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word 版小学一年级语文乌鸦喝水教学反思 乌鸦急着找水喝不着水想方法喝水喝着水 word 版4 人小组升了,升了,真的渐渐升高了,跟课文讲的一样。实验兴奋之情溢于言表。这时,讲解是多余的,通过合作实验,学生主动悟出了1、指导朗读不到位。2、由于时间安排不合理,导致指导学生书写生字没法进行,此乃一大失误,听、word 版以 1、知识和能力:认识鸦法2、过程和方法:通过正确、流利地朗读,探究式地学习,理解课文。3、情感、态度、价值观:懂得遇事要开动脑筋,利用现有的条件解决问题。1、步骤清晰准字音23、注意主动识字的愿望word 版 到时,我想可以让孩子自己先说 到处找水喝这个词组知道些什么更好。 一个一个地乌鸦把小石子一颗一颗放进瓶子里,瓶子里的水。这句话看似简单,但要学生悟出word 版: 如果瓶子旁边没有小石子,乌鸦该怎么办呢 word 版
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