2017-2018学贵阳市普通中学九年级(上)期末化学试卷

1、精细；挑选；精细；挑选；2017-2018学贵阳市普通中学九年级(上)期末化学试卷班级：学号：姓名：123(满分100分，时间120分钟)可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16N-14、选择题(本题包括12小题，每小题只有一个选项符合题意)应对气候变化是人类共同的事业.2015年“气候变化巴黎大会”中国承诺的自主行动目标为：控制二氧化碳排放；非化石能源占一次能源消费比重达到20%左右等.下列说法与此不相适应的是()A.提倡绿色出行，减少二氧化碳排放C.不用煤作燃料，减少空气污染生活中的下列变化，一定发生化学变化的是(A.铁生锈B.蜡烛受热熔化C.钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分，这里的

2、“钙”是指(A.原子B.分子C.下列基本实验操作正确的是()B.多使用一次性筷子，方便我们生活D.寻找新能源，减少化石能源的开发)水变成水蒸气D.汽油挥发)D.单质元素4检查气密性D.取固体药品5C.A.氢气验纯B.闻气体气味下列事实或现象的微观解释正确的是()6选项ABCD事实或现象空气液化吹胀气球冰、水混合物属于纯净物一氧化碳与二氧化碳性质不同解释温度降低，分子停止运动气体分子间的间隔变大都含有相同原子一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子下列化学用语与含义相符的是(A.3H-3个氢气2C.3C1-3个氯兀素核电荷数多于核外电子数的一定是(A.分子B.原子C.阳离子D.阴离子分类法

3、是化学学习的重要方法，下列分类正确的是()A.金属元素：Na、Fe、Si、MgB.稀有气体单质：He、Ne、Ar、C.化合物分子：CH、CO、Hg、CHOHD.非金属氧化物：SO、HO、P0、C042254225获诺贝尔科学奖的我国科学家屠呦呦提取的青蒿素(化学式为CHO)是一种治疗疟疾的药物，挽救了全球数百万人的声明.下列有关青蒿素的说法正确的是()A.青蒿素分子的相对分子质量是282gB.青蒿素中氢元素的质量分数最小青蒿素中氢元素和氧元素的质量之比为22：5青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成在“蜡烛燃烧”的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是()问题对问题的

4、回答吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？可能是石蜡蒸气用干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到什么？烧杯内壁有水雾蜡烛燃烧后的产物是什么？燃烧后生成二氧化碳蜡烛火焰温度哪层最高？将火柴梗平放在火焰中Is后取出，观察其炭化程度对比是化学研究的重要方法.下列图示实验中，没有体现对比方法的是()B.78.9.选项ABCDCa2+-个钙离子-K一0-氧化碳中碳兀素显+4价)C.阳离子D.12M：Fl*rr耳畫A.比较二氧化碳的含量C.研究二氧化锰的催化作用B.探究分子的运动D.区分硬水和软水在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t.、匚时各物质质量如图所示，则下列说法中正确的

5、是()A.B.C.D.12该反应中,该反应中,该反应中,该反应中,乙为反应物，甲、丁为生成物丙可能为生成物，也可能为催化剂甲、乙的质量变化之比为2：7乙、丁的质量变化之比为8：1二、填空与简答(本题包括6小题)13.化学让生活更美好.请利用所学化学知识回答下列问题.化学让我们认识物质.氧气由组成，氧气化学性质比较活泼.光彩夺目的焰火中耀眼的白光即是由镁与氧气反应产生的，其反应的化学方程式为.化学让我们合理利用资源.在汽车排气管上安装钯(Pd)转化器，通过反应CO+NOPb一=CO+N减少汽车尾气对环境的污染，其中钯的作用是.氢气以其燃烧22放出热量多、无污染等优势备受关注，但与天然气相比，氢气

6、目前还不能作为燃料被广泛应用，你认为原因.化学让社会进步、发展.随金刚石薄膜和石墨烯的出现，将掀起一场颠覆性新技术新产业革命.耐磨、寿命长的道具，体积更小、速度更快的计算机，薄如纸张的石墨烯手机将改变我们的生活.通过以上信息，用一句话说出你对化学的认.14.中科院院士谢毅教授因发现二维超薄半导体在提高光电、热电转换效率方面的工作，获得17届“世界杰出女科学家成就奖”.硫化镓是制作二维超薄半导体的材料之一.图甲、图乙分别是硫元素和镓元素在元素周期表中的信息，图丙是镓原子的原子结构示意图.申NE(1)硫原子的质子数是(1)硫原子的质子数是)图丙中X的数值为去”)电子.(3)硫化镓中硫的化合价为氧化

