小班下教师成长册参会阅读感想5月

1、专题分类：参会 阅读感日期： 年 月参会名称孩子从的社会”到“人的社会”，现代社会正在历深刻不仅是一种，也意专题分类：参会 阅读感日期： 年 月参会名称孩子从的社会”到“人的社会”，现代社会正在历深刻不仅是一种，也意味着生活方式、育方式的改变。如何在尊重孩子、给孩的同时，让孩子规则、承担责任、赢得合作，这是现代教育的基础课题，也是现代母要面对的永。这段赫然印在题词页的话，正斯创作孩子这部家庭教育代表作理念德孩子的方法是基于著名心理学勒（Alfred Adler）的生活哲学理念及人类生活观。基于此斯在书中倡导：既不建议家长纵容孩子，也不建议家长严惩孩要学习的是如何成为孩子的合作者，有方法了解他们

2、，有能力引导们，不让他们成了没人管的“野孩子”，也不让他们在家里感到压抑窒息对我有触动的观点和做法每一位父母面对自己的孩子时，要赢得的不，而是爱和重，以及相伴中的彼此成长孩仅能带你一步步跳出来反观自己的育儿也能帮你用科学的心理学知识了解自己情绪和行为，学习永不嫌迟其实没有孩子之前我一直以为我会是个合格的母亲，本科师范毕业，学过教育学、心理学，会是一名教师。但是这些年走过来，发现，我欠缺的很多。不是你想成为怎样的父母，就能如愿的成样称职的父母的。面对孩毕业，学过教育学、心理学，会是一名教师。但是这些年走过来，发现，我欠缺的很多。不是你想成为怎样的父母，就能如愿的成样称职的父母的。面对孩子的无理取

3、闹，我的大喊大叫；面孩子的淘气，让我独自黯然神伤：这真的孩子吗？我多次质自己，质疑孩子，究竟是什么原因造成这种尴尬的局面的事实证都缺乏专业的指导，缺乏专业的知识。老一代里学来的养育知识和自己从书本里面总结来能根据实际灵活的运用，不能以不变应百变。缺少的就是这本书里面提孩子的视角分析和理解孩子我或争论育儿的书籍看的太多了。大多都是从家长的角度出发，还是摆的理念。育儿的理论知都不欠急需的是如能运用这些理论，能根据实际情，这才是关键。这本会让家长恰如其分的处理遇到的各种情况，解决各种篇就从孩子的视角，从分析和理解孩子的想法入手，深入浅出的阐作者的观点：人生。其实做父母的往往都忽略们和孩我在内比孩子高

4、人一等的想法在各方面都想压制孩子，虽然不是要成为孩子的主宰，但起要主导孩子的大部分生活。读了这本书后，我深刻学习上，我从来没有真正的尊重过孩子，包括弹琴和画画。除了玩给予了比较充外，其他方面放手的太少了。玩乐还会时常以太脏了、不安全为借口了孩子很的时需进一步查找的资料需要实践中做的尝试不论家里多少个成员，都会互相影响。没有某是影响孩成长的决定，孩子们相互之间的影响有反过来影响父母。每需进一步查找的资料需要实践中做的尝试不论家里多少个成员，都会互相影响。没有某是影响孩成长的决定，孩子们相互之间的影响有反过来影响父母。每人都会自己和其他人的发展有不主动的影往往，当做。书中总结的养育孩子的新 34 项原则的实用，很具代表性。还有很多实例，从中都能看教育中的子孩子不听话一直是困扰所有家长的难题，不好好吃饭，到点不睡刁蛮东他向西不专心东西轻，重利诱使尽似乎都效果。真的是孩吗有没有去想过应该怎么与孩子相应该自己一些什么溺爱与宽容理解的区别在哪儿？强硬与坚定的区别在哪儿为孩子生气、焦虑、欣喜、骄傲，这背后究竟隐藏什么样的心态都觉得自己是为孩子实真的是这样子吗似简单，真正做起来却需多少耐心，多少思考，多少少学习渴望被理解是所有人的心理，几乎很少设身处地去理孩子，很少面对孩子看似拙劣的行为，多去问几个“为什么”：TA 什么坚持他的做法？TA 为什么哭闹？TA 怎么想的开始做这样的思传