高考结束后教学心得体会总结5篇

1、高考结束后教学心得体会总结(5篇)_高考结束个人总结 敬重的各位领导、老师们： 大家好！ 这天坐在那里，我心里非常荣幸，首先请允许我感谢训练局领导、学校领导为全体老师制造了和谐健康、团结奋进的教书育人的良好环境；感谢我的同事们赐予我的帮忙与鼓舞；感谢同学家长和同学们赐予我的信任。 由于6位科任老师和同学们的共同努力，本次市第一次质检考试成果已经尘埃落定，高三（2）班总人数25人，一本上线7人，二本上线10人，三本上线5人。从数据上看当然取得了必需成果，但主要的缘由是复读生熟识答题思路，加上暑假补课了一个半月，在这次考试中就占有一点优势。随着复习的深化和应届生的崛起，这些优势将不复存在。 这天，

2、看着这些已经成为过去的数字，又让我想起了暑期的往事：这一届复读班在招生过程中，面临两大难题，一是主观、客观选取复读的同学逐年锐减的大环境造成生源稀有，二是选取本校复读的同学犹如稀有动物，并且质量不高，其中还有2个同学是高考总分在200分以下。所以同学基础差、学科“跛腿”严峻、思想不稳定等问题已经成为本届复读班的硬伤。凡此种种，已成事实，我们能做的就是调整心态，撇开畏惧，与其他五位科任老师用心投入复习备考之中。 在此，我深信人心齐，泰山移。学校的振兴，作为老师责无旁贷；同学的培育，作为只能无怨无悔！我更信任，在训练局领导的关怀和吴校长的带领下，与其他几位拥有多年高三教学阅历的老师一齐共事，再大的

3、困难我们也能克服。我们必需要让工作态度越来越踏实，教学阅历越来越丰富，教学措施越来越有力，教学方法越来越科学，耐得住孤独，守得住良知。借此机会，我想代表复读班老师谈三点共识： 一、仅有倾尽全部的付出，才会有蛰伏四年的杰出 时间不等人，岁月催人老，我走上训练岗位至今已有三十年，教书育人这一路脚印深深浅浅，个性是每到高三，我都要承受着急等待，体会得失悲喜，都要经受豪情满怀，历经疲乏挣扎、徘徊坚决，最终一丝解脱、几许不舍的过程，其中的五味杂陈，别是一番味道。但为了让这番味道更回味悠长，我们仅有抓住一分一秒，努力付出，做到静心、虚心、细心，才能变不行能为可能。或许我们的同学没有别人聪慧，但我们老师能够

4、比别人更勤奋、更仔细，用扎扎实实的行动去帮忙同学的幻想转成现实，用高考的喜报去擦亮试验高中的校名！ 二、仅有在学问的殿堂里不断超越，才能成就学子们金榜题名的卓越 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。我信任勤能补拙，笨鸟先飞，只要勤奋，铁棒也能磨成绣花针。所以，尽管我们面临很多压力和挑战，但我们坚持“向管理要质量，向常规要质量，向细节要质量”的复习思路，争取做到推行高效课堂不打折扣，班级管理不留空档，教学环节不留疏漏，目标达成不留遗憾。 三、仅有在高考洪流的竞争中展现无畏，才有六月把酒言欢的人生精彩 作为一名老师，我的信条是：工作态度要仔细，落实细节要较真，考试成果要求真

5、，人生价值要返璞归真。所以，备、教、辅、批、改等教学常规工作不马虎；仔细上好每一节课；课后做好难点辅导，务必全批面改；每次考试后，做好每题的得失分统计，并粘贴上墙，帮忙同学从细节上找准弱点、指出盲点。另外，在与同学沟通沟通的时候做有心人。我们把笑容带进课堂当成每一天的必修课，我们把传递专心乐观的心情当成战胜困难的利剑，我们把同学送进幻想的高校作为追求，我们把争创优异的成果当成一种幸福。 高考战场，虽无硝烟，但拼搏厮杀，在所难免。别说豪言壮语，不耍花拳绣腿，仅有脚踏实地，才能无往不胜。 此时此刻，高考这次长征已逾过半，时不我待。将来一段时间，高三（2）班从班主任到科任老师预备做好以下工作： 一是

6、打牢基础。基础打算成败，在下阶段的复习中，个性是在模拟练习和综合训练中，选题依旧要扣住基础学问，既要补缺补漏，也要提高解题潜力。 二是训练两个潜力。其一是训练答题规范与技巧的潜力。不提倡简洁地、多多益善地做题，而是提倡在有选取、有针对地做一些具有典型特点的题目之后，能够对相关学问与答题思路、答题技巧进行辨析、归纳，对答题的规范化及有效得分等问题进行总结、领悟，以收“举一反三”之效。其二是训练同学应考的心理素养从而提高应试潜力。在连续两次的考试中有几个重点同学平常测试成果优秀，一到考试就流于一般，某种好处上讲，这是应试中的心理障碍引起的发挥失常。 三是做好“两个联系”。同学科组之间的教学阅历沟通

7、与探讨，以利相互取长补短、共同提高，并充分挖掘同教研组的优势教学资源，互帮互助。与此同时，也要加强与友邻学校间的横向联系，力求透过各个渠道，收集高考信息，并对信息进行科学归纳分析。 四是当好组织者，调动家长参加。准时与同学家长沟通沟通做好同学的学习指导、生活帮助、心情劝慰的工作。 五是做一丝不苟的分析师。周练成果、月考成果公布后，收齐试卷，看同学存在哪些问题，改的如何，没有改，改得不好，督促他们趁热打铁，消化汲取。具体盘问每一门课得分、失分的缘由，指导同学对自我存在的问题写出解决措施，督促他们说到做到。 各位领导，各位老师，对于这次质检考试的成果，我也有自我的观点：重视它，但不要过于在意，我认

