六年级学期班主任工作总结（优秀4篇）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 六年级学期班主任工作总结（优秀4篇） 六年级学期班主任工作总结（优秀4篇） 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回想和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好方法，不如立刻行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的六年级学期班主任工作总结（优秀4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。 六年级学期班主任工作总结（优秀4篇）1 自担任该班班主任以来，一晃数个春秋过去了。回想本学期的教学历程，本人所担任的数学学科的教学成绩有了巨大的提升。这其中有师生共同努力取得的成果，令我欣慰，但在教学及其它方面存在的缺乏更令我深思

2、。为了更好地开展下学期的工作，把班级的学生培养成德、智、体、美、劳诸方面全面发展的跨世纪合格的接班人，现将本学期的工作总结如下： 一、坚持不懈地抓好学生的思想品德教导工作，帮忙学生端正学习态度，明确学习目的 一个人的思想可谓一个人的灵魂，而这个思想、灵魂的构成往往就是在孩童时期构成的。为了使每个学生都有个健康的心理素质和明确的学习目的，我留神与思想品德课相结合，开展各种有益活动，利用班会时间组织学生专心学习小学生守则和小学生日常行为规范。利用录象教材教导学生做个礼貌守纪律的小学生。另外我组织学生开展了“三比三看活动，种种活动的开展，对于学生收益非浅，学生的道德素质、纪律观念都有了明显的提高。

3、二、对学生举行爱学习的教导，提高学生的学习热心 为了提高学生的学习热心，我在本学期特别重视从学生的思想上让其爱学习，调动其学习进取性，为此，我努力提高自身的素质，专心钻研教材，学习教学大纲，课堂上力求生动活泼，同时加上平日的言传身教，让学生树立起正确的学习目标，从而产生巨大的学习动力，提高学生的学习成绩。 三、组织丰富多采的课外活动，促进学生的全面发展 本着素质教导的原则，我在本学期开展了更为丰富多采的课外活动，使学生们的兴趣、爱好都能够在活动中得到满意和提高。此刻讲故事小组、朗读小组、读书小组的同学都在活动中锻炼了自身，完善了自我，从而也从侧面调动起了孩子们的学习热心。 四、充分利用班委会和

4、家访工作加强班级的内部管理，努力实现学生的自我管理 本学期我特别重视学生的自我管理工作，充分利用班委会成员的领导带头作用，加强了班级的凝结力和团结向上精神的培养，使班级面貌涣然一欣。 五、加强双困生的转化工作 双困生的转化工作历来是教导工作的老大难问题。为此，我在这方面做了好多细致的工作。对双困生，我做到了“三心，即在生活上关心，再学习上耐心，在师生交往时诚恳。如我班的张肖同学从父母离异，父亲往往不在家，他跟六十多岁的奶奶在一齐，生活很困难。学习也所以受到了很大的影响，孩子产生了辍学的念头。为此，我在生活上关心他，不仅仅为他买换季的衣服和学习用品，还在班里组织了为他捐款的活动。同学们尽了自我最

5、大的努力为他捐款。教师和同学的关心使他感到了团体的和暖，重新鼓起了学习的风帆。他的学习成绩有了很大提高，成为了学校的体育尖子生，在县、镇运动会上一展风采。 以上是本学期工作的几点总结，在以后的教学工作中，我会更加努力，摸索出班级工作的新路子，朝着素质教导的更高目标奋进。 六年级学期班主任工作总结（优秀4篇）2 经过了一年慌张的学习，我的学生最终以对比优异的成绩考入中学。道别了他们在小学的学习生活，步入了高一层学府，为了他们每一个人不一样的目标而努力。 在这一年的教学中，我专心学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为自我教学的准绳，严格依照标准上的要求举行教学工作。同时，在教学中重视培养学生各方

6、面的才能，使素质教导充分地体此刻课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情呈现自我才能的舞台，让他们在那里找到自我的自信；找到自我的兴趣；学到自我的知识。 为了能够更好地使学生把握所学的知识，我用心地举行备课，专心按排每一个教学环节，重视每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自我能够更好地把握教材的中难点，有针对性地利用不一样的教学手段举行教学。自我身为一名年轻的教师，在教学中经常向一些有阅历的教师请教，与他们共同探讨教材，共同研究教法。 在教学中我充分利用多媒体教学手段，使学生有一个直观的、感性的认识。在讲一节课前我要用心地举行课件的制作，使学生

7、经过看完课件后有助于他们理解课文的资料，提高他们的学习兴趣，使课堂气氛活跃起来，让他们在愉悦中学到更多的知识。例如：在教学草原一课时，为了给学生创设环境，我搜集了好多的关于草原的图片和有关知识，让学生在这样一个大的环境下进入到课堂中来，从而体会草原的漂亮，草原人们的热心好客。在此根基上举行说的训练，使学生能够把自我的想法表达出来，把自我内心地感受利用不一样的方式展此刻大家的面前。听到学生们滔滔不绝的回复声，看到学生们展示出了自我各方面的才华，所以，在这节课中学生不仅仅学到了课文中的知识，更重要的是得到了各方面才能的训练。 经过在区教研组的学习，自我也学到了好多实际有效的教学手段，给了自我好多的

