大班科学教案《复制》含反思

1、Word - 5 -大班科学教案复制含反思 活动目标： 1、初步了解各种复制的现象，感触复制办法给人们生活带来的方便。2、试试容易的复制办法，萌发爱科学的情感。3、利用试验培养相互礼让，学习分工合作的能力。4、利用观看、沟通与研究等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。活动预备：1、橡皮泥、模具、泥工板。2、恐龙平面图、拷贝纸、铅画纸、复写纸、印章、白纸。3、彩纸、剪刀、小筐。4、复印机、电脑、视频转换仪。活动过程：一、熟悉复制的现象。1、展示小鱼图。提问：这是什么？教师还需要一张一样的小鱼图，有什么方法？2、示范使用复印机操作过程。师：我就请复印机来帮忙。看，一张一样的小鱼图出来了。

2、3、小结：刚才教师操作的过程就叫复制。复制就是做一模一样的东西。复制的办法有无数种，刚才教师用的是复印机来复制。二、试试容易的复制。1、我还带来了一些东西：恐龙图、拷贝纸、复印纸用这些材料能不能来复制小恐龙呢？还有印章、模具，它们能用来复制吗？请你们动手来试一试。2、幼儿自由挑选，操作。鼓舞先完成幼儿试试多种办法复制。3、介绍复制状况。（1）请个别幼儿来介绍是用什么材料，怎样举行复制的？师：请你介绍一下，是用什么材料，怎样复制出这两个东西的？（2）请使用相同材料，不同办法幼儿来介绍。师：有谁也用了这些材料，但不是用这种办法来复制的？（3）请使用不同材料的幼儿来介绍复制办法。师：你是用什么材料来

3、复制的？请你也来介绍一下。（4）小结：本来这些东西都是可以用来复制的。（请你们把东西都放回筐里。）（当幼儿讲到用复印纸等要讲解一下操作的过程和要点。）三、感知、探究迅速复制的办法。1、师：5月12日，四川发生了大地震，现在那里的小伴侣需要许多纯净的水，我们一起来协助他们，好吗？你们每一个的筐里有一瓶水，我们要想方法用最快的速度复制出更多的水。还有5分钟，运输水的车子就要开了。小伴侣要加油哦！2、幼儿试试用各种办法迅速复制。提示：废纸放桶里。3、介绍复制办法。（1）师：时光到，请小伴侣数数复制了多少瓶水。（2）请复制的最多幼儿来介绍一下是用什么办法举行复制的。（3）请用不同办法举行复制的幼儿来介

4、绍，比比哪一种办法好。假如同一种办法，想想为什么有多有少。（剪速度快慢）4、小结：你们在这么短的时光内，复制出这么多瓶水，四川的小伴侣一定很感激你们。四、了解复制技术在日常生活中的运用。1、提问：在我们平常的生活里，哪些地方也要用到复制的方法？2、复制的办法对人们有什么益处？（便利、速度快）延长：了解电脑复制，结束活动1、展示小兔图。这是谁，小兔一个人觉得怎么样？怎样协助她？（复制的办法）教师也来协助小兔找它的好伴侣吧。2、.老师电脑复制小兔。本来电脑也是可以用来复制东西的，家里有电脑的小伴侣回家也可以试一试，假如你们平常发觉了不同的复制办法，再来告知小伴侣和教师，好吗？活动反思：本课的主要教

5、学目的是：培养同学自立思量的能力和动手能力，培养同学的创新意识，激活同学学习信息技术的爱好，增进其共性进展，培养同学发觉美、制造美的能力。导入新课时，将画好的蝴蝶举行复制粘贴操作，同学十分感爱好，甚至有的感动，觉得自己学到了一个很了不起的本事，都想跃跃欲试，然而真的放手让他们动手的时候，很简单忽略选定目标这一步，只顾着要举行复制粘贴，时不时会举手问我：教师，为什么我的复制菜单是灰色的？告知他们之后，才恍然大悟。另外在课上要求他们复制三到四只蝴蝶，他们会每次都重复复制这一步骤，其实只需要操作复制一次粘贴多次就可以了，由于蝴蝶这个图片向来保存在粘贴板中！课上学了复制粘贴这个本事后，同学很简单自豪，教师是准时压一下，提出更难的问题：能不能让蝴蝶翻个跟斗呢？这样留个疑问之后，很简单为下一课留下伏笔，同时也留给他们一个回家的 复制是以美术品原作为依据，举行科学的复原制作