8、为就应把一切归于零，再一切从零开头，这天，只是又一个开头而已。这天，我能保证的是在新一届高三的复习备考中，我和我的团队将连续脚踏实地，工作至上，热忱饱满，尽心尽力，力争不辱使命！ 最终，在20 xx年元旦到来之际，祝福各位领导和老师们在新的一年里，工作顺当，事业有成，身体健康，万事如意。 多谢大家！ 高考结束后教学心得体会总结(篇二) 在20 xx年的高考中，报名总数841人，共二十个班级，理科总人数588人，文科总人数253人，其中两个理科试验班平均分均已超过一批重点本科分数线，十七个班级的平均分超过二批本科分数线。 一、进线率提升： 我校进线率真正实现了100%，本科率达到了93.54%，

9、一本重点率更是创 建了近五年新高。 二、全学科进步： 高三全部学科名次均有较大幅度提升，特殊是数学学科，入学时排名全市第21，高考时我们理科平均分87.44，攀升了5个名次，全市第16名，文科平均分91.11提升了6个名次，全市第15名，语文学科理科平均分107.19，文科平均分111.44，文理各提升一个名次，英语理科平均分97.65，提升了一个名次，文科平均分104.46，提升了两个名次，理综合平均分167.22，提升了两个名次，文综合平均分184.70，提升了两个名次。理科全体平均分459.49，超出理科二批分数线442分17.49分，文科全体平均分478.33，超出文科二批分数线465

10、分12.33分。 三、实现率突破 在XX市学业增值测评这一新增评价体制中，我校被评为XX市十佳单位，我们再一次实现低入高出： 我校一批本科总体实现率为197%，其中： 文科一批实现率为342.86%，前三名： 8班，2班， 7班。 理科一批实现率为176% ，前五名：14班，13班，11班，12班， 20班。 二批本科总体实现率为93.04%，其中： 文科二批实现率为78.03%，前三名： 8班，2班， 6班。 理科二批实现率为102.56% ，前五名：16班，17班，14班，12班， 20班。 三批：文科 1班，100%；6班，100%； 四、平行班撑起半边天 在文理各成立两个试验班的前提下

11、，平行班仍旧取得了令人瞩目的好成果，单科前三名： 成果的取得与真诚的付出息息相关，数据的上升与理智的选择紧密相连： 高考结束后教学心得体会总结(篇三) 根据现行的高考，一份有效的考试卷其难度应当是遵循352的规律的，知道了这个规律，我们在复习的时候，就知道自己该怎么做了。 高考题的难度分布为30%的简洁题，50%的中等题，20%的难题。这意味着基础题占了80%，它是复习中练题的主要部分，决不能忽视它，更不能厌烦它。高考不仅考你对学问的把握程度，还要考做题的速度， 很多同学就是在高考时因时间不够，丢掉了平常能做出来的中等难度题才考砸的，这些教训值得大家三思。鉴于此，建议大家多花时间在中等以下难度

12、的题上。而难题并非做得越多越好，肯定要依据自己的学习程度适量地做。 80%精力用于80%内容 在复习迎考的阶段，不少同学的复习重点常会放在20%甚至是10%的那部分内容上。我曾经听说，有些学校的高三月考内容，是把历年来错误率最高的题目集中起来让同学做，结果当然是可想而知的，考出来的成果个位数的也有，同学的信念大受打击。 其实，那类错误率最高的题目大多属于10%的题目，对于基础扎实，有盼望冲击重点名校的同学来说，是有必要的。但对大多数同学来说，是没有必要的。假如我们把自己的留意力集中在这部分的内容上，明摆着是长考试威严，灭自己的志气，而且对复习的策略也不利。 80%内容适合80%同学 高考还牵涉

13、到填志愿的问题，自己有没有机会冲一冲，跳起来摘一摘那高高挂起来的苹果，自己有没有必要去攻一攻那20%和10%的难题呢？那么弄清晰自己在全部考生中的相对位置也很重要。 你先要考虑的是你所在的学校属于什么性质的，是省重点、市重点还是一般高中，你的学校在全市或全区的排名位置在哪里，然后再考虑你在学校的位置，两者结合起来考虑，你大致可以推断出你在全体考生的位置是否在70%左右，还是优秀的20%，还是出类拔网萃的10%，然后，你就可以支配你的复习策略，主攻哪一部分的内容。 在复习时，你要很好地管好那80%的内容，然后再挑战一下20%的那部分。尤其对于学习成果中等的同学来说，在高考最终复习阶段，肯定要舍得

14、抛弃难题。有舍才有得。 不同层次不同目标 高考是一种区分型、选拔性的考试，所以不行能希望全部人都考得多么好，因此要结合自己一贯的状况为自己订出一个明确的目标：一是总分要达到多少；二是详细到各科又要达到多少分。 肯定要实事求是地估量自己的力量，切忌好高骛远，然后结合高考“352”的难度分布确定自己的主攻方向。对于基础好的同学，不用过多地纠缠于简洁题，而应把主要精力放在中等难度题和难题上；对基础一般的同学，应在充分练习了简洁题和中等难度题的基础上来试攻难题；对基础不好(来源：）的同学，或许连中等题都感到有肯定困难，那就应当从解决简洁题入手，逐步过渡到中等题，大胆地放弃难题。所谓“放弃”，就是平常基

