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文档简介
1、精品文档Word格式 数学普通老师班级课堂教学工作总结范文五篇 在经意间,一个学年即将过去了。回忆一个学年的工作,常让我们感慨万千。工作总结可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,进步工作效益。老师要怎样总结呢?下面就是我给大家带来的数学一般老师班级课堂教学工作总结范文五篇,欢送查阅! 数学一般老师班级课堂教学工作总结范文1 本学期,我仔细贯彻党的十七大的训练教学方针。从各方面严格要求自己,乐观向老老师请教,结合本班同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,有方案、有组织、有步骤地开展训练教学工作。立足如今,放眼将来,为使今后的工作获得更大进步,现对本期数学教学进展工作总结。并发扬优点,克制缺
2、点,总结阅历,继往开来,以促进训练工作更上一层楼。 一、细心预备,仔细备课 不但备同学而且备教材备教法,根据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、增加上课技能,进步教学质量 力求讲解清楚化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分表达同学的主作用,让同学学
3、得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜欢上语文课,就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作。 四、仔细修改作业 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进展挑选,力
4、求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 五、创新评价,鼓励促进同学全面进展 我把评价作为全面考察同学的学习状况,鼓励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段。 对同学的学习评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注同学
5、已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念,进步同学学习数学的爱好,促进同学的进展。学校数学教学工作总结 六、做好课后辅导工作,留意分层教学 在课后,为不同层次的同学进展相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要进步后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情,而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学
6、习中去。 这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完好,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 七、细心设计教学过程,转变课堂教学方法,适应生理和心理特点 同学的学习心理状态往往直承受到课堂气氛的影响,因此肯定要把同学的学习内在心理调动起来,备课时要根据同学的智力进展程度和数学的心理特点来确定教
7、学的起点、深度和广度,让个层次的同学都有收获。为了适应学习留意里不能长时间集中的生理特点,每节课授课不超过25分钟,剩下的时间看书或做练习;练习要细心设计,形式多样,口算、笔算相结合;有时一题目引导同学用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算;有时叫不同程度的同学上黑板做难易程度不同的练习,让同学尝到成功的喜悦,是不同层次的同学都得到自我表现的时机,获得心理平衡。 八、乐观推动素养训练 目前的考试形式仍旧比拟传统,这打算了老师的教学形式要停留在应试训练的层次上,为此,我在教学工作中留意了同学力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学
8、的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 九、寓数学思想于课堂教学中 数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素,是数学科学的灵魂,老师在传授学问的同时要注意数学思想方法的训练,把常用课本中没有特地表达的推理论证及处理问题的思想方法,适时适度的教给同学,这有益于进步同学的主动性和分析问题、解决问题的力量。如有理数这一章特殊突出了数型结合的思想,紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系,启发同学从数与形两方面去觉察问题、解决问题。练习时引导同学思索一般情形下的结论,从中浸透归纳的思想方法,促进其思维力量的形成。 十、狠抓学风 我所教的两个班,其中一个班我是班主任,同学比拟重视
9、该科,上课的时候比拟仔细,大局部同学都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学,因为怕班主任责怪,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的进步。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、务实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。与此同时,为了进步同学的学习乐观性,开展了学习竞赛活动,在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。 而另一个班虽然没有做他们的班主任,但大局部同学对该课很感爱好,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生根底太差,考试成果都很差,有些同学是常常不及格,我找来差生,理解缘由,有些是不感爱好,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些好
