿意与人交谈，讲话有礼貌，能留意倾听别人讲话，能明晰的说出自己想说的事;在体育嬉戏课中，我引导幼儿乐观主动地参与集体活动，在集体活动中保持平安、开心的心情，还适当的激发幼儿对体育活动的爱好，情愿并能开心的参与各种体育活动，进展了幼儿根本的活动技能和身体素养。 在音乐教学中，坚持以审美训练为中心，注意培育孩子们对艺术学科的爱好和情感，注意以幼儿为主体，让同学在开心的理论活动中，主动的去觉察、去探究。 四、熟悉缺乏，努力进步 记得有人曾经说

12、过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为训练的探究者，其探究的最正确途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的进步。教师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深入熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我坚信：自我评价，是每天进步一点点的动力。 语文学前班教学总结2 我国语文课程标准在不同的时期对识字的要求不同，主要表如今识字的质量和数目俩方面。学前班的孩子以识为重点。孩子虽小，但是上学期已有了肯定识字量，为本学期的识字打下了根底。本学期的识字方案是60个常见汉字，40个常见词语。开学

13、初我制定了识字教学方案，有目的，有组织，地引导幼儿科学识字，根据幼儿的特点创设一系列教学活动，使幼儿的识字量大大增加，学得开心、轻松，现对本学期的识字教学做总结。 根据孩子活泼，好动，好唱好跳，喜欢嬉戏的特点，因此我鉴戒和制造了许多识字方法，在进展识字教学时保持教学内容的丰富，新颖，变枯燥为好玩，让孩子欢乐识字，爱好识字。教学方面几点做法以下： 1.绽开嬉戏，激起识字爱好 心理学家弗洛伊德指出：嬉戏是由欢乐原那么促动的，它是满意的源泉。嬉戏是儿童的天堂，可以满意他们好动好玩的心理，使留意力不但能长久稳定，而且留意的紧急程度也较高。我在识字教学中，常常采纳猜谜识字法送字宝宝回家玩字卡摘果子找伴侣

14、嬉戏法摆图形嬉戏法你读我找等等。如：找伴侣嬉戏法教学蚂用卡片做成偏旁部首，独体字俩部份的卡片，发给孩子，孩子对着自己的卡片说我是虫字旁，是小虫，谁来给我做伴侣?另外一个小伴侣说：我是小马，我和你做伴侣。 2.绽开故事教学法 孩子对故事，动画布满了爱好爱好，并能永久地记住故事内容，所以我实行把故事引进课堂中，让孩子们通过听故事，轻松开心的气氛中识汉字，更能激起他们的识字爱好。如：教学信，援用了寓言故事?狼来了?通过故事引出教学重点信人言要有信。 3.结合拼音教学法 结合拼音课的内容，用学过的拼音拼读汉字，教师再通过结合孩子好斗好胜的性情，设计一些拼识汉字竞赛环节，让整节识字课变得活泼而充实。 4

15、.童谣动作教学法如： 教学内容胡蝶,田鸡，蚂蚁，蜻蜓实行童谣教学，蜻蜓空中展翅飞，胡蝶花中抓迷藏，蚂蚁地上运粮食，田鸡池中游得快孩子们很快就可以记住。 5.教学成果，缺乏及努力方面 通过一学年的识字教学从中觉察我们的孩子都积累了肯定量的常见汉字，词语，为来年的一班级打下了巩固的根底。孩子们课堂上学得欢乐，但是忘得也快，这点需要教师家长平常要多多提示引导我们的孩子，更巩固地把握学问。孩子们应当作生活中的有心人，去留意，觉察，学习，我们生活身边所消失的汉字，学会自主识字，你们会更加的.优秀。 语文学前班教学总结3 一、拼音教学 拼音教学是学校语文教学的初始阶段。这个阶段的学习效果将直接影响着同学后

16、面各个环节的学习。按大纲要求，我们要用四至五周的时间，让同学学会声母、韵母、腔调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节;能正确书写声母、韵母和音节。 1、教念儿歌助发音 面对着一群土生土长满口粤语的广东孩子和海外归来的个别同学而言发音是他们所面临的最大难题。而发音教学恰恰是汉语拼音教学的重点内容，按拼音发音的要求，让同学一方面体会阻碍部位、气流强弱、声带动静、舌面凹凸，另一方面在同一课和课与课之间的发音比拟中把握发音方法、技巧。这是拼音教学的根本方法。但是，在教学中，我觉察大局部同学发音方法总是不对。经调查得知，除地域方言的缘由外，其中多数人入学前曾在幼儿园上过学前班，那里的教师没有经过正

17、规的教学训练，养成了他们很不准确的拼音发音习惯，以致很难适应一班级拼音教学。如一些同学不能区分声母“n和“l的发音，“k和“h的发音。 为此，我在有针对性地订正他们不正确发音的根底上，有意识地教会他们念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时，教会他们念一首?声母发音歌?，即：“声母发音不一样，专心练来认真想。双唇用力bpm，唇齿用力fff;舌尖用力d和t，鼻音边音n和l;舌根用力gkh，舌面发音jqx;舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy，嘴巴小圆。在教鼻韵母发音时，那么教会他们念一首?鼻韵母发音歌?，即：“单韵母，连鼻音，前后鼻音要区分：前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根。这些儿歌琅

