语文教师个人教学工作计划7篇

1、精品文档Word格式 语文老师个人教学工作方案7篇 光阴的快速，一刺眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，如今就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的方案都是什么样子的呢?下面是我给大家带来的语文老师个人教学工作方案，盼望大家可以喜欢! 语文老师个人教学工作方案篇1 一、同学根本状况分析： 27班同学都已经娴熟地把握了汉语拼音，有了肯定的自主识字力量，能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和构造分析识记字形，并能通过查字典自主理解字义。养成了良好的听说习惯，能联络上下文理解词义，运用学过的词语说一句完好的话。孩子们已经喜欢上了课外阅读，学会了摘抄好词好句并运用到自己的习作中来。从学习态度来看，大局部同学学习

2、仔细，上课能用心听讲，乐观举手发言，课后能按时完成作业。但也有少数同学根底较差，学习爱好不够，对自己缺乏信念，没有养成良好的学习习惯，阅读和表达力量还需大力培育。 二、教材分析： 本册教科书仍旧以单元版块的形式组成，共8个单元，每单元4篇课文，全册共32篇课文。每单元由课文、课后习题、语文乐园三局部组成，它们之间互相联络、互相促进，相成整体。课后题一般设置2-4个，大局部为3道题。第1题多为朗读、背诵，表达“以读为主的阅读教学根本原那么;第2、3题重在内容的理解，语言的训练和积累;表达语文的学科特点;有的课后题还涉及到拓展延长或说写训练，以增加同学的语文素养。语文乐园那么注意培育同学的语文理论

3、力量，支配了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于进步同学的语文综合素养。但是，本册教材生字的编排仍旧存在问题：一是认、写的生字穿插、重复;二是会写的生字未标音节，这就给“读准字音带来困难，老师必需查检工具书，关心同学读准字音。而且本册教材照旧没有把阅读训练与习作训练融为一体。阅读教材的范文性不强，不能对习作训练起到实际的指导作用。 三、教学目的： 1.全册共熟悉常用汉字184个，会写244个，养成良好的写字姿态和良好的写字习惯。 2.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 4.能联络上下文理解词句的意思，借助字典和生活积累理解生词的意义。

4、 5.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 6.感受作品中生动的形象和美丽的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与别人沟通自己的阅读感受。 7.体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号的一般用法。 8.积累课文中美丽词语，精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9.在诵读优秀课文的过程中领悟内容、体验情感，并背诵指定的课文。 四、教学重点、难点与关键： 1.教学重点： 阅读教学;识字教学;口语与习作教学;扩高校生课外阅读量，培育同学的学习爱好，进步同学学语文、用语文的力量。 2.教学难点： 阅读教学、习作教学与学源自生语文综合理论力量的培育。 3.教学关键： 在同学课堂生

5、成的资源中查找契机，根据同学实际程度促进同学的进展。 五、教学措施 1.让每个孩子都找到好同学的感觉。让体会到学习的乐趣，主动猎取学问，去探究问题，使他们处在真正的自主状态中，潜能得到开放，天性得到敬重。 2.识字和写字教学仍应遵循识字、写字分开，多认少写的原那么，利用多种方法识字，培育同学的自主识字力量。 3.根据教材内容和同学的实际状况，创设开放性的课堂，做到教学方法多样，形式活泼好玩。给同学制造各种呈现自我的时机，激发同学听说的愿望，让每一个孩子都有练习的时机。 4.阅读教学要训练同学逐步学会阅读，培育阅读力量。重视朗读训练，在朗读中进展同学的语言和思维。课堂上要有充分时间进展朗读训练，

6、要人人都有读的时机。 5.利用班级图书角，培育同学的课外阅读爱好，背诵优秀诗文，摘抄好词佳句，积累词语，坚持每天读一篇课外读物。课外阅读总量不少于10万字。 6.连续做好培优补差工作，充分调动潜能生的学习乐观性，全面进步教学质量。 7.老师自身乐观学习业务学问与理论，多向有阅历的老师学习，为进步课堂效率制造必要的条件。 语文老师个人教学工作方案篇2 光阴荏苒，转瞬间本学期又开头了。本学期我担当七三、七四两个班的语文教学工作，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展工作： 一、端正思想，心系同学 仔细学习理论学校的训练教学理念，以同学为中心，加强个人的职业道德修养，把关爱同