8、展示机遇，锻炼了自我。所以，在今后的教学中我还将更加的努力，为自我创造更多的机遇来呈现自我的教学风格，不断地使自我的教学更加和谐、有效。 在班级管理上我重视师生的情感交流。没有交流，就没有教导，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，热爱我，理解我。日记，是我和学生交流的主要渠道。学生的每次日记我都用心写评语，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自我的行动告诉学生，对工作要投入，专心，负责。此刻，学生已经习惯了在日记上和我交流了，并且，他们的日记也写的越来越好了。 教导孩子不仅仅是学校、是教师责无旁贷的职责，也应是全社会的职责。我认为教师和家长的

9、沟通是很重要的，并且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。一个班主任仅有把家长调动起来，对学生的教导才会成功。 在本学期的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是自然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，可是，为什么孩子往往表现出逆反呢这是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自我的孩子的，那么，什么是爱呢爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任教师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教导的期望。以帮忙我更多的了解孩子，使我的教导工作做的更概括，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了

10、看法，这对我的班主任工作有很大的帮忙。 当班主任很累，事情好多，很费神，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教导下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自我的热心和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出好多的心血。可是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂

11、亮的世界！ 六年级学期班主任工作总结（优秀4篇）3 有名教导家陶行知曾言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。“真是教导中极为重要的一点，也是无论哪个时代的人都追求的为人为学的境界。是的，教导应当为“自我实现的人而努力，应当关心学生整个人，整个人的品格。要培养这样一种品格，最重要的是建立一种新型的师生关系，一种相互信任的师生关系。 我以为学生“启迪聪慧、放飞特性、健全人格为己任，确立服务观念，不仅把学生看作是教导对象，而且把他们视为服务对象，为他们的健康成长服务。其次我倡导尊重观念，尊重学生的选择，尊重学生的特性，尊重不同的声音，尊重不同的需要。有了服务和尊重的意识，教师对待学生的态度就会有

12、所改变，教师的教导方式也会有所变革。在教导过程中，我不干预学生的思想，只起一个组织者的作用，学生自己表达，自己指导，自己评价，自己创造，自己选择。“成功的教导就在于学生学会了自我表现和自我英择。为了搞好六年级的班主任工作我做了以下工作|： 一、亲近学生，研究学生；呈现自我，树立威望。 二、组建和培养班干部队伍。 定期召开班干部会议，明确各自的职责。 三、以强化常规训练带动教导教学工作。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式举行（根据概括状况选

13、择），务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不成能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起强烈的、持久的竞争活动。务必强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识： 2、设立班级量化管理制度： 以班管理制度和周评表、周学习明星等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现每周评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而加强警戒性和进取心。 3、奖

14、励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、鼓舞所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教导效果更明显。 4、重视主题班会与主题队会的开展。协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 5、培养学生的特性特长和创造才能。 五、爱学生。 爱是教导的桥梁，是教导的推动力，是后进生转变的催化剂；爱是成功的根基，是力气的源泉。这种爱是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。诚如一位哲人所说：教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的“坚冰，教师的爱是开启学生心灵大门的密钥。 总之，对学生的工作要细致，十分是要考究评价策略。班主任要把握鼓舞胜

15、于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在激励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，在轻松高兴的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。 在做好教导教学工作的同时，我特别重视学生的安全教导，期初第一周就实施安全教导周，强调学生的安全教导。定期做好安全工作检查，假期前做足安全教导，成立安全监视小组，明确各组员的分工，专心做好假期中的安全监视及事故记录工作。组织学生学习、气象安全知识讲座等安全知识。结合天气变化状况，加强相关安全教导。同时加强食品安全和传染病的防治工作。时时以学生的安全为第一。 六年级学期班主任工作总结（优秀4篇）4 当了多年的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融

16、洽，效果好，说实在的.，我觉得这是一门高深的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师举行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不成侵扰。 现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也务必相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会四处碰钉子。与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。在与六(1)班学生相处一年中，我得出与学

17、生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。 （一）要懂得去爱每一位学生 作为一名老师，爱学生会是根本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。特别是一些后进生，大多对比自卑，假使他们四处能感受到老师的关心和爱惜，能成为他们进步的动力。 （二）要像天平般公正平等地对待每一位学生 学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不适合，他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我，有时侯会一不提

18、防偏心了。有一次的自习课上，我从后面看见有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。 当时我进去后就只批评了那个后进生。小风波虽然平定了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承受。说实在的，听了这话心里很不安逸。但这确实是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。此后以后，对于“公正一词，我就更加小心对待了。 （三）师生之间的关系应当是平等、民主 传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应当是平等的、民主的。例如，班干部非评比应当是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的看法，再在平日的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规则都有自己的一份看法，学生主子公的身份充分