15、本网不做难题，考试时也不过多纠缠于难题，能做多少算多少，一旦做不出就立刻“撤退”。之所以建议基础不好的同学这么做，是基于以下几点： 首先，高考中的难题一般只占约20%，基础题却有80%之多，好好地把握这80%，争取提高做题的胜利率，若各科都考到80%分以上，高考胜利就有了相当的把握。 其次，高考不但考解题力量，而且考解题速度，题量相当大，以至大多数同学来不及做完考卷，这时假如你过多地纠缠于难题，铺张了珍贵的时间，该做出的能做对的题没了时间，就太不合算了。许多同学总是这也丢不了，那也放不下，结果必定是双重地铺张时间复习时间和考试时间，所以请同学们仔细考虑，信任你能作出明智的选择。 第三，适当留出

16、检查时间，提高正确率。不管何种程度的同学都简单忽视这个相当重要的问题：高考的时间特别紧急，极少有人能留出足够的时间作全面检查，因此，在提高做题速度的同时必需在平常就留意提高做题的正确率，尽可能在考试时做第一遍难度小的题时就做圆满，不要寄盼望于再检验，然后，尽可能地留出非常钟左右时间检查有盼望的得分的题，由于这最终非常钟或许你做不出的难题已经盼望不大了，所以有必要引起特殊留意。 高考决不是仅凭一些“规律”便可取胜的，还需要大家用艰苦的劳动去圆自己抱负的梦。每个人在学习条件、层次、爱好、目的及生活习惯等诸方面都各有差异，所以盼望大家能够借鉴我们供应的阅历，结合自己的状况付出努力，向自己心中的抱负迈

17、进！ 高考结束后教学心得体会总结(篇四) XX年的高考已经落下帷幕，张家界市一中再续佳绩。在今年高考中，欧春晖同学以档分706分的成果位列全省理科第五名，全市理科第一名，被录用到清华高校；钟文馨同学以档分670分的成果位列全省文科第六名，全市文科其次名，被录用到北京高校。今年在生源低谷之年，我校一本自然上线人数仍旧达到百人以上，二本自然上线298人，三本自然上线585人，其它各项工作目标也全面完成。 通过仔细总结和反思，我们认为，要取得高考的成功，必需要全校共同关注高三，要统筹规划，注意过程，科学备考，狠抓落实，还要有拼搏的精神。 我们对XX年高考工作进行了仔细总结，并以期与各兄弟学校共同探讨

18、高考策略。 一、举全校之力共同关怀高三是高考胜利的前提 、领导高度重视，切实加大高三管理力度。 学校领导集体清楚熟悉到本届高三同学整体水平不高，文科水平较低，班级组的尖子群人数少（尖子生在高一时因种种缘由而流失），绝不能因XX年高考取得较好的成果盲目自满而忽视本届高三，或认为这一届高三差而放弃本届高三。领导们带着危机感、责任感、紧迫感狠抓质量，更好地树立学校良好形象。行政班子工作作风扎实，身体力行深化高三训练教学管理。详细作法为： 校长、书记及高三班级的分管副校长、副书记和班级组长在天门楼坐班值日。值日期间深化课堂听评课，检查老师教案、作业批改等教学常规，行政会上仔细反馈听评课及老师教学常规状

19、况，定期公布听课数量； 领导班子实行一人一科包学科责任制，并且一抓究竟。覃程校长主抓全面工作（还详细负责语文和英语），覃正明书记抓文综教学，刘光文副校长抓数学教学，丁富贵副书记抓理综教学。 保证每一次行政会、校长会有高三议题，形成人人关注高三、讨论高三、解决高三问题的工作氛围。 学校、班级组每月组织一次高三月考，并准时总结分析，每月召开一次复习迎考专题研讨会。 提高服务意识，关怀高三师生生活，第一时间解决师生困难。 2、老师齐心协力，形成教学合力。 三年一期围绕学校的工作目标，强化老师的责任意识，危机意识，质量意识。特殊是在XX年6月学业水平考试一结束，大家没有来得及休息，学校就准时召开了全体

20、预备上高三老师的动员会，统一了思想、提高了熟悉。随后由班级组充分行使独立管理职能，抓好班主任（含政教员）、备课组长两条主线，充分调动老师的乐观性。分管高三班级的校级领导与班主任、政教员一道全天候的值班与巡察，引导全体老师以高尚的情操制造性地开展各项工作，以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高。 剧烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志，激发了高三老师的敬业精神。 这届高三是我省新课程改革的其次届，我校作为全省课程改革的示范校，从XX年起，在高一就进行了新课程改革。我们深知肩负的担子和责任。XX年高考我校高考成果再创新高后，又给我们这一届高三增加了一个更高的难度。三年来全体高三老师在思想上取得共识：

21、在竞争日趋激烈的今日，XX届高考再不能有任何闪失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩开我们，市民中在紧追。正是基于这种熟悉，我们始终有很强的忧患意识。高三工作始终抓得很紧，从不敢有半点懈怠。大家都以饱满的精神状态投入到工作中。覃程校长常常白天深化课堂听课，课间与老师们交谈，晚上与高三班主任一起巡察、值班，了解状况，亲自关注高三，支持高三，鼓舞高三，督阵高三。有了领导亲历亲为的榜样激励，老师们更加忘我工作。为了推动边缘生上进，老师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推动和辅导，虽然是休息时间，但老师们从不计较个人得失。总之一切可以利用的时间都想到了，都利用到了，大家别无所求，只盼

22、望通过自己的努力，能帮同学们一把，能让同学在高考中取得抱负的成果。 3、加强对同学表彰激励。 每次月考后都召开同学表彰大会，表彰成果优异和进步幅度大的同学。在近高考百日之时，班级组抓住这一契机，召开了高三全体师生的迎高考动员大会暨同学成人宣誓仪式。大家站在天门楼的清石操场上，面对面沟通，宣誓，师生心情澎湃。会上不仅有领导的鼓舞，还有优秀生宣誓，老师代表寄语。同学们斗志昂扬，对高考布满期盼。 二、强化激励机制，让老师找到成就感、幸福感 高三老师任务重、压力大，为保证老师身心健康，劳逸结合，愉悦工作，政府、学校在待遇上向高三老师倾斜。一是学校常常性组织高三备课组长、老师外出学习、考察沟通，吸取他人