7、学作为立业之本，充分调动同学学习乐观性，教给同学学习方法，让同学学会学习，学会做人。 本学期时间紧，任务重，至少一个月一次月考，每一次考试都对同学具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好同学稳定工作和同学心理稳定工作。思想问题解决了，同学们就可以安心学习，成果也有所上升。 二、深化钻研，仔细备课 仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的根本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目的，重点难点，仔细备好每一节课，可以驾驭教材。七班级下半学期教学任务繁重，备课充分，吃透教材，结合考试考点对教材进展系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带着同学扎实系统的做好复习

8、。仔细讨论最新考试题型，针对每一个考点进展分析，结合同学的实际状况，制定复习方案。 三、讲究方法，进步效率。 采纳敏捷有效的教学方法。七班级下学期，在课堂上采纳多种形式开展教学，力争使上课内容丰富，掌控课堂节奏，关注同学反映。课堂上肯定要设法令同学投入，不让其分心。课堂面对全体同学，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的根底较差的同学学好语文，就要让他们宠爱语文，对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。 四、针对考点重点，各个击破。 1、夯实根底，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、

9、仿写修辞等根底学问，肯定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的根底上，学会运用，理论与理论相结合，在理论中进步。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。 2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文是对同学的根本要求。试题由课内已经延长到课外，在复习文言文时让同学仔细把握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要留意区分词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而且应当深化理解文言文的内容、思想，学会比照分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培育同学的文言文阅

10、读力量。 3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特殊是说明文和其他文体的阅读，同学一时感到摸不着头脑，所以我方案在向同学讲清阅读根底学问的同时，选择典型的篇章，并配以典型的阅读练习，通过反复演练，争取使同学把握阅读课外现代文的阅读力量。 4、加强写作指导，为了使同学形成写作学问系统，在学期初给同学开设写作学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进展专题讲座，争取使同学学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的进步，坚持每星期两一篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让同学阅读优秀书籍，为同学营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓同学的视野，丰富同学的学问，培育同

11、学具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。 经过一个学期的努力，信任会获得好的成果。我将不断改良自己在训练教学上的缺乏，使自己在业务素养上更快地进步，争取获得更加更好的成果! 语文老师个人教学工作方案篇3 一：同学状况分析 本班共计同学55人，大局部同学经过一年的学习，绝大局部孩子已经养成了良好的学习习惯，组织纪律性有所加强，有了良好的学习习惯，汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际的根底较好，这些都有利于他们进一步搞好学习。但由于他们年龄偏小，活泼好动，留意力难以长久，缺乏自制力，而且只对自己感爱好的事物投入热忱，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的.差异，孩子们的学习成果也很不一样。还有待老师

12、急躁、细致地引导、启发、训练，乐观创设自主开放的课堂教学，尽可能地让全部的孩子都参加到学习活动中来，把学习当成是一件欢乐的事情。使他们安康欢乐地成长，圆满完本钱学期的学习任务。 二：指导思想 我们的语文教学，是以马克思主义和科学的训练理论为指导，总结了我国语文训练的成败得失，借鉴了各国母语教学改革的阅历，遵循了语文训练的规律，正确地把握语文学科的特点，力求做到工具性与人文性的统一。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的根本力量，以及运用现代技术搜集和处理信息的力量。教学中引导同学在学习过程中主动参加、沟通合作、

13、探究觉察，培育同学的创新精神和合作力量，培育同学终身学习的力量;同时培育同学的爱国主义情感、社会主义道德、科学精神和健全人格。 三：教学目的 1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习力量、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到进展。引导同学在学习过程中主动参加、沟通合作、探究觉察，培育同学的创新精神和合作力量。 2、本册识字写字连续分两条线，先认后写，多认少写。全册要求识字427个字，会写288个。识字方法仍旧以随文识字为主，同时在语文乐园的“好玩的汉字中给以多种识字方法的指导。让同学自主识字，欢乐识字。 3、加强阅读环节，重视同学的个人感悟。教材中的课文同学能用一般话读，能读出感情

14、。能主动阅读课外读物，养成阅读的好习惯。 4、乐观、仔细地参加各项语文活动，用一般话、乐观地、有制造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。 5、学习教材传授的科学学问，有深沉的学习爱好。 6、培育科学的思维方法，培育观看力、想象力、制造力。 7、连续培育同学写日记的好习惯。 四：教材分析 1、本册教材以学习版块的形式组元，共八个单元。每个单元把内容相近的几篇文章或诗歌编排在一起，作为教学活动的一个脚本。教材内容丰富多彩，贴近儿童生活，表达时代特点，富于文化内涵。每单元由四篇课文、课后题、语文乐园三局部组成，各局部内容联络严密，具有整体性。全册32篇课文，题材广泛，体裁多样，贴近儿童

