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1、精品文档 用心整理 . 精品试卷第2页 (共2页)资料来源于收集整理 仅供免费交流使用第1单元 第8课制作我的小乐器 【教学目标】科学概念目标在乐器制作过程中及完成后,需进行相应的测试和调整。科学探究目标经理从设计制作调整展示小乐器的制作过程,并将科学和技术技相结合。科学态度目标养成乐于动脑动手的习惯,感受到身边处处是科学。科学、技术、社会与环境目标科学技术影响着我们的生活,并不断改变我们的生活。【教学重点】通过实验,让学生体验制作小乐器的过程,将科学和技术相结合。 【教学准备】教师准备:带琴弦类的乐器材料,敲击类的乐器材料,吹奏类的乐器材料。学生准备:用记录表记录制作方案,调整过程,总结经验
2、。【教学流程】教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一、导入5 分钟上节课我们探究了让弦发出高低不同的声音。大家掌握了改变声音高低的一些方法,这节课我们学习制作我的小乐器。学生讨论仔细想制作的乐器的类型。学生迁移知识的能力二、聚焦5 分钟我们研究了乐器的发音秘密,知道了乐器发出高低不同声音的道理,让我们自己动手来做一个简单的小乐器吧。 学生们先确定自己的乐器类型,进而选择材料,设计实验聚焦问题。三、探索25 分钟任务一:选择合适的实验材料,制作弹拨类的乐器,选用不同型号的鱼线作为琴弦,将鱼线在洞洞板上按粗细顺序依次排列固定好。调整琴弦的松紧,使它们发出有规律有顺序的声音。 任务二:选择合适的材料,制作一个敲击类的乐器,可以选择规格相同的碗,调整碗的振动快慢,使它能达到实验效果。任务三:选择合适的材料,制作一个吹奏类的乐器,可以选择吸管进行实验,使它能达到实验效果。总结:在班级内展示自己制作的小乐器,与同学进行交流,发现小乐器的优点并提出改进意见。通过实验,调整琴弦的松紧,使它们发出有规律有顺序的声音。通过实验,依次向碗中加入一定量的水,使这些碗能发出连续且有规律的声音。3、通过实验,改变吸管的长度,从而使吸管产生不同的声音,这个乐器的名称是排箫。总结通过以上实验,发现自己是如何调整乐器的,使它发出高低不同的连续声音,利用所学知识来解释这个
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