23、迎考阅历；二是在评定中高级职称、市区优秀老师时，确保在高三任教，工作仔细，业绩突出者有1至2 人特殊指标，特别状况还可破格考虑；三是政府、学校出台XX年高考嘉奖方案，该方案切实体现公正安排，杜绝平均主义，要让弱势班级老师布满信念，看到盼望。 三、几点思索与阅历 经受了高三的整个过程得出了以下几点思索与阅历： 一是熬炼队伍。我们高三班级大部分老师都是中青年老师，有的还是第一次担当高三的训练教学任务，三年的磨砺，最终一年的拼搏使老师们在业务水平上都有了长足的进步。在老老师的引领和示范下，中年老师精益求精，青年老师锐意进取。老师队伍的建设的水平标志了学校可持续进展的水平。 二是凝聚人心。近年来，虽然

24、我校高考升学率基本呈上升趋势，但不能否认，兄弟学校的进步势头更猛，因此我们遇到了很大的危机和挑战。只有全校师生齐心协力，才能突出重围，取得胜利。XX高考取得的优异成果振兴了师生的乐观性，大家对学校的进展布满信念。 三是拼博精神。成果的取得依靠科学的方法，更离不开扎实的工作。在这个过程中最重要的就是艰苦的积累，这不是一朝一夕的事情，回想三年的奋斗历程，有一种精神在支持着我们，这就是拼博的精神，不甘落后的进取精神。 高考结束后教学心得体会总结(篇五) 伴随高考填报志愿的结束，紧急的心情最终可以放松一下了。现就班级高考状况作一简洁说明.反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获

25、也有遗憾，现就以下几点与大家沟通。 一、强化学习动机，树立考学目标 我班同学在高一高二的期中期末考试中始终保持着不错的成果，但作为文科班，同学基础差尤其是数学学科，几乎令全部的同学颇感头疼；再有本班同学中女生占了大部分，好处比较听话，但自信念，自我调整力量不强。所以一进入高三，我就引导同学制定自己的考学目标，并张贴在班级醒目位置，以激励同学更好地努力。同时一进入高三我就不断地通过各种老师讲话机会向同学灌输数学对于文科生的重要性，引导同学克服困难下大力度攻克数学。 二、精确定位、分层推动 为了增加工作的针对性和实效性，我和任课老师将同学划分为以下几个层面 a、稳上本科可以冲击一本的同学； b、就

26、目前成果看考不上二本，但调整好或许有力量冲击二本的同学； c、在三本四周的同学； d、学习自觉但成果不抱负的同学； e、学习没有动力，懒散的同学。 其实一个班级，若只盯着那些有盼望上高校的同学，而放弃了一小部分升学无望的同学，不仅是训练的失策，针对不同层次的同学更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙不过来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课老师在做同学的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题同学到了任课老师那里或许很简单沟通，所以我们共同协调，将不同层次的同学承包给任课老师，在这里任课老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想

27、工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个同学惊喜地发觉，每个人都有至少一到两个老师常常辅导和关心，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成果都有了较大的进步。 三、注意效率，防止反复 经过高三这一年的工作，我深深体会到，成果的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课老师都特殊舍得付出，但我们更关注的唯恐是付出后能否得到预想的效果。 高三的学习任务特别繁重，同学的心情也很不稳定，成果也有反复，这需要我们付出无比的耐心，准时发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的熟悉，更何

28、况是面对枯燥学习和简洁生活的同学呢？作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓究竟，不赶风；要检查纠错本就肯定要落实到位，不能给同学吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求同学做到，老师自己就不能模糊。 四、观看细节，调整心理 有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在同学的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影响同学的学习心情，而女生众多的文科班心理波动更大，所以我把注意细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班会课反复向同学们宣扬“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时常常给同学以心

29、理指导。我教同学有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、伴侣倾诉，信任老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝。 虽说高三做了不少工作，但最终的高考我班的数学成果依旧没有大的突破，所以整体成果让人也有些许遗憾。反思自己三年的班主任工作，我还有许多地方做得不足，同行们许多珍贵的阅历值得我学习。三年中，我深切地感受到，管理同学，更多的是要同学自我管理，要在同学中既有威信，又要让同学有亲近感，情愿主动找老师谈心，能做到这一点特别不简单。要想成为一名优秀

30、的班主任，不仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育训练同学做一个对.有用的人，可谓任重道远。 XX至XX学年度年其次学期，本人担当高三级高考班班主任工作，本班现有同学70人，其中男生37人，女生33人。本班的实际状况比较复杂，详细表现在：由原来两个班合并为一个班，同学人数较多，同学成果基础薄弱、参差不齐，成果差距拉大，特别不利于老师上课，也不利于同学学习，班级管理存在很大的困难，同学学习纪律没有保障。 一学期来，我依据本班的实际，重新调整了的班级高考总体目标和工作方案。现总结如下： (一)调整班级XX年高考总目标。 本人依据今年本校高考的状况，并结合本班的实际，本班提出了XX年高考总目标： 力

31、争本班同学高考70%上线的目标； 力争上本科人数比XX年本校高考翻一番，即达到10人左右上本科线； 争取上本科的同学中有同学高考总分达到第一批重点线。 但高考结果不够抱负，上其次批的只有五人，总线率为65%，基本上与去年持平。未能实现预定高考目标，这有待于一步检讨班级管理工作和科任工作中存在哪些失误？ (二)深化了解同学的学习状况，提出“四个基本素养”要求。 一学期来，本人充分利用课余时间，以个别谈话的方式，深化了解本班同学平常学习状况和自我评价，充分确定他们的学习方法，并提出一些新学习要求，使本班同学进入良好的高考复习备考工作。 同时，我还依据本班同学在学习上存在的缺陷，明确提出了起打算作用