7、镓的化学式为，氧化镓和硫化镓中镓元素的化合价相同，则，画出硫原子的结构示意图.，在化学反应中易(填“得到”或“失氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生反应.荃气甲N(1)图乙实验中，硫在氧气中燃烧的现象为丙，反应的化学方程式为，反应类型为.相同条件下，图甲、乙实验现象较为剧烈的是，原因可能.團1團2團1團2(2)图2为探究水组成的实验装置1)补充完成如表内容.TOC o 1-5 h z图丙是测定空气中氧气含量实验，其中发生反应的化学方程式,几组实验测定数据如下表(集气瓶的容积为lOOmL).组别12345进入集气瓶中水的体积/mL2119221520分析实验数据，第1,2,3,5

8、组验证出氧气约占空气体积的，第4组出现较大偏差的原因可能.不能用硫代替红磷测定空气中氧气含量的原因是.“微观-宏观-符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法.请回答下列问题.若图1是一瓶无色气体，你认为它可能是，并在品种画出该气体分子的微观示意图.團3.实验过程中能体现水是由氢、氧元素组成的事实是若用图3中的微观示意图表示图2发生的反应，应用表示(在至中选择)，反应的化学方程式为，其基本反应类型为.图3中，过程和的本质区别.若要发生过程，可以采取的措施有.在实验室进行气体制取的研究中，选用图中的装置进行实验.请在图D的方框中画出收集装置.原料化学方程式发生装置收集装置COD2O二氧化锰、过氧化

9、氢溶液2D气体原料及反应原理装置的选择TOC o 1-5 h z若用A作为制取气体的发生装置，应满足的条件.18根据质量守恒定律，回答下列问题.I.为验证质量守恒定律，某同学设计了如图甲实验.该实验的现象是，反应的化学方程式为.该实验不能验证质量守恒定律，理由是.用图甲继续探究质量守恒定律，若药品不变，改进方法；若装置不变，改变药品，可选用的一组药品是(举一例).II.用氯酸钾和少量二氧化锰制取氧气的化学方程式为，图乙表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，变量y随时间的变化趋势，则纵坐标y表示的是.实验与探究(本题包括2小题)控制变量法是重要的科学探究方法下面是探究燃烧与灭火的实

10、验，请回答有关问题三、19实验与探究(本题包括2小题)控制变量法是重要的科学探究方法下面是探究燃烧与灭火的实验，请回答有关问题三、19由图甲中观察到的现象，可知燃烧的条件之一是需要助燃剂(氧气);如果让水中的白磷在水下燃烧，采取的措施.按图乙进行实验(夹持仪器略去).通入N,点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；再改通O,观察到的现象，可知燃烧的另一条件是2(3)若实验中，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，灭火的方法是.14分)碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的中要内容2014分)碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的中要内容20提出问题碳的单质

11、和碳的氧化物有哪些化学性质？方案设计兴趣小组同学设计了图甲、乙所示的实验方案(气体X,固体Y均为纯净物).TOC o 1-5 h z实验探究(1)甲同学：按图甲所示实验，若关闭打开B中紫色小花(用石蕊溶液染成)不变红；若关闭K2,打开K1，紫色小花变红，C中澄清石灰水变浑浊.反应的化学方程式为：B中、V中.(2)乙同学：按图乙所示实验，X是CO,Y是CuO粉末，经检验a处的气体是CO和CO2的混合气体，玻璃管中的现象是,反应的化学方程式是为该实验a处产生的是CO和CO混合气体，其原因.2(3)丙同学：按如图乙所示进行实验后，经检验a处的气体中也有CO和CO.则X和2Y的组合还可能有.实验结论由上述实验，(4)二氧化碳的化学性质有.一氧化碳的化学性质有.实验反思(6)为达到实验目的，A中的药品应该具有的性质是.四、计算题(本题包括1小题)21(1)计算下列常见氮肥的相对分子质量或氮元素的质量的分数NHNO438035%NHNO438035%NHHCO4317.7%CO（NH）2260(2)用氨气与二氧化碳反应生成尿素的化学方程式为2NH+CO=CO(NH)+HO,现要生32222产120kg尿素，需要氨气多少千克？成功就是先制定一个有价值的目标，然后逐步把它转化成现实的过程。这个过程因为信念而牢固，因为平衡而持久。生活才需要目标，生命不需要目标。就像驴子面前