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文档简介

1、“” 同理心你懂的“入”心成“人”七年级心理健康教育课程深圳市福田区石厦学校陈宇佳请同学们试试，用双手给你旁边的人比一个“人”字。热 身 活 动如果没有别人在旁边也可以找一面镜子试试。比完之后可以问问你旁边的人，他看到你双手比出的是什么字呢？如果是从镜子中看到的是什么字呢？热 身 活 动“人”还是“入”？热 身 活 动对比两种手势，旁边的人有什么感受？或者当你从镜子中看到预期之外的字的时候是什么感觉呢？同一个问题为什么会产生两种不同的手势？“” 同理心你懂的“入”心成“人”七年级心理健康教育课程深圳市福田区石厦学校陈宇佳 同学们，生活中你遇到过哪些缺乏同理心的拙劣安慰呢？奇葩大市场“多喝热水”

2、“哎呀，别哭了别哭了”“古话说的好，世上无难事，只怕有心人呐”一、鸡汤型“呵呵”“就这？”“66666”“那还不是因为你自己.#$%&”“你看人家XXX同学怎么就可以了.”二、说教型“你说的我都经历过”“我太能懂你的意思了，因为我.”“你知不知道我们小时候连饭都吃不饱啊”三、比惨型 1、了然他人的情绪生活中的温暖 2、向对方表达自己的理解 3、不下定论 4、换位思考 同学们，生活中你遇到过哪些富有同理心的安慰呢？生活中的温暖爸爸AB角父与子的对话(一)子:“上学真是无聊透了!”父:“怎么回事?”子:“学的都是些不实用的东西。”父:“现在的确看不出好处来,我当年也有同样的想法,可是现在觉得那些知

3、识还是蛮有用的,你就忍耐一下吧。”父与子的对话(二)子:“上学真是无聊透顶了!”父:“你对上学有很深的挫折感？”子:“没错,学校教的东西根本不实用。”父:“你觉得读书对你没有什么用？”子:“对,学校教的不一定对我有用。你看王明,他现在帮他爸卖手机壳,每个月也不少赚。”爸爸AB角子:“我已经耗了十年了,难道那些X加Y能让我赚到钱吗?”父:“现在想赚钱?别开玩笑了。”子:“我不是开玩笑,我的同学王明辍学帮他爸卖手机壳,现在月收入不少啊!”父:“现在或许如此,以后他后悔就来不及了。你不会喜欢去卖手机壳的。好好念书,将来不怕找不到更好的工作。”父：“你觉得他的选择正确?”子:“从某个角度看确实如此。现在他收入不错，当然，可能几年后，他或许会后悔吧。”父:“你认为将来他会觉得当年作错了决定？”子:“一定会的,现在不积累足够的知识将来会吃亏的。”父:“你认为教育很重要？”爸爸AB角子:“当然，所以虽然觉得无聊但我还是会坚持，或者我上个补习班，成绩好了也许能找到乐趣,可是每个星期要耗掉几个晚上!”父:“补习的代价太高了。”子:“而且我答应同学,晚上另有节目。”父:“你不想食言。”子:“不过补习如果真的有效,我可以想办法跟同学改期。”子:“我不知道,可是王明现在很成功。”父:“你知道不知道,把你养到这么大,妈妈和我牺牲了多少?已经读到初二了,不许你半途而废。”子:“我知道你们牺牲很大,可

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