18、琅上口，小伴侣们读得津津有味，很快从中记住了发音要领，从根本上订正了不良的发音习惯，顺当地闯过了字母发音难关。 2、评比作业促书写 标准汉语拼音字母书写是拼音教学的重要内容。它包括标准同学汉语拼音的书写姿态、笔画笔顺书写格式及字迹。可是，就同学而言，能否按教师所标准的去书写，在很大程度上受到了同学自身学习态度的制约。在修改汉语拼音作业时，我觉察局部同学作业比拟马虎，书写很不标准。 针对以上状况，我在班上开拓了作业评比专栏。将每天作业进展评比后，把优胜者的作业盖上小红花，张贴到专栏上。作业张贴次数多的同学，期末还可评上“小小书法家。通过评比，全班同学的标准书写热忱高涨，作业仔细了，字迹明晰了。拼

19、音字母的标准书写还影响了汉字的书写。 3、买书订报促阅读 阅读是汉语拼音教学的目的和归宿。阅读教学的关键在于指导同学把音节和汉字比照，以音节词语为单位进展阅读。通过快速直呼，不断增识汉字，学好一般话。然而，要进步同学的音节词语阅读力量和运用汉语拼音的综合程度，仅要求每个同学阅读课本以及相配套的?读物?这两本书是远远不够的。于是，我发 动同学们自己购置注音读本，订阅拼音报。全班同学平均每人拥有书报到达肯定数量，所购书籍的种类有中外童话故事、中外名人故事等。为了让注音读物实在发挥作用，规定每个同学每天阅读5篇注音读物文章，并把阅读的内容说给家长和同学们听。同时，每天利用早读时间，让同学轮番上台朗读

20、注音读物，每周定期开展读书读报竞赛。经过强化训练，同学不仅能快速直呼，大大进步了阅读程度，而且开阔了眼界，增长了不少学问。 二、阅读教学 (一)、激发同学学习爱好，进步同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的教师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就

21、能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用表达故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念?引发设计，比起简洁的表达更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2、亲切自然的教学态度，注意课堂提问的艺术，让同学欢乐地上课。 课堂是一门精彩的学问，同学学习要欢乐才能激发他们的创新力量，亲切自然的教学态度给同学制造一个和谐的课堂气氛，利于他们的学习与成长。提问更是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，假设教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起同学思维的火花。为理解决好这个问题，我在每一节课上课之

22、前，都做了仔细的预备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要同学答复下列问题的时候，我针对同学的把握状况，分别叫不同的同学来答复。为了调动同学上课参加的乐观性，我经常分部引入问题，有时更是让同学提问，同学答复，把课堂还给同学。 3、运用多媒体网络教学，进步语文课堂教学的效果。 近几年，多媒体网络教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可欣赏性和兴趣性，所以得到了同学们的热闹欢送。由于运用多媒体教学的效果比拟好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，并利用Frontpage和PowerPoint自己制作课件，渐渐在课堂中浸透这种授课方式，让语文课获得更好

23、的效果。 (二)、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，我常常穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在剧烈的争论，在思维的碰撞中，让同学得到语言的升华和灵性的开发。应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学根据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课

24、堂气氛很活 跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供给了宽阔的舞台。 语文学前班教学总结4 随着炎暑的到来，一学期语文教学工作也完毕了，为了能更好地总结本学期的教学阅历，汲取教训，为今后的教学工作供给根据。特对本学期的语文教学工作做如下总结： 一、教学时间与教学内容：本学期主要学习了24个韵母，把握了根本的拼音方法，利用拼音学习了一些一般话，学习了60多个简洁的常用字。通过授课状况分析，本学期授课密度适

25、中，同学可以完成学习任务，课业负担不太重。 二、教法方面：结合同学的实际承受力量和他们的年龄特征，本学期主要采纳直观型、多、练习的教法，每教一个韵母都考虑同学怎样才能记得巩固，学得敏捷，同时让同学进展观看思索，韵母的组成，韵母之间的比拟。同时，示范发音，直到同学能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比拟记忆法，让同学记得敏捷，不易遗忘。 三、学法方面：在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法，让同学之间互相沟通各人的学习方法，教师进展归纳总结。对学某一项学问，教师在同学沟通的根底上，都应归纳出一种学法，让幼儿借签。 四、思想品德训练方面：结合语文教学的特点，主要进展了喜欢祖国，喜欢祖

26、国绚烂文化的训练。进展了让幼儿在学习时要仔细，一丝不苟的学习的训练。 五、缺乏之处：由于教学内容比拟乏味，幼儿在学习时乐观性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少局部幼儿对所学内容记不巩固。 六、努力方向： 1、努力培育幼儿的自学力量和合作学习的力量。 2、想方设法调动幼儿的学习乐观性。 3、乐观探求合适幼儿学习的教学法。 语文学前班教学总结5 学前班的训练教学工作最终能圆满完毕了，我们对本学期的工作进展回忆。学前训练是幼儿园训练与学校训练之间的一个重要连接阶段，对孩子的身心进展起着承上启下的桥梁作用。我班的两位教师可以严格遵守园内各项规章制度，在生活上互相关心，在工作上齐心协力、亲密协作、克制困难、不断进取、共同制定、施行学期方案使班级工作又上新台阶。 一、我们的环境、资源 1、给孩子供给参与多种运动的时机和条件，让幼儿充分感受运动的欢乐和好处，知道人们有自己喜欢的运动方式。 2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。关心幼儿理解身边可能会发生的一些突发大事的处理方法，积累应对意外大事的常识和阅历。 3、鼓舞幼儿乐观