【教案】跑动中的脚内侧传接球 教学设计-高中体育与健康人教版必修第一册

1、足球跑动中的脚内侧短回传球指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为理论依据。根据高一年级学生的身心发展特征，结合脚内侧传球技术教材和模块教学要求，对本科进行教学设计。在教学过程中力求从学生的实际出发，充分发挥学生的主体地位，提高学生的自主学习和合作学习的能力，激发学生学习的兴趣，同时进行思想品德教育和加强安全教育。教材分析： 首先是教学内容，本节课教学内容分为两块，即将跑动中的脚内侧短回传球分解为短距离助跑上前脚内侧踢球（即跨一步上前脚内侧踢球）和长距离助跑脚内侧踢球。脚内侧踢球技术主要由三大部分组成即支撑脚的选位、踢球腿的摆动技术、踢球脚的触球瞬间的脚型。其中支撑脚的选位是本

2、节课的重点，踢球脚的摆动技术和踢球脚的脚型是本节课的难点。支撑脚的选位主要掌握距离、方向、时机的控制。踢球腿的摆动技术主要为大腿带动小腿的发力方式，脚型主要取决于对脚踝力量的控制。为了很好的掌握跑动中的内侧短回传球技术，应该先练习从踢固定球技术，通过该练习来纠正三大技术要点，再练习踢动态球的技术。该项目能发展学生的灵敏、力量、柔韧、等身体素质和动作的协调性，能培养学生机智果断、不畏困难的意志品质。学情分析：本次课的学生为柴桥中学高一男生，共28名。该阶段的学生身体发育已经较为完善，对于足球内容有一定兴趣，乐意尝试，积极性很高，思想活跃，为上好足球课奠定了基础。但个体差异较大，学生水平参差不齐，

3、需要客观针对性练习。四、教学目标： 认知目标：通过学练,使学生基本了解跑动中的脚内侧短回传球的技术要领,并能用语言简单描述 技能目标：通过学练,大部分学生基本掌握跑动中的脚内侧短回传球的技术要领,能够做到传跑结合，提高先观察在传球的能力情感目标:通过学练,使学生们体验团队协作,积极向上,吃苦耐劳的精神五、教学重难点： 教学重点：支撑脚的选位教学难点：踢球脚的摆动技术和踢球脚的脚型 体育与健康实践课教案 平水平水三课的类型新授课课次六人数28内容足球跑动中的脚内侧短回传球教学目标认知目标：通过学练,使学生基本了解跑动中的脚内侧短回传球的技术要领,并能用语言简单描述 技能目标：通过学练,大部分学生

4、基本掌握跑动中的脚内侧短回传球的技术要领,能够做到传跑结合，提高先观察在传球的能力情感目标:通过学练,使学生们体验团队协作,积极向上,吃苦耐劳的精神重难点重点：支撑脚的调整选位难点：踢球脚的摆动技术和踢球脚的脚型课的部分教学内容及手段教法、学法、组织与要求负荷时间次数教师与学生活动组织队形开始部分准备部分基本部分结束部分场地器材课堂常规:整理队伍师生问好交待上课内容安排见习生准备活动:围圈慢跑拉伸2圈内自由跑操3结合脚内侧传球 一:上一步脚内侧踢固定球（复习） 二：跑动中脚内侧短回传球（4人） 1.上一步脚内侧短回传球a一停一传 b一脚回传 2跑动中的脚内侧短回传球a. 一停一传b. 一脚回传 3中途加内外跨动作三自由跑动中脚内侧短传球 1区域内无人盯防自由跑动传球 2区域内设二人干扰自由跑动传球拉伸（球操结合）集合教师小结布置作业师生在见收拾器材 足球场足球36个标志物若干教师:精神饱满口令清晰响亮学生:集合迅速整齐认真听讲教师:领做示范到位讲解清晰学生:认真跟作不懂及时提问积极参与游戏教师：1.讲解示范2.巡回观察 3.纠错 学生：1.认真听讲2.不懂提问3.遵守秩序要点：1.传跑结合 2.提前观察 教师：1口令响亮 2 总结简练到位学生：1积极反思 2自我总结 预计练习密度 预计