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文档简介
1、六年级英语上册Unit11Trees授课设计1六年级英语上册Unit11Trees授课设计13/3六年级英语上册Unit11Trees授课设计1Unit11Trees授课设计授课目的1、知识目标(1)、学生能听、说、读、写单词wood(2)、经过WegetListenfromandsay,Weuse树的重要性的对话,帮助学生掌握核心句型tomake2、能力目标1)、能读懂和朗读文本。2)、议论人们将做什么。3)、能初步运用核心句型表达。3、感情目标激发学生热爱和保护大自然的热情,节约资源。授课重难点1、词汇:wood2、句型:Wegetwoodfromtrees.Weusewoodtomake
2、pencils.3、平常用语:Thatswonderful.授课过程1、猜谜导入Theyaregreenandbrown.Theyareimportant.Theycankeeptheairclean.Theycanmakeourcitybeautiful.Insummer,weliketostayunderthem.Whatarethey?2、导学检测(1)、播放Listenandsay的视频,学生观看思虑:Whatdowegetfromtrees?Wegetwoodfromtrees.Wegetfruitfromtrees.(运用任务型授课法,把学生分组,带着问题,阅读文本并在老师的指导下
3、解决问题)(2)出示图片,运用词组getfromWegetfishfromsea.Wegetmilkfromcows.(3)听音并朗读,理解usetomake(4)分组练习Weusetomake分组完成任务,这是培养学生合作学习的意识和相互交流的能力。、比较学习,以旧引新。Treescancooltheair.Inautumn,itiscool.6)、Listenandread听录音是为了语音、语调正确地道。大声跟读和朗读是课标要求和学习语言的必要内容。人人参加,充分体验。(7)、PeterandJoearemakingaposter.Helpthemcompleteit.很自然地激发了同学们
4、想植树的欲望,所以老师用WhenisTreePlantingDayinChina?引出Itson12thMarch.3、牢固练习Wegetwoodfromtrees.Whatdoweusewoodfor?Giveareport.Weusewoodtomakealotofthings.WeusewoodtomakeWealsousewoodtomake4、归纳总结先让学生总结归纳这一课学到了什么?并进行议论,尔后老师总结。5、课后作业(Homework)1).ListentoandreadStudentsBookpages74and75.2).Maketwosentenceswithkeypatterns:W
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