小学语文 五年级 第六单元19《父爱之舟》第二课时 教学课件

1、深情尽在细微处 深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学 执教：杨施审核：肖丽芳统编版小学语文五年级上册父爱之舟第二课时公益微课，部分图片、视频、音乐来自网络场景卖茧子，供“我”上学住客栈，送“我”考学逛庙会，送“我”礼物夜行船，为“我”缝衣 这些场景仿佛一帧一帧的电影长镜头， 把我们带入了吴冠中先生小时候的生活。场景描写为何有如此神奇的魅力？ 因为这些场景都是生活中常见的，让我们很容易产生共鸣。 因为作者描写得很真实，让我感受到了江南水乡的风土人情。 因为场景中饱含了细节。课文中提到“为了节约钱，父亲同我住了一间最便宜的客栈，我被臭虫咬醒，身上全是大红疙瘩。”“最便宜、大红疙瘩”等词足以看出“我

2、们”生活的艰辛。细节描写电影特写镜头特写镜头让目光聚焦，让画面定格特写镜头 不动笔墨不读书。作为五年级的学生，我们不仅要提高阅读速度，更要讲究阅读方法！请按下手中的暂停键，迅速在课文中做批注，可以用不同颜色的笔迹和符号进行批注哦！深情尽在细微处 “棉袍”这个词语说明天气很寒冷。而父亲把裤腿“扎紧”，说明他为了背我准备充分，小心翼翼，生怕不小心会摔到孩子。 课文第五段：他扎紧裤腿，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里.晨曦小组汇报 这段话中出现了5个“哭”，最打动我们的是第二个“哭”，因为作者说这是“真正心酸”的哭。说明作者理解了父亲的不容易，心里很难受。 课文第六段：父亲送我到学校，替我

3、铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。晴空小组汇报 要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。tio 卖出谷物 本来就不富裕的家庭，为了供孩子念书，几乎卖光了所有的粮食，花光了所有的积蓄。多么来之不易的学费呀！怪不得懂事的“我”偷偷地哭了。这哭中包含了什么？请按下手中的暂停键，补充横线上的内容：这哭中包含着_这哭中包含着_这哭中包含着_ 船摇摇晃晃，天色也昏昏沉沉， 父亲还在弯腰低头缝补。看得出，

4、父亲十分细心体贴，时刻惦记着孩子的冷暖。 课文第八段：我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！春雨小组汇报 我从舱里往外看，作者是怎么看的？是瞄了父亲一眼还是定定地看着父亲？ 既然是定定地看着，孩子，能朗读地再慢一些吗？屏幕前的你们也请按下暂停键，试着读一读。 我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！ 吴冠中，1919年出生于江苏 宜兴的一个乡村教师家庭，父亲既是教师，也是下田干活的农民。由于母亲身体常年卧病，子女众多，又要供我上学,全部的生活重担都压在了父亲身上。 我从舱里往外

5、看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！ 生活的苦涩有三分，父亲却整整尝了十分。孩子们，让我们带着对父亲的敬意，再一次把这段话读一读吧！ 请试着想象一下：在这个背影的反面，又会是怎么的呢？请按下手中暂停键，拿出一张白纸，把你们想象到的内容用文字记录下来。提示：注意细节描写哦！同学1：父亲紧皱眉毛，眼珠一动不动地盯着手中的针线。此时此时，他满脑子只有一个念头如何把棉被缝补好。天气太冷了，可不能冻着孩子！ 同学1：父亲紧皱眉毛，眼珠一动不动地盯着手中的针线。此时此时，他满脑子只有一个念头如何把棉被缝补好。天气太冷了，可不能冻着孩子！同学1：父亲紧皱眉毛，眼珠一动不动地盯着手中的针线。此时此时，他满脑子只有一个念头如何把棉被缝补好。天气太冷了，可不能冻着孩子！ 屏幕前的同学们:你们也可以把想法记录下来，通过邮箱与杨老师进行互动哟！（2695613874)请大家把练笔拍成照片，在班级群里展示出来，欢迎同学们互相点评，共同进步！ 细节往往容易被人们忽略，但它虽然渺小，却能够传神。深情尽在细微处，只要我们用心观察，勤于练笔，就一定能让细节描写在文章中大放光彩！当你老了 头发白了 睡意昏沉 当你老了 走不动了 炉火旁打盹 回忆青春. 推荐阅读：朱自清先生的背影 杨绛先生的怀