15、，贴近生活。本册课后题以阅读积累为主，特殊增加了积累语言的内容，同时也设计了结合课文和儿童生活实际的思索拓展性题目，课后题还有些是口语交际和表演性的内容。语文乐园的分三个版块，“语海拾贝中连续加强识字写字的指导与词语句子的积累与拓展;“阅读欣赏在增加阅读量，培育同学阅读的习惯的同时，把部首查字法交融了进去;“语文生活那么把口语交际、综合性学习、写话有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，此外本册还增加了写信的内容。这些都是让写生放手去说去写，培育写的习惯。 2、本册教材采纳了随文识字的方法，辅以看图识字、拼音识字，看上下文猜字等方法进展识字教学。在少数练习中，浸透汉字规律的教学。识字并

16、不单纯围绕课文进展，而是从实际动身，把识字面扩展到他们所接触的宽阔的生活空间。 3、写字教学，教科书从进步质量、减轻同学负担的目的动身，根据?课程标准?的精神，对传统的写字教学作了改革。仍旧是：写字数量大大低于认字量;要求会写的字都是本课或以前认过的。加强写字指导，一要写正确，二要写好。 语文老师个人教学工作方案篇4 一、指导思想： 把握学校语文工具性和思想性的辩证关系,进展智力,培育良好的学习习惯，坚持语言文字的训练,扎扎实实地抓好双基，指导同学正确地理解和运用祖国的语言文字,使同学具有初步的听说读写力量。 二、班级状况分析： 本班共有同学人，大局部同学态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成

17、作业，有初步的自学力量，喜欢提问，喜欢提出自己不同的见解。能娴熟利用汉语拼音识字，学习一般话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度合适的文章，能理解文章的主要内容，能正确、流利有感情地读课文。能写一些看图作文，但在词汇的运用以及标点的正确运用及习作方面还有肯定的欠缺，有待进一步的进步。 三、本学期教学目的： 1.在语文学习中，表达8个专题的思想。 2.熟悉200个字，会写300个字。累计熟悉2200个字，会写1600个字。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字力量。连续练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.连续学习默读，能对课文中不理解的地

18、方提出疑问。 6.学习联络上下文或其他方式，理解词句的意思，连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8.连续学习略读，粗知文章大意。 9.积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10.连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 11.留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与别人共享习作的欢乐。 12.能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。连续详细生动地表达故事，努力用语言打动别人。能逐步明晰

19、明白地表达一件事情。 13.结合语文学习，观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 四、教学重难点分析： 1、鼓舞同学用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字，制造多种方式，加强已熟悉汉字的复现稳固。 2、重视朗读的指导，培育和进步同学的阅读力量，关心同学选择文质兼美的优秀读物，进步同学沟通课外阅读感受、成果的时机。 3、重视同学写字习惯的培育，加强写字教学的指导。 4、重视培育同学习作的爱好，再现生活的力量。 五、教学措施： (一)进步课堂教学效率的方法： 1、课前仔细钻研教材，仔细备好每一堂课。教学后准时进展教学反思不断地根据同学学习状况调整自己的教学思路，教学设计。多听老老师的

20、课，弥补缺乏之处。 2、课堂上面对全体同学。注意民主、和谐气氛的创设，让同学人人参加，主动参加、乐观参加，课堂上努力创设条件，让同学乐观进展情感体验。让同学在感悟中学习。把爱和关心平均的分给每一个同学。 3、培育同学良好的学习习惯。在习惯的培育上，特殊是阅读习惯的培育更加重要。 4、加强与家长之间的联络，多和他们沟通孩子的在校表现和正在家表现，双方一起把孩子的习惯以及成果搞上去。 (二)学困生意见： 1、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师，多多关心他们。 2、给学困生多创设时机，让他们品味成功，树立信念。 3、多与后进生谈心，多做情感沟通。理解他们的内心世界。 4、关注课堂动态生

21、成的过程，抓住同学的闪光点，准时进展表扬、鼓舞、引导。 5、调整老师与同学的心态，根据实际状况可以准时调整。诲人不倦，时刻让自己有急躁。 六、教学进度表 周次日期内容备注 12.28-2.29开学工作 23.33.71、燕子(2)2、古诗两首(2)3、荷花(2)机动(1) 33.10-3.144、珍宝泉(1)语文园地一(4)单元检测一(1)试卷讲评(1) 43.17-3.215、翠鸟(2)6、燕子专列(2)7、一个小村庄的故事(2)机动(1) 53.24-3.288、路旁的橡树(1)语文园地二(4)单元检测二(1)试卷讲评(1) 63.31-4.49、寓言两那么(2)10、惊弓之鸟(2)11、