10、玩的语文故事,进步他们的爱好;有些是没有努力去学,我提出批判以后再加以鼓舞,并为他们定下学习目的,时时催促他们,关心他们。学校数学教学工作总结 一些同学根底太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就关心他们找出合适自己的学习方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。 十一、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷,不能吸引同学学习,对同学的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主
11、学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、差生末抓在手。由于对同学的理解不够,对同学的学习态度、思维力量不太明晰。上课和复习时该讲的都讲了,同学把握的状况怎样,老师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 十二、今后努力的方向 1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。 3、多听课,学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思,加大教学投入。 本学期,期末考试,两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的缺乏是,同学的学问构造还不是很完好,学校的学问系统还存在许多真空的局部,这些都有待以后改良。 数学一般
12、老师班级课堂教学工作总结范文2 转瞬一个学期又完毕了,我担当一班级1、3班的数学老师,两个班的同学上课风格不一样,一1孩子比拟乖巧、气氛一般,一3班孩子思维活泼、发言进取。总体来说两个班的大局部孩子学习成果比拟梦想,具有良好的学习习惯,可是也有少局部的同学学习习惯较差,上课精力不集中,思想简单开小差,爱讲小话,爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成,需要课后花费许多时间补作业,以致学习成果跟不上班级队伍。有个别甚至不喜欢思索,总想着抄答案。为了激发同学的数学学习爱好,更好的培育同学的良好的学习习惯,我针对两个班的实际情景,对本学期的教学情景做如下总结,便于今后更好的上好数学课。 一、我的课
13、堂教学 1、一班级此刻所用的教材不再是人教版而是最新的苏教版,本学期我与我的伙伴符少丽老师一齐,仔细钻研新版数学一班级教材、细心备课,充分利用直观的多媒体教学,利用电子备课资源,把教学重难点分到各个层次中去,在上课时把目的问题化,问题任务化,任务沟通化,调动同学学习的进取性。 2、由于一班级的孩子好动,留意力集中时间短,所以我创设各种情境,激发同学思索。主见放手让同学探究,动手、动口、动眼、动脑。同学进展比拟、沟通、争论后,从中把握学问,培育本领。之后,重点练习后面的“想想做做,以到达稳固学问,构本钱领,进展思维的目的。尤其是最终一题用学到的学问解决一些简洁的实际问题,让他们明白学以致用,也更
14、能感受到数学与生活之间的关系。 3、本学期在教学熟悉图形、熟悉人民币等学问时,我充分放手,给孩子们充分的时间,让他们去沟通、去思索、去画图、搭积木、去购物、去换钱,力求让他们“自然学会新学问,降低难度,培育爱好。 4、细心设计练习课,由于我们用的是新教材,书上习题资料丰富、形式多样,但习题量特别大,所以我在上课的时候特别留意练习的方式,进步练习效率,努力减轻同学的负担,合理支配练习时间,尽量使同学在课堂40分钟内完成作业,向40分钟要质量。 5、多向学校前辈学习沟通,进取参与学校组织的教学教研活动,在组内团体备课与教研中仔细学习,努力进步自身训练、教学质量。进取向师父凌昱老师学习,多听师父的课
15、,与师父沟通教学感悟,遇到教学难点进取向师父请教,进步教学程度。 6、重视了与家庭训练相协作,经过 、微信方式,与家长亲密联络,让他们明白孩子在学校的表现,并能针对薄弱的地方使他们尽快的跟上。 7、为了让两个班的同学养成良好的学习习惯,我要求同学上课必需做到:上课仔细听讲,进取举手发言,别人发言时仔细倾听;上课时坐姿要端正,双手必需放在课桌上;上课有事必需先举手,经过老师同意再告知老师;作业握笔姿态要正确,书字要干净、干净,字要大方、并且全部字要排整齐,字迹大小全都。 8、为了让孩子上课进取,留意力集中,效果进步,我会常常在课堂上实行小组PK形式,或是现场发礼物,谁答复得很好、上课仔细听讲就当
16、堂嘉奖一份小礼品,收到了必需效果。 二、存在的缺乏之处 1、课堂兴趣性不够,一局部同学的数学学习习惯不好,对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课不够仔细,没有养成倾听的习惯,留意力不集中,爱走神,课堂作业未能按时按要求完成,导致数学成果没有明显进步。 2、两个班的数学学习成果进展不是很平衡,在学法指导上还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还有很大的进步空间。尤其是计算,方法要多样,严格要求每个同学过关。 3、同学的数学学习习惯的养成训练不够成功,培优扶差工作做得不够扎实,两个班有个别同学,成果总是很不梦想,临时还没有找到实在可行的方法,今后仍需努力。如:3班有3个后进生。1班有5个后进
