幼儿园小班班级教学工作计划5篇

1、精品文档Word格式 幼儿园小班班级教学工作方案5篇 做好一个完好的工作方案，才能使工作更加有效的快速完成。工作方案是我们完成工作任务的重要保障。制订工作方案不光是为了很好地完成工作，下面我带来幼儿园小班班级教学工作方案，盼望大家喜欢。 幼儿园小班班级教学工作方案1 一、班况分析 经过一学期的训练、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的进展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小伴侣们都喜欢上幼儿园。 入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理潜力方面，他们可以独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿_服，遇到困

2、难再请教师帮助;在常规方面，他们可以遵守纪律，不再乱走乱跑了。 透过一学期的训练教学工作，觉察以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有局部幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比拟自我所以接下去的训练教学工作，教师应给这些孩子足够的平安感，逐步引导这局部孩子融入群众生活。 根据以上状况，我们将在今后的训练、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同共性，重视促进幼儿的进展，对幼儿实行有方案、有目的的训练。 本学期班级工作人员将连续以热心、急躁、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活! 二、本学期工作的主要目的及任务： 1、幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进展卫生常识训练，

3、对个别幼儿进展重点指导.有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在教师的帮助下，能按挨次_裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 2、训练管理方面： 根据本班幼儿的实际程度和爱好，确立相应的训练目的和要求;根据“纲要目的和围绕华东师范高校的建构式课程，确立相应的训练目的、要求和训练资料及形式.在教学活动中，有目的、有方案引导幼儿专心参加、主动学习，引导他们学惯用多种感官感知事物，鼓舞他们动手操作，学会觉察问题和独立解决问题 三、幼儿训

4、练教学工作： 合理利用分区、分组、群众、方案活动、嬉戏等形式，确保训练目的和任务的完成。 我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，专心争论，汲取其他班的特长。 仔细开展科学领域以外的“语言、社会、安康、情感等领域的探究活动。 仔细参与园内观摩教学活动，从中互相学习与进步，专心并准时参与各种培训，进步自身素养与业务潜力。 1.重视个别训练 幼儿年龄相差较大，性格也不尽一样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要施行不同的训练方法，找到合适不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。 2.环境布置 根据主题资料准时并逐步

5、地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰富。 教师互相协调，共同完成。 并且，为了让幼儿增加对四周环境的熟悉，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子理解环境与人类的关系。 3、家长工作 严格根据家园常规管理制度完成各项常规工作。 鼓舞家长专心参与志愿活动，觉察本班的专心分子进展表彰。 透过网页，让更多的家长理解幼儿园。 向家长开放半日活动和家长会，让家进步一步理解幼儿的在园生活状况。 透过家长园地，使家长理解我们的训练资料，并且使家长理解一些最新的幼儿训练学问和育儿学问。 做好家访工作，普访一次，家园同步共同训练好幼儿。 幼儿园小班班级教学工作方案2 经过上学期的学

6、习生活，大局部孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往潜力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手潜力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等缺乏。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比拟难融入群众活动，没有构成规章意识，群众活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任透过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，进步保教质量，将?纲要?精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作方案如下： 一、总目的 本学期，我们将连续仔细贯彻“新纲要的精神，坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，专心开展

7、奥尔夫音乐、的特色训练教学工作。在日常的活动中我们将从观看、理解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境，促进其安康、自由、欢乐地进展。?幼儿训练指导纲要?精神，从过去_式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。根据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以比照，理解并把握我班幼儿的进展程度，专心引导，把握好训练的时机，并组织生动，搞笑的教学方案，为孩子创设良好的学习气氛。 二、本学期主要工作任务及施行措施 、和自己的伴侣玩(培育他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成仔细听的习惯)。 除了这

8、些，教材还支配了嬉戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松开心的度过，即使在玩的过程中也能学到学问。 三、教学目的 1、学说一般话，而且能用适当的语言与别人说话。 2、能集中留意力，急躁地听别人讲话。 3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连接。 4、建立良好的语言常规，关心幼儿熟悉语言的多样化。 5、幼儿能大胆运用一般话与别人沟通。 6、克制心里障碍，在众人面前大胆表现。 四、教学重难点 1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连接。大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 2、情愿表达自己的各种感受和想法，喜欢探究提问，乐观答复下列问题。 3、喜欢读图书，能从阅读活动中体

9、会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。 4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 5、引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 五、教学措施与方法 1、制造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的沟通自己的想法。 2、以嬉戏的口吻，嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。 3、根据每个幼儿的需要，赐予他们不同的关心，而且在一日生活中多用一般话与人交谈。 4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。 5、尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验觉察的乐趣。 6、亲密联络幼儿的

10、实际生活进展，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。 7、从生活或媒体中幼儿熟识的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培育他们对科学的爱好和对科学家的崇敬。 8、在幼儿生活阅历的根底上，关心幼儿理解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。 9、为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，支持，鼓舞他们大胆提出问题，发表不同意见。 10、供给丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进展探究供给活动的条件。 幼儿园小班班级教学工作方案5 一、班况分析 本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。

11、新学期新变化，有了新伴侣的参加，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不过，由于孩子的年龄差距、新生的参加，孩子们力量的进展上还存在着很大的差异，详细分析如下： 1、安康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理力量。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿; 2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主表达故事方面还有待加强; 3、社会领域：能理解并遵守日常生活中根本的行为规章，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的理解等有待关心; 4、艺术领域：孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和标准方面还需进步; 5、科学领域：孩子们很有探究的爱

12、好和欲望，愿意提出问题，需连续培育他们的自信念。 对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将连续开展丰富的活动，教师们将与保育员协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地支配幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、充实、快乐。 二、训练教学总目的: 根据我们班幼儿的年龄特点、实际进展程度，现制定本学期我班的训练教学总目的： 1.心情欢乐、稳定，把握根本的自我效劳力量。生活卫生习惯有条理、有规律。 2.能乐观参与各项集体活动，在活动中学会初步掌握自己的心情，养成肯定的规章意识。 3.情愿主动同成人及同伴进展语言沟通，语言表达完好有条理，能较宁静的阅读和倾听。 4.情愿参加各类嬉戏活动。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，