人教版高一英语Unit16 Reading说课课件 新课标 人教

1、2021/8/9 星期一1高一 第16单元 Reading说课稿 2021/8/9 星期一2说教材1 课题 ： 本课将对人教版全日制普通高级中学教科书高一年级英语（下）第16单元的阅读欣赏课进行说课。2021/8/9 星期一3说教材2 教学内容 ： 本课内容是高中英语第一册(下)Unit 16的阅读课“ Franklins famous kite experiment”,这一堂课主要讲述了本杰明弗兰克林为证明自己的科学思想而做的一个有名的试验的过程。2021/8/9 星期一4说教材3 学科新目标： 在义务教育英语教学的基础上，使学生全面发展听、说、读、写的基本英语学习技能，培养综合运用英语语言

2、的能力；并使其在学习的过程中，心智、情感、文化意识都得以发展，形成正确的人生观、世界观和价值观，整体提高人文素质。 2021/8/9 星期一5说教材4 教学目标：知识目标：能力目标：情感目标：2021/8/9 星期一6 教学目标知识目标：掌握重点句型。注意情态动词的用法。2021/8/9 星期一7能力目标： 提高学生的阅读能力，包括快速 阅读和精读。通过快速阅读找出有关一个事件过程的步骤和概括文章各段大意。教学目标2021/8/9 星期一8教学目标情感目标：通过学习了解本杰明为证明自己科学想法的努力，培养学生坚强的意志，培养学生面对困难，解决困难的信心。2021/8/9 星期一9说教材5 教学

3、重点： （1） 提高学生在阅读文章中 寻找具体信息的技能。 （2） 学习使用重点句型。 （3） 学会复述一件具体的事件 发生的过程。 2021/8/9 星期一10说教材6 教学难点： （1）为什么弗兰克林 为做这个实验而 费尽周折。 （2）重点句型的用法。2021/8/9 星期一11说教法 1.速读法: 根据高中英语教材侧重阅读理解这一特点,让学生快速阅读,以尽快了解文章的大意。2021/8/9 星期一12说教法2.问答法:帮助学生理解文章的细节。2021/8/9 星期一13说教法3.讨论法: 通过Pairwork,Groupwork,让学生都得到一次口语训练的机会.教师应设计一些讨论活动。2

4、021/8/9 星期一14说学情 1：学生特点 基础较差。学习被动。缺乏好的学习习惯。喜欢表现，缺乏自制，逆反心理强, 可塑性较强。2021/8/9 星期一15说学情2：知识结构知识零碎，没有形成系统，结构不完整。尤其是基础知识匮乏，在初中应当建立基本框架没有建立起来，给英语教学带来一定难度。2021/8/9 星期一16说学情3：思维特征缺乏创造性的思维，有幼稚化的倾向，缺乏条理性和逻辑性，缺少思想深度。2021/8/9 星期一17 说学法联想法，交际策略和资源策略： 要学生学会学习，是教育者的共识。联想法可以突破时空的限制，让学习变的生动，活泼，有趣。2021/8/9 星期一18说学法联想法

5、、交际策略和资源策略： 交际策略可以使课堂贴尽生活，让知识不再遥远。2021/8/9 星期一19说学法联想法，交际策略和资源策略： 会利用资源也是一种重要的能力。播放几位著名科学家图片，从让学生们看图片开始导入课堂（情景交流法）。然后利用图片提出问题让学生口头思考回答，在下面的练习中让学生畅所欲言，充分发挥其想像力和创造性，（联想法，交际法）这样就把教法和学法结合起来2021/8/9 星期一20说教学程序 教具： 多媒体、图片导入： 通过播放科学家及其发明和发现的相关图片来引起同学们的兴趣。由此自然而然引出弗兰克林及其风筝实验的话题。5分钟。2021/8/9 星期一21说教学程序热身： 图片导

6、入（5分钟）先让学生看书上的提示，然后看电脑上的图片回答问题。这儿主要是师生活动 正课（35分钟）小结：（4分钟）作业：（1分钟）2021/8/9 星期一22说教学程序（1） 导入（5分钟） 通过谈论几位著名科学家及其重要发现或发明，让学生迅速进入角色，联想他们的重要科学贡献，并且进而引出弗兰克林著名的风筝实验。2021/8/9 星期一23FRANKLINS FAMOUS KITE EXPERIMENT2021/8/9 星期一24Edisoninventions-light bulb2021/8/9 星期一25Albert.Einstein“Theory of Relativity”2021/