17、生,学习习惯很不好,不爱思索,辅差工作比拟困难,屡次联络家长帮助。 三、今后努力方向和设想 期末考试完,的感受就是要严抓根底学问,多练习的平常易错点。针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏,在今后的工作中着重抓好以下几点: 1、结合教材的资料,要细心备课,面对全体同学教学,抓牢根底学问,搞好思想训练工作。细心上好每一节课,虚心向老老师学习,不断进步自身的业务程度。注意同学各种本领的培育和学问应用的敏捷性。特别注意学习习惯的培育,以激发同学学习的爱好,进步他们的学习成果,自我还要不断学习,不断进步自身的业务素养。 2、课堂四非常钟有效利用,讲授,注意同学各种本领和习惯的培育。充分调动同学的学习的
18、进取性和主动性。后面10分钟练习必需人人过关,对于不能当堂消化的,课后准时辅导,争取人人当天消化。对于后进生,抓住他们的闪光点,鼓舞其进步,多联络家长,家校合一共同抓,直立他们的自信念,让孩子向中等生靠近。 3、充分利用直观、电化教学,把重难点问题化、问题任务化,任务合作化,多动手操作,调动同学学习的进取性,对同学进展强化训练,争取教出更好的成果。充分利用数学教材,挖掘教材的兴趣性,以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 4、多与家长沟通沟通,准时反应孩子在校状态与学习状态。 总之,一学期的工作已完毕,我觉得自我有许多收获,感谢指导的关心、指导和同事们的帮助及关心,同时我的工作中还有很多缺
19、乏之处,我将准时找出差距,进取弥补缺乏,力争使自我的工作在下学期有更大的进步。 数学一般老师班级课堂教学工作总结范文3 这学年我担当了学校一班级的数学老师,经过一学年的努力,较好的完成了教学任务,使大局部同学已经把握了所学的根本学问,但是也有个别同学由于根底差,作业不能独立成,学习习惯差造成了成果较差的现象。为了更好的总结阅历和教训,推动今后的教学工作,再上新的台阶,我做了以下几点工作总结。 一、获得的成果 仔细备课,根据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细备好教案。每一课都做到“有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对
20、该课作出总结,写好教学后记。 加强上课技能,进步教学质量,使讲解清楚化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,深化浅出。班上的同学都存在着智力上的差异,由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理程度、思维方式等不同,他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略,不能过分强求全都。所以我注意算法多样化,允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。 让他们用自己喜欢算法去计算,对能解答出得数的同学我都赐予确定,通过不同的方式进展表扬和鼓舞,让他们体验到制造之乐,增加了对数学漂亮的正确熟悉,也增加了学好数学的信念。让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动
21、口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到进步。 仔细修改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细,分析同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进展相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要进步后进生的成果,首先要解决他们
22、心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完好,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。通过一
23、学年的努力教学,我班获得了好成果。 二、存在的缺乏 存在的缺乏是,全班同学把握的学问还有很大的差异。有几个同学还没到达优秀。这些都有待以后改良。力求全部到达优秀。 三、改良措施 狠抓学风。我班上课的时候比拟仔细,大局部同学都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。但有个别的同学,学习上存在的问题不敢问老师,作业找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的进步。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、务实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。成果差的同学,我会找来理解缘由,有些是不感爱好,有些是没有努力去学,我提出批判以后再加以鼓舞,并为他们定下学习目的,时时催促他们,关心他们,我就关心他们找出合适自己的学习方法,
24、分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯,形成良好的学风。 本学年数学教学落实对儿童少年的素养训练,促进同学的全面进展。初步培育同学的抽象、概括力量;分析、综合力量;推断、推理力量和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于进展同学数学力量,通过让同学多理解数学学问的来源和用处,培育同学良好的行为。 数学一般老师班级课堂教学工作总结范文4 本学期我担当高一(4)班的数学教学工作,始终本着实事求是、脚踏实地的工作原那么,圆满完本钱学期的教学任务,并在思想程度、业务水公平方面有很大的进步,现就一学期的工