32、的“四个基本素养”要求：强健的身体素养、坚韧的意志素养、良好的心理素养和良好的基础力量素养。并详细分析了“四个基本素养”不行缺一的重要性。 (三)加强纪律，确保高考备考顺当进行。 本学期合班以来，本人依据本班的实际状况，提出严格纪律的要求，并根据学校制定的要求，严格把关。经过一个多月的努力，班级的学习纪律基本有了保障。班级纪律有改善，学习上形成你追我赶的良好风气，为高考取得较好的成果奠定了基础。 (四)开展心理辅导训练工作。 一个学期来，我依据本班同学在不同学习阶段，本学期，我们高考班先后进行了三次模拟试，同学在每次模拟试中都出现不同的心理状况，本人依据同学不同状况开展定期和不定期开展心理辅导

33、训练工作，使同学基本上克服了考试紧急的心理状况，为高考取得较好的成果打下基础。 (五)制定高考分数目标方案。 本学期开学初，我要求每位同学依据自己的实际，制定高考分数目标，并努力为实现这个目标不懈努力，大多数同学实现了自己的抱负和目标。 (六)实施早回校读书方案。 (1)方案的提出：为了实现本班高考方案目标，本学期班第一天，我就提出了实施提早回校读书的方案，要求同学每周星期一至五早上7：10要按时到校读书，并把这项方案纳入德育考核的范围。通过这项方案的实施，充分调动了同学学习乐观性。每天早上7：10，全班同学已到课室，开展了每天的读书活动。 (七)开展学习方法、复习方法指导。 一学期来，每次模

34、拟试后，我都以谈话的方式和班集体总结方式，正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求同学把压力转化为动力，在学习上永不满意现有的学问水平，并要求同学对自己提出高要求，只有不断地追求学问的系统性和完备性，才能达到提高学习成果的效果。 (八)乐观开展平安训练工作。 平安工作是各项工作的首要任务，要长抓不懈。因此，一学期来，我每周班会课都乐观开展平安训练工作，特殊做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盗等工作，并每月备好平安训练教案，使平安训练工作做到有备无患。杜绝了同学平安事故的发生。 (九)仔细实施高三高考班同学总复习阶段要求及管理措施和德育考核制度。 一学期来，仔细实施执行学校制定的高三高

35、三高考班同学总复习阶段要求及管理措施，并把高三高考班同学总复习阶段要求及管理措施与德育考核结合起来，使同学的日常行为规范化、正常化，在学校起到良好的榜样作用。 （十）仔细指导 同学做好高考报名工作和高考志愿填报工作。 本学期一开学，就开头进行高考报名工作，5月下旬做好高考志愿的填报工作。本学期，本人通过上网下载大量的有关高考志愿填报的资料供同学参考，为高考报名工作和高考填报志愿工作作好了充分的预备，也使这两项工作的顺当进行制造了条件。 一个学期来，为了确保高三高考取得预期有成果，我虽然在班主任工作中，急学校和家长之所急，但在工作中还存在不少缺点，如个别同学学习乐观性不高、同学普遍缺乏刻苦钻研精

36、神等等。我将在后的工作中总结阅历，连续努力，把班级工作做得更好。 时间匆忙，6月已过！辛苦了三年，最终到了收获的季节！我班在领导的关怀下，高考成果喜人：朱月总分802；总分700分以上8人；重点、本科两项任务都超额完成！数学、综合的平均分创历史班新高。回顾三年的历程，内心布满感谢，感谢校长、主任的关怀，感谢级长的爱惜与宽容，感谢各位老师对我个人及对9班的关爱与支持！感谢一切关怀爱惜9班的人们！下面，我对一年来的工作做个小结，不到之处，敬请各位同仁多多指教！ （一）、鼓足干劲，迎战高考。 首务当然是抓学习。树立危机意识。到了高三，特殊是到其次学期，我仔细预备主题班会，并邀请卓老师、郑老师参与。通

37、过比较前几届历史班的成果、填报志愿及录用状况，再分析今年并不乐观的高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。学习上更加自觉仔细，乐观主动，一改以往历史班的不良习气，整个学风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远。我认为这是一个集体能够取胜的基础：大家一起努力，相互促进，踏实进取！有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。多亏学校领导的支配，我非常庆幸各科老师都很仔细负责。语文王老师有意识地培育同学主动思索的习惯，激发他们的求知欲望；数学老师陈楚云教学作风严谨且极其负责，让历史班的同学不畏惧数学，我班是受益良深。在她的谆谆教育下，我班在这次历次考试以及这次高考中都取得了良好的成果，平均成果比

38、邻班领先近10分之多；教英语的郑老师打破一般的教学方式，把手提电脑接驳到电视上，实现视像教学，使同学们做到仔细听、开口说，大大地提高了听说力量；而物理老师韩老师为了能把我班的物理成果往上提，每天有空就到班里来，解答同学们在学习中遇到的难题，一天一天下来，我班的物理成果都得到了很大的提高。上政治课的时候，通常气氛都是比较沉闷的，但卓老师渊博的学问，深化浅出的讲解，在讲课的时候还穿插一些幽默的小故事让同学们深受文化的熏陶，而那些枯燥的哲学理论就这样在轻松活跃的课堂气氛中被同学学习、汲取了。有这么多的好老师是9班同学的荣幸！组建优良的班干队伍，特殊是选好学习委员及科代表，汲取一大批热心的同学做班干。

