地震中的父与子 课件

1、17.地震中的父与子 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。了不起研学问题： 默读课文，思考：作者是怎么描写这对父与子的“了不起”的？用“”画出表现这对父子“了不起”的 句子，读一读，并在旁边写批注。 小提示：注意运用抓关键词、联系周围环境、想象人物内心等方法。 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛苦并大喊：“我的儿子!”“我的女儿！”哭喊过后便绝望地离开了。 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。双眼直直 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没

2、有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 资料袋： 地震引发的余震更令人担忧！许多建筑物遭受主震冲击以后，时常伴有较强的余震，尽管它的震级小于主震，而它所造成的破坏可能比主震还大！如果余震强烈，容易形成再次滑坡和二次坍塌，同时也加大了后续救援的难度。 （好心人）“太晚了，没有希望了。” （父亲） “谁愿意帮助我？” （消防队

3、长） “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” （父亲）“你是不是来帮助我？” （警察）“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”（父亲） “你是不是来帮助我？” “不论发生什么，我总会跟你在一起！”不论总 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖8122436满脸灰尘布满血丝血迹烂不堪破 拓展想象说话： 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，在这36个小时里，他顾不上( )，顾不上( )，顾不上( )，甚至连( )都顾不上。他心中只有一个念头( )。他心里反复念叨着的一句话是(

4、 )。 拓展想象说话： 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，在这36个小时里，他顾不上(满脸灰尘)，顾不上(双眼血丝)，顾不上(衣服破烂不堪)，甚至连(生命)都顾不上。他心中只有一个念头(儿子在等着我)。他心里反复念叨着的一句话是( 不论发生什么，我总会跟你在一起)。 拓展想象说话： 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，在这36个小时里，他顾不上(满脸灰尘)，顾不上(双眼血丝)，顾不上(衣服破烂不堪)，甚至连(生命)都顾不上。他心中只有一个念头(儿子在等着我)。他心里反复念叨着的一句话是( 不论发生什么，我总会跟你在一起)。 拓展想象说话： 他挖了8小时，12小时，24小时，3

5、6小时，在这36个小时里，他顾不上(满脸灰尘)，顾不上(双眼血丝)，顾不上(衣服破烂不堪)，甚至连(生命)都顾不上。他心中只有一个念头(儿子在等着我)。他心里反复念叨着的一句话是( 不论发生什么，我总会跟你在一起)。 拓展想象说话： 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，在这36个小时里，他顾不上(满脸灰尘)，顾不上(双眼血丝)，顾不上(衣服破烂不堪)，甚至连(生命)都顾不上。他心中只有一个念头(儿子在等着我)。他心里反复念叨着的一句话是( 不论发生什么，我总会跟你在一起)。 “不论发生什么，我总会跟你在一起！”儿子的“了不起” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也

6、就能救出大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” “不，爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 儿子的“了不起”小练笔： 在漆黑的废墟里，经历了38个小时，孩子们没有阳光，没有食物，没有水当阿曼达听到小伙伴们绝望的哭声，撕心裂肺的呼喊声时，他可能会想些什么？做些什么？ （小提示：结合你的阅读感受，可从语言、动作、心理、外貌等角度对阿曼达进行描写，合理想象，表达阿曼达的精神品质。） “不，爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 儿子的“了不起” 父亲：“不论发生什

7、么，我总会跟你在一起！” 儿子：“不论发生什么，你总会跟我在一起！” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。课后拓展： 课后阅读短文奇迹的名字叫父亲，继续体会父爱的伟大和深沉，思考你的阅读收获；如果读完文章，你想对你的爸妈说点什么，就大胆地表达吧！ 课后拓展： 课后阅读短文奇迹的名字叫父亲，继续体会父爱的伟大和深沉，思考你的阅读收获；如果读完文章，你想对你的爸妈说点什么，就大胆地表达吧！ 课后思学学习收获自我评价1、能自主学习本课的生字词。2、能用简练的语言概括文章的主要内容。3、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，理解父亲和阿曼达的“了不起”，体会爱与信任的伟大力量。4、能运用作者的表达方式，写出心中的感受。5、能主动探究、喜欢与同学合作、交流。改进的策略：（这节课收获如何？请选择其中一项打 真棒 良好 加油) 本节课我们小组被评为优秀研学小组（ ） 请选择其中一项打本节