25、作总结如下: 一、思想政治方面 一年来,我乐观参与政治学习,政治学习笔记整理的仔细细致。我时刻用老师的职业道德要求来约束自己,爱岗敬业,严于律己,听从组织安排,对工作尽职尽责,任劳任怨,注意师德修养。我始终认为作为一名老师应把“师德放在一个极其重要的位置上,因为这是老师的立身之本。本人奉守“学高为师,身正为范的从业准那么,从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。喜欢同学,坚持“德育为首,育人为本的原那么,不仅在课堂上坚持德育浸透,而且注意从思想上、生活上、学习上全面关心同学,在同学评教中深受同学的敬重与欢送。能严格遵守校级校规,严格根据作息上下班,团结同志,能与同事
26、和谐相处。 二、训练教学方面 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。 (一)留意培育同学良好的学习习惯和学习方法 同学在从学校到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学的学习。为理解决这些问题,我从下面几方面下功夫: 1、转变同学学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信念 在开学初,我就给他们指出高中数学学习较学校的要难度大,内容多,学问面广,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的同学,赐予多的关心和指导,并关心他们树立信念;对傲慢的同学批判训练,
27、让他们不要放松学习。 2、转变同学不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度开头,有些同学有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意等。为了转变同学不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,让同学写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批判。通过努力,大多数同学能很快承受,渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 (二)日常数学教学的方法及对策 1、备课 本学期我根据教材内容及同学的实际状况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程
28、中遇到的问题尽可能的预先考虑到,仔细写好教案。高一虽然已经教过了几轮,但是每一年的感觉都不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样仔细阅读新课标,钻研新教材,熟识教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,仔细细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老老师讨教或在备课组内争论。其次,深化理解同学,根据同学的学问程度和承受力量设计教案,每一课都做到“有备而去。并乐观听老老师的课,取其所长,并不断归纳总结阅历教训。 2、课堂教学 针对高中同学特点,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,打破难点。 课堂上我特殊留意调动
29、同学的乐观性,加强师生沟通,充分表达同学在学习过程中的主动性,让同学学得轻松,学得开心。在课堂上讲得尽量少些,而让同学自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和承受力量,让各个层次的同学都得到进步。同时更新理念,坚持采纳多媒体帮助教学,深受同学欢送。每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作好总结,写好教学后记。 (三)课后辅导 课后在给同学解难答疑时急躁细致,使同学在承受新学问的同时,不断地对以往的学问进展复习稳固。在“导师制活动开展后,我负责一年四班#同学的数学学习,除了在课堂上关注她,课后也准时进展沟通,关心
30、她解决学习上的疑心。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑,经过近一个学期的努力,她的数学成果由班级第142名进步到班级37名,总成果也由班级第52名进步到班级18名。修改作业仔细准时,通过修改作业可以理解同学对学问的把握状况。 三、履行工作职责状况 多年来,遵守劳动纪律,从不旷工旷课,连事假病假也很少,一心扑在训练事业上。勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的缘由而拉下工作,也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的担当代课任务。 本学期由于教务处人手紧缺,我听从学校的支配,在完成自己教学工作的同时,也担当教务处的局部工作,并顺当的完成。 四、工作成果方面 参与各种教科研活动。数学组转变课堂教学方式,我代表一年组理科上了一节公开课。还参与了“骨干老师竞赛活动,获得了课件、说课两项一等奖,上课二等奖的良好成果。除此外还获得了多项荣誉及证书。 总之,高一数学教学工作已经告一段落,获得了肯定的成果,但也存在一些缺乏。教学是无止境的,在以后的教学工作中,我将不断学习,更新训练观念,注意训练科研,努力进步训练教学质量,争取将自己的教学程度进步到一个崭新的层次。 数学一般老师班级课堂教学工作总结范文5 一
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