39、常言道：读书千遍，其义自见。文科的特点就是要加强背诵，对于所学的学问需要理解后记牢，如英语、语文等科目。所以，抓好早读、午读、晚读的一日三读工作就成了日常班务工作的中心环节。我班语文科代表钟彩琴，英语科代表陈欣怡、朱月，政治科代表朱珈苇等同学表现突出，她们对工作仔细负责，是高质量完成“一日三读”工作的有力保证。而且，她们并不满意于机械地带领同学们读书、背书，而是开展多种形式的争论会，让同学们在争论中理解所学的学问，加深印象。如政治午读时间，朱珈苇同学就常常组织有关时事问题的争论，培育同学们关怀国家大事、关怀政治的爱好，而李镇超、刘庆霖、余文亮等同学则在争论中表现突出。朱月、陈欣怡同学是我班的英

40、语科代表，她们两人的分工明确，对待工作仔细负责，对每一次的英语听写，她们都会把刚听写完的听写本收起来亲自批改，批改完后将每一个同学的错误都和他本人一一指出和更正，最终还会对一些普遍存在的问题进行重点讲解。这样的工作态度除了得到同学的确定外，我班的英语老师亦对两人有高度的评价；李镇超同学，我班的数学科代表，我班同学学习上的榜样，关心了许多的同学，使得他们在数学上的成果得到进步。 （二）坚持不懈抓好常规工作，坚信纪律是成果的保障 虽然到了高三下学期，立刻就要决战，但常规要求我是一天也不放松。早上7点、下午220、晚上710分的点名是铁定不动，谁也别想抱侥幸心理；教室和公共区卫生、早晚读、单车摆放、

41、宿舍卫生样样严格要求。假如说9班取得较好的成果，那绝非偶然，是与全班每位同学的努力都密不行分的。在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为班内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。如班长叶志威，他的责任心特别的强，把班上的事完全当作自己的事来做。他负责的纪律考勤这块，虽然难度很大，但他仍旧把班内的纪律管理得井井有条；还有副班长余文亮、钟彩琴、团支部书记王俊桦、陈欣怡、学习委员朱月、劳动委员张文艳等，都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策，筹划组织。还有，宣扬委员余敏诗、刘庆霖，从环保的角度动身，坚持每期墙报都用粉笔，而从不铺张铺张纸张。再有李素雯、谭龙

42、升、林奎、陈静雯四位辛勤工作的组长，每天把作业收得整整齐齐，从不放松或卖人情，也从不给科代表们增加负担。班委们仔细严谨的工作态度得到了同学们的全都认同，我也大力表扬他们“一心为公，从不埋怨”。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下，使9班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在集体中学会了关怀他人、关心他人。好人好事在我班大量涌现，在前不久的为何老师的女儿捐款活动中，同学们纷纷慷慨解囊，捐出自己的零用钱；张文艳同学，身为劳动委员不但能够以身作则，常常做好事也是不留名的，每次被同学们邀请作班会的嘉宾绝不会推辞，并且会细心地去完成主持人要求，她的为人已受到了同学们热闹掌声的确定-温馨的

43、班级成为同学们心目中另一个家。 （三）做好同学的“心理医生”，关爱每一个同学。 高三同学绝大多数都有升学的渴望，熟悉到考上高校，特殊是考上重点高校不仅是光荣的，而且对自己将来工作、生活具有重要意义。然而高考究竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必定引起考生对学习成果进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心担心、着急与紧急，这种状况假如长期得不到有效调整就会诱发心理疲，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。我消退考生心理负重的对策有明确奋斗目标，激发同学的自信念。尽管近年高考升学率始终是很高的，但大多数同学对自己能否考上高校依旧没有信念，老师的评价经常会对同学

44、信念产生重大影响。因此，老师可以依据每个同学的实际状况，关心其明确个人阶段奋斗目标，不断用目标激励、召唤、鼓舞同学，使同学能充分熟悉到自己刻苦学习的意义和取得的进步，拼搏的价值，变苦学为乐学，“学而时习之，不亦乐乎？”这定能增加学习爱好，恢复自信念，让同学在开心的情景中消退身心疲惫，学好各门课程。例如布置在班级有号召力的口号、进行自我设计，每个同学写几句最鼓动人心的话或座右铭，征集班级誓词。下学期我们班的口号是：“不渴求一日千里，只要每天前进一小步”，到最终的冲刺阶段我提出的口号是“胸有成竹，胆大心细”保持平常心态。通过和同学细心、耐心的沟通，诱导同学以保持平常心去参与高考，不给同学造成太大的

45、心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，把6月份看做平常的日子。不过分期盼，全方位接纳同学。对同学的期望值过高，超过了同学的实际水平，不够重点的也报重点，这样简单挫伤其自信念。我始终充分信任同学、接纳他们、接受现实，而且是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳他们“不好”的一面。同学们之间存在着个体差异，假如不接受现实，只能让同学更紧急、更不自信。只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至最低，才能让考生心平气和地去考试。我还常常和家长沟通：特殊是一模、二模后，老师要和家长多沟通，发觉差距和不足后，充分利用这一个多月的时间，和家长共同把孩子的成果提高上去。要重视心理健康，要疏导而不是压制。熟

46、悉到压力和力量的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习成果；过分关注，力量又可能发挥不出来。有些老师对同学的成果备加关怀，却忽视了同学的心理健康。老师首先要摆正自己的心态，要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关，与家长有关，也可能与老师有关。老师自己心情稳定、开心，心情稳定通过感染、乐观的示意等心理机制，有助于考生心情稳定。老师对考生考试布满信念，心情饱和，都会对考生产生乐观的影响，有利于强化考生的信念 今年高考历史班成果喜人，给了我前进的动力同时也给了我很大的压力，我必将好好汲取各位老师的胜利阅历，把压力转化为动力，在以后的工作中不懈的努力，为莞中的连续辉煌做贡献。

