平面镜成像教案

1、20XX 年无为县中名师精编优秀教案高课题： 3.3 探究平面镜成像特点单位：无为县石涧中学执教人：朱建树时间： 20XX 年 11 月 18 日教材分析 本节是在同学学习了光的反射原理后的学习内容,其主要学问点是：探究平面镜成像的特点,知道平面镜成像的应用, 明白凹面镜和凸面镜； 平面镜成像是光的反射的重要应用,是光学现象中 重要学问点,也是本节的重点； 教材从生活中常见的照镜子引入课题,以生活中常用的蜡烛、玻璃 贴近生活； 教材通过观看 板等物体作为探究成像特点的器材,让同学感觉到物理就在自己的身边,汽车观后镜、 街头拐弯处的反光镜、 手电筒反光装置、 太阳灶等日常生活和社会中常见事例来熟

2、悉 有关面镜在社会生活中的应用,符合中学同学的熟悉规律；学习对象分析 同学在学过“ 光的直线传播” 和“ 光的反射现象和反射定律” 后,已经储备了探究平面镜成像 的学问基础, 从同学的学问构建理论来看, 是符合同学个体对世界知觉懂得和摸索方式的规律；但 是,同学在这里第一次接触到“ 虚像” 的概念,显得比较抽象难懂,因此在教学中教者应通过的有 效的方式和讲解让同学明白“ 虚像” 概念,为同学的进一步学习扫清障碍；教学策略 依据对教材和学习对象的特点分析,本节课的教学策略是：适应同学的熟悉进展特点,注意知识的形成过程；将同学已有的熟悉和理论（光的直线传播和反射定律）转化为新的科学学问（平面镜成像

3、的特点）,环绕同学的需求设计教学任务；本节课的设计以同学的探究活动贯穿始终,让学生在活动中完成学习任务；第一在老师的指导下“ 完成平面镜成像特点” 的探究活动,在获得平面镜成像特点的正确试验结论后,再来明白有关面镜的应用问题,从而达成本节课的学习目标；教学目标 一、学问与技能 1.明白平面镜成像的特点；2.明白平面镜成虚像及虚像是如何形成的；3.知道日常生活中平面镜成像的现象；4.初步明白凸面镜和凹面镜及其应用；二、过程与方法 1.经受平面镜成像特点的探究,学习对试验过程有用信息的记录；2.观看试验现象,感知虚像的含义；3.通过观看,感知球面镜对光线的作用；三、情感态度与价值观名师精编 优秀教

4、案1.在探究“ 平面镜成像特点” 中领会物理现象的精妙与和谐,获得“ 发觉” 胜利的欢乐；2.通过对平面镜、球面镜应用的明白,初步熟悉科学技术对人类生活的影响；教学重点 平面镜成像特点的探究过程 教学难点 平面镜成像特点的试验设计和虚像的懂得 教学方法 试验与讲练相结合 教学预备 1. 同样的蜡烛两根、方格纸、刻度尺、平面镜,玻璃板（及固定玻璃板的铁夹或其它物体）、凸面镜和凹面镜2. 幻灯片等 教学设计 情形导入 幻灯片展现：（1）漂亮的秀溪公园风景在观震潮水中的倒影；（2）商店里的平面镜使货物看起来琳琅满目； 新课学习 老师说明：生活中有很多种的镜面,其中反射面成平滑的表面的镜子我们称之为“

5、 平面镜”；课件播放：日常生活中常见的平面镜成像；生观看、摸索并猜想平面镜成像的特点？生依据以下三点猜想：像与物的大小关系？像与物的左右关系？像与物的到镜面的距离如何？师汇总同学可能的猜想,提倡同学有不同的猜想；一、探究平面镜成像的特点1、老师演示粉笔盒在平面镜中成像；师提问：你能量出粉笔盒的像到平面镜的距离吗？指名同学回答；（不能,由于不能确定像的位置）2、师演示点燃的蜡烛在玻璃板中成像；师：你能确定像的位置吗？指名同学回答；（移动玻璃板后的蜡烛B,直到看起来似乎也被点燃了；蜡烛B 所在位置就是蜡烛 A 像的位置；）同学分组试验,老师巡察指导；分析：名师精编 优秀教案对记录的数据进行分析、争

6、论和沟通；问题：平面镜中的像与物体的大小是否相等？像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？在同学活动终止后,师生共同进行试验归纳总结：1.像与物的大小相等；2.像距等于物距；3.像与物的连线垂直于镜面；（提问：在平面镜成像的试验中,要求同学用眼睛越过玻璃板,在光屏上能否观看到烛焰的像,说明白什么？明确：物理学中, 我们把能够出现在光屏上的像叫做实像；把不能显现在光屏上、只能用眼睛 观看到的像叫做虚像； ）4. 平面镜所成的像就是虚像；物镜像物距 像距 老师演示凸透镜成实像； （课件展现平面镜成像原理图）课堂练习 同学练习教材 P59 页第 2、3 两题（第 3 题中的熊猫的形像多数同学难以画

7、出,可 将熊猫的形像改为一个任意三角形）二、平面镜成像的应用 同学自学教材,争论、沟通,然后归纳总结：1. 梳妆镜 2. 牙科医生用来观看患者牙齿的小平面镜；3. 潜望镜（幻灯片展现潜望镜的示意图或老师板画其成像示意帮忙同学明白其成像原是）三、各种面镜 1.平面镜（以上已学）2.球面镜 ; 1用球的内表面作为反射面的叫凹面镜 课件演示凹面镜对光线的会聚作用（2）用球的外表面作为反射面叫凸面镜 课件演示凸面镜对光线的发散作用 通过观看,明白它们的成像特点与平面镜的不一样；名师精编 优秀教案课堂练习 （投影展现）1在探究平面镜成像时,我们用一根未点燃的蜡烛来代替点燃的蜡烛在镜中的像,以确定像的位置,这种物理方法叫做（）D、模型法A、掌握变量B、等效转换C、类比法2课本 P60 页第 4、5 两题；3从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如下列图,此时时间是（）；A：7:25 B：6:35 C：5:25 D：4:35 第 3 题图 第 4 题图4上图中是四幅关于字母“ F”经平面镜反射成像的示意图,其中正确选项：（）课堂小结 （可以由同学自己归纳总结）1. 平面镜成像的特点 2. 平面镜的应用：成像、转变光路等 3. 球面镜及应用 布置作业 基础训练 3.3 习题 板书设计 3.3 探究平面镜成像特点