7、8/9 星期一26universal gravitationNewton2021/8/9 星期一27Alfred Nobeldynamite(炸药）/ the Nobel Prizes2021/8/9 星期一28Darwinevolutionism2021/8/9 星期一29Benjamin . FranklinDo you know who I am ?2021/8/9 星期一30说教学程序（2）快速阅读（5分钟） 快速阅读的训练有助于培养学生概括文章各部分大意的能力，在阅读中作用十分突出。尤其是在作阅读题目的时候，就经常用到快速阅读这项技巧。2021/8/9 星期一31to make a

8、special kite for the experiment?to get ready for the experiment?to do the experiment with a kite, a key and a condenser?did Franklin succeed in doing the experiment?did Franklin do the experimentWhyPara 1Para 2Para 3 Para 4Para 5 Para 6IntroductionHowHowHowHowThe tips of doing the experimentProcess

9、of the experiment2021/8/9 星期一32说教学程序（3）详细阅读（15分钟） 针对具体问题到原文中寻找答案的能力是阅读题考查的重中之重。形式上把学生分成几组，每组解决两个问题，同组内成员通过讨论得出答案，最后在全班搜集所有问题的答案。 2021/8/9 星期一33Read the passage again and finish the following experiment reportTitleExperimenterKite experimentFranklinPurposeMaterialsTo prove lightning electricityInstru

10、ctions1. Make a kite;Description Hairsstand up; an electric shockResultsLightning Electricity2. Fix a piece of metal to3. Fasten a key to4. Tie a silk ribbon to5. Fly the kite when2021/8/9 星期一34KiteKite experiment2021/8/9 星期一35说教学程序(4)讨论（5分钟） 根据课文的顺序，我设计了七个讨论的小题目。问题难度逐一递进，让每个人都有话可说，有题可答。2021/8/9 星期一

11、36DiscussionHow did Franklin use his creativity to overcome various problems for his experiment?Discussion1. He cant reach the lightning.2. A kite made of paper wont last long in rainy weather.3. A silk kite doesnt attract lightning.Discussion4. He had to collect and store the electricity in order t

12、o use it in other experiment.5. He had to direct the electricity towards the condenser.Discussion6. He had to make sure that he himself would not be hit by the lightning.7. He had to stop the kite from flying away, but he could not touch the string that would be charged with electricity.2021/8/9 星期一

13、37说教学程序（5）巩固练习（10分钟） 我对教材提供的练习作了适当的选择，习题难度由浅入深，目的在于帮助学生加深对文章的理解。2021/8/9 星期一38Exercise 1Multiple choiceFranklin made the kite of silk because _. wet silk does not conduct electricity silk kite flies high silk kite will last longer in weather with rain and strong winds silk kite is cheaperC. silk kit

14、e will last longer in weather with rain and strong winds2021/8/9 星期一392. Which is not stated but can be inferred from the text? Franklin did the experiment with the kite. Franklins experiment with electricity was dangerous. Franklin failed the experiment again. The experiment was conducted in bad we

15、ather.B. Franklins experiment with electricity was dangerous.2021/8/9 星期一40In 1752 scientists already knew what electricity is.Franklin was helped by a friend to do the experiment.Franklin made the kite of silk because wet silk does not conduct electricity.A condenser was used in the experiment to s

16、tore electricity.The key tied to the string was put into the door to stop the kite from flying away.TFTFFtrue (T) or false (F)2021/8/9 星期一41Which ones are correct according to the text?2021/8/9 星期一42Do you think Franklins Experiment was dangerous? Why?Dangerous!2021/8/9 星期一43说教学程序德育渗透： 在分析完文章结构和内容，并

17、且做完习题之后，讨论弗兰克林实验的危险性，进而增强学生们克服学习和生活上所面对困难的勇气和信心。再向同学们展示这一著名实验的应用避雷针，以鼓励和激发他们的创造性。2021/8/9 星期一44Benjamins Great inventionLightning rodThe original one2021/8/9 星期一45说教学程序（6）小结（4分钟） 根据几个相关图片的提醒，简单复述风筝的制作以及风筝实验的过程，进而加深对文章的理解。2021/8/9 星期一462021/8/9 星期一47Franklins Kite Experiment2021/8/9 星期一48说教学程序作业：（1分钟） 1、用英语概括弗兰克林的风筝实验。这样既可以锻炼英语表达的能力，有可以加深对课文的理解，而且为以后写文章也积累