47、也盼望各位同事连续对我支持与鞭策。 曾几何时，从学校到高校十几年不停的上学，学习，我上够了，也学够了。我打算再也不从事与训练有关的行业了，可是就是造化弄人，我在毕业后始终找不到合适的工作，经过了n次失败后才不得不从事老师这一行业。 可就是党我再次从事老师这一行业后，我爱上了这一个神圣的岗位和工作，看着那么多的同学一次次的在我教育下渐渐成长，我心里就布满了成就感和骄傲感。 回顾上学期工作状况,有进步,有不足,有小成果,有小过失。作个总结，一为自己反思，二为汇报工作。我已经是一名班主任了。 高三一般班的同学，最核心的思想问题是：读高中有没有用? 一般班大多数同学看不到通过努力读书而获得的较明显的回

48、报,可以说每考一次就是对信念打击一次,让他们再一次加深对自己选择的怀疑。可以说,在某种程度上,高中三年，他们比成果好的同学走得更累,走得更艰苦。作为班主任，假如只是一昧地责备他们不努力付出（事实上有部分同学的确不够力），一昧地强行压制是行不通的。 缘由如下：他们进高中的基础就比较差，这说明他们本身的学习习惯、意志力、心智成熟度等方面不够好。进入高中，学习任务更是量大难度大，现在要求这批同学跟上来，这需要他们超出常人的付出，个别的或许有可能，大批的就难度太大，不太可能。 基于以上缘由,同学们就简单产生厌学心情。现在又到了高三,他们这种厌学心情更加剧烈。这种厌学心情不只是由于他们不上进,怕吃苦而产

49、生的，更在于他们认为:读书,对他们来说行不通,没有用。这种心情假如得不到疏通,整个班级的工作将特别难以开展。 针对以上状况,我常常与同学们就高中生活的目的和意义进行沟通。 上高中的目的是什么?假如考二本以上的高校是唯一目的,那么,一般班的大部分同学从入学开头就注定要失败。同学都到高三了,高考能出怎样的成果他们心里都清晰,再对他们说什么努力就能考上好高校是没有劝说力的。 我个人给他们的参考是:上高中的目的对不同层次的同学有不同的侧重点。成果好的,考高校,考好高校是中心。成果不抱负的,力量的全面进展和高中基础学问的学习这两方面是中心。打下一个基础,全面进展力量,发觉自己的特长,将来就比较简单找到一

50、个进入.的切入点。这就是一般班大部分同学三年高中生活的意义和努力方向所在。 解决了思想问题,同学就能安心学习。尽管不行能一药医百病.但班级在大方向大目标上有了明确的熟悉,工作就好开展,就能有一些成效。 如何提高同学爱好,有许多方法,我个人主要是深挖文本,充分利用好课本这个资源。文以载道,不管课文怎么变,它只是一个载体,不变的是这个道。我告知同学,读课本我们假如能读到现实,读到人性,读到自我,这样,你就会对课文感爱好了。我上课也是从这个角度进行的,以课文为载体,同同学一起对现实、人性、自我进行探讨。这样,就能引起同学的共鸣,激发他们的爱好,课堂就了作用,有了效果。 进入高三,新课已上完,基本是考

51、和练。高三的课堂,我认为主要是关心同学提高应试技能,总结各种题型的解决思路和技巧。针对这一点,许多时候,在课堂上我和同学们一起做题,先理出自己的思路,然后再一起对答案。对了,我们作为阅历积累起来；错了,共同分析,我们错在哪里,为什么错了,作为教训加以总结。这样,作为老师,更能理解同学的错误,关心他们不断提高。同学也简单明白：答案不是最重要的,重要的是通过做题形成解题的思维模式。训练多了,他们遇到高考常见题型都有一个基本思维模式,可以削减失误 基础学问注意积累,要求同学根椐复习进度,多用课余时间自我复习。对同学们讲清晰,基础学问的学习,别无二法,只有平常勤于积累。老师要做的就是课堂上有方案地抽查

52、,检查效果,督促他们多积累。 这就是我对即将参与高考同学多提出的要求、方案和总结。我已经尽全力想好了在学习上的状况，详细怎么样学习只有靠他们自己的努力了，假如我总是一味的督促，使他们产生逆反心理，那只能是得不偿失。 在同学的生活问题上，我只能说让他们安分守己，在生活习惯上养成好习惯，尽量不早恋，在这个关乎终身命运的高三这个年份里。在生活上我尽量了解每个同学的状况，尽量给他们实际的关心。有的同学家庭状况比较一般，我只能赐予他们心理的劝慰，要他们坚持下去，这么多年都下来，在这个关键的一年肯定要挺住。 高三这一年真的很累，无论是同学还是老师，老拉紧了发条，不在关键时刻掉链子。可是如此重要的一年，还有

53、许多同学没有意识到，高考就接近了，然后着了慌，这需要我不停的提示，高考就在眼前，不要再这样下去了。 上面就是我的工作总结，如有不好的地方，请准时提示。 高考结束，成果已定，高三下学期工作圆满结束。回顾整个高三下学期的工作，虽然累但很充实。看到孩子们的高考成果，想起我们一起度过的风风雨雨的日子，觉得再苦再累就一个字值！ 进入下学期后，为了更加完善的完成自己班主任工作生涯中的其次轮高三训练教学工作，从以下几个方面进行着手： 1.认着预备每一次班会课，尽量做到了每周一次主题班会班会的内容大多为鼓舞同学们再苦再难向前冲，如同我们的口号“坚持不懈，勇往直前！”宁可倒在冲锋的路上，绝不气馁。利用班会尽最大