22、画杨桃(2)机动(1) 74.74.118、想别人没想到的(1)语文园地三(4)单元检测三(1)试卷讲评(1) 84.144.1813、和时间赛跑(2)14、检阅(2)15、争吵(2)机动(1) 94.214.2516、绝技(1)语文园地四(4)单元检测四(1)试卷讲评(1) 104.28-5.217、珍贵的沉默(2)机动(1) 115.55.918、她是我的伴侣(2)19、七颗钻石(2) 125.125.1620、妈妈的帐单(1)语文园地五(4)单元检测五(1)试卷讲评(1)机动(1) 135.195.2321、太阳(2)22、月球之谜(2)23、我家跨上了“信息高速路(2) 145.265

23、.3024、果园机器人(1)语文园地六(4)单元检测六(1)试卷讲评(1) 156.26.625、太阳是大家的(2)26、一面五星红旗(2)27、卖木雕的少年(2)机动(1) 166.9-6.1328、中国国际救援队，真棒!(1)语文园地七(4)单元检测七(1)试卷讲评(1) 176.166.20_、古诗两首(2)30、西门豹(2)31、女娲补天(2)机动(1) 186.236.2732、夸父追日(1)语文园地八(4)单元检测八(1)试卷讲评(1) 196.307.4期末复习 207.77.11期末复习期末考试 语文老师个人教学工作方案篇5 本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目的，打算实行以

24、下措施： 1、加强教学常规的落实，把工作做实。 2、努力进步自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质;多查阅参考资料，丰富自己的学问，进步对教学内容的理解，丰富课堂教学，进步同学学习爱好，关心同学理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，进步自己对课程设计、教学方法和教学过程管理力量;总之，我与同学共同成长。 3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，老师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解同学，敬重同学，同时又要严格要求同学。课堂上，要动之以情，晓之以理，使同学始终保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克制高三特有的紧急心理和压力。课余用作业批语与同学沟通，给他们鼓励。平常常常在作

25、业本上、卷子上给同学写点短信，用贴近他们心理的话语来关心他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难同学谈心，关心他们找出问题缘由，树立乐观奋进的安康心态。 备课 (1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深化讨论高考，保证备课质量。 (2)充分根据同学实际实行有效教法，保证课堂上充分让同学活动。 (3)仔细设计每课教案，细心设计各项练习，尤其是学问点汇总练习和错处反应练习。 (4)仔细设计语文专题训练，针对同学弱点突出强化习题。 上课 (1)一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。 (2)结合不同阶段设计好新课、复习课、

26、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。 (3)面对全体同学，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。 (4)狠抓学问点落实，专题练习，补充大量高考学问。 (5)仔细布置作业，突出重点和学问整理。 (6)严格课堂纪律，保证每一个同学能仔细学习、练习。 辅导 (1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。 (2)对艺术生加强文化专题训练和力量训练。 (3)课后抓名篇名句的落实。 阅读写作 (1)上好每周阅读写作课，要求同学做好摘抄和读书笔记。 (2)印发每次同学佳作，阅读并争论，借鉴并进步。 (3)分题材和体裁印发近几年高考总分值作文，指导同学欣赏学习写作感悟。 (4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅

27、读品位。 (5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进展沟通。 考试评价 (1)以周周练的形式，分阶段专题测试。 (2)以月考的形式，进展综合训练。 (3)准时评分评讲。甚至针对局部同学偏题的作文，进展个别辅导。 语文老师个人教学工作方案篇6 今年有幸调入二实小，并担当一班级四班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个方案。方案如下： 一，在业务程度上。 由于我刚刚走上新的工作岗位改教新的课程，和老老师比起来在教材理解方面会存在一些疑问，也不非常理解同学，所以，我会乐观向老老师们尤其是董海秀老师学习，讨论，来丰富自己对业务程度的

28、学问浸透。 二，在学问蕴涵量上远远不够 俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金、学习，可以使我们理解前人和别人，理解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成、所以，我觉得要做到三学。 (1)坚持不懈地学、活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学、要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，训练学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心尽力，都要为同学着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。 (3)广泛地学、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问，技能，不断构建，丰富自己的学问构造。 三、教学工作 我将乐观熟识教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的阅历，从而内华和提升自己，乐观参与教研活动，仔细学习?新课标?，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意同学的全面进展。仔细，急躁的教好每一个同学，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实根底。仔细工作，方案的工作按时做