54、可能的给孩子们鼓劲，培育孩子们敢于亮剑的精神。让孩子们形成了敢于拼搏，乐观进取的学习氛围，较之高三上学期有了更大的改观。 2.注意同学自信念的培育。每一次模拟考试都仔细的与孩子们一起分析成果得失，准时关注同学内心的变化以及同学不同时期的心情波动。准时实行补救措施，关心同学准时改正。当同学成果出现较大波动时，我非常自信的告知孩子们只要你能够根据老师的要求去做，最终确定会取得自己抱负的成果。我记得有次模拟考试，班里成果出现较大幅度波动，与兄弟班级出现较大差距。准时调整孩子们的心情，让自己的自信来感染孩子们。关心孩子们准时走出心情低谷，再次乐观投入学习。 3.冲刺阶段注意与孩子们的沟通。通过自己值班

55、查宿舍以及课余时间等与孩子们进行沟通沟通准时了解孩子们内心变化准时进行心理辅导。和孩子们一起度过高三最艰苦的日子。 4.高三后期连续重视班级内务、纪律、跑操等常规要求。看似与学习无关的班级量化，但是仍旧是高三后期稳定人心，凝聚人气的措施。针对班级内务状况，为了进一步促进班级内务良性进展，实行了嘉奖优秀的方法，依次促进孩子们在学习之余仍能仔细好自己的居住之地。究竟一屋不扫何以扫天下？内务仍旧是我们高三生活的一部分。越到后期人心的稳定，关系着最终决战的成功程度。因此能够有一个良好的学习环境，更加明确的纪律是维护高三后期是特别重要的措施。坚持了一旦做出要求，一查究竟，绝不松懈！这样让孩子们养成了纪律

56、始终存在，坚持究竟的氛围。重视每一次跑操，确保人人按时上操，集体跑操质量提高一个新层次。由此也更加凝聚了人气，也使班级后期管理更加流畅。 5.注意感情牌的打法。虽然班级不是从高一组建的但是究竟在一起都一年半了，老师、同学之间感情已经很深了。我曾经说谁要怎么怎么样就和俺老吕过不去，那可是个人感情问题。都高三了只要是个人都能明白老师的专心了。不管哪个同同学病回家，都准时打电话问问状况，关注一下请假的孩子。此时如此紧急的状况下谁请假都会心里发慌，我想只要班主任打电话过去再难揍的人也会心存感谢。 6.用真心换真情。记得体育生刚体育测试结束，返校第一天胡安涛就由于吸烟被校长逮住，随后几次他的表现就是无所

57、谓。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又发觉他没好好休息，我过去说他结果出乎我的预料，顶撞发生了。出乎我的预料，但理智告知我这里面确定有问题，要不然自己的老部下何缘敢和我顶撞。当我们在教室沟通时，我才发觉他的确对我存在不理解甚至于错误的推断，我当时流泪了，心伤的很重，由于他当时的错误看法。我记得我们俩都流泪了，但是同时又由于此事我们彼此之间更加增进了理解。 7.注意同任课老师的沟通。针对每一次模拟考试的成果都作出同上次成果的对比表格，同任课老师一起分析孩子存在的问题。同时留意任课老师的反馈信息，发觉问题准时解决问题。 8.针对突发大事冷静对待，乐观处理。接近高考，班里的电风扇突然在上语文

58、课时从天花板上脱落，砸到两个孩子。当我奔入教室查看发生什么事情时，语文老师已经出来找我，当我清晰问题后先找有车同事，然后一边组织老师和同学将受伤的同学送到医务室进行简洁的检查和初步治疗一边上报级部领导乐观联系车辆和家长，经初步检查无大碍，然后送孩子们去市立三院做进一步检查和治疗。作为班主任对于突发大事只有冷静对待才能泰然处之，假如自己已经慌乱一团，将直接影响事情的乐观处理。 虽然以上的措施和方法在高三下学期取得了肯定的工作成果，但是还有不足如： 1.在处理同学小违纪行为上略显仓促和不成熟的冲动。我记得高三快结束了，晓艳在班里吃瓜子，弄了一桌动的瓜子皮，当时自己很生气，让她当即清理，她不情愿将剩

59、余的瓜子扔掉，我当时随口说不愿上走人，别在班里待着。或许是由于高三的压力大，我表现了冲动，她也没示弱你不是让我走吗，我走就是了。我说的是气话，哪能真让她走啊，又与她纠缠了一节课此事才算完结。 2.针对男女同学之间交往亲密，始终没有较好的处理方式。虽然和他谈话几次警告和善意提示，未能取得令人满足的结局。小伙子最终由班里的第一沦落为高考成果的第四，使原来冲击一本的盼望提前泯灭。这是我较为失败之处。 3.体育生结束体育测试后，虽然给他们做出要求但是由于自己的惰性未给他们准时的指导这是自己的较为遗憾之事。 4.职业学院单招工作做得不是很到位，当时自己思想上存在理解上的误差，未针对此事进行乐观的鼓动和宣

60、扬。对比班里不少孩子的分数现在现在想来报考单招也不是坏事。 扩展阅读 内科工作心得体会总结3篇 内科工作总结篇1 一、仔细形式，统一思想，坚决信念努力完成各项工作 新年要有新气象，新院要有新特色，面对新医院，无论从管理、服务、还是追求质量给我们均提出更高更严要求，科室召开全科人员会议，仔细形势，统一思想，树个人形象，树科室形象，树新院品牌，从自身做起，高标准、严要求，树立 院兴我荣，院衰我耻思想， 困难较大，但新型合作医疗给我们带来机遇和挑战，靠精湛的技术和优质的服务来赢得患者，争创双赢全科上下团结一心， ，坚决信念，努力完成各项目作任务，我们坚信，有各级领导大力支持，有院科两级正确领导，更有