教师师德师风总结范文（7篇）

1、精品文档Word格式 老师师德师风总结范文7篇 总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。下面是我为大家整理的老师师德师风总结，盼望对你们有关心。 老师师德师风总结 篇1 有人说，一个同学就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱同学就是要对每一个同学发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在同学心灵的沃土根植美妙和梦想。 (一)用亲和之心架设训练之桥 我常常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的毕竟是什么，美丽的语言，广博的学问，还是丰富的阅历?

2、最终，我觉察，这些都是一名优秀老师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的保护，关爱使他们感到舒适、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远赛过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。训练是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。 核心，它是熊熊的火炬，能点燃同学的梦想;它是指路的明灯，能照亮同学前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，决不是简洁的说教，而是一种无私精神的表达，一种不息的师魂! (二)用无私之心铺就事业之路 老师对同学的爱应当是博大无私、宽广

3、无边的，也是无微不至的。老师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染同学，乐观进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。 (三)用讨论者之心搭建教学之梯 在学校“科研兴校，内涵进展思想的引领下，成为讨论者、作讨论型老师成为我的事业追求。我仔细钻研，努力理论，优化课堂构造，进步课堂实效。 (四)言传身教、严格要求是进步教学质量的催化剂 中国古代训练家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。训练理论说明，老师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响同学的心灵。正因为言传身教这种特别的育人效用，使为人师表成为一种重要

4、的训练手段和途径。因此培育人才的素养主要取决于老师的思想政治素养和业务程度。 老师要在同学心目中树立崇高的威信，首先必需具有渊博的学问和严谨的治学态度。老师的言行对同学起着潜移默化的作用，有时简洁的一句话会给同学留下终生难忘的印象。老师展现的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有老师的共性及心理素养。 老师在课堂上的一言一行，同学尽收眼底，因此老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染同学，在“教书同时起着“育人的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作那么，作身先士卒的垂范。另外还要关心喜欢同学，课后倾听同学的声音做同学的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就

5、是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及心情体验，它在训练过程中具有宏大的作用。 (五)根据新时期同学的特点启迪同学心灵 如今的同学毕竟有哪些特点?这是老师在教书育人过程中要留意的问题。教书育人的指导思想肯定要突出时代性，适应培育现代化建立所需要的人才。老师在教学中要通过多种渠道把握同学的思想动态，实行合适于同学心理特点的措施加以诱导，使同学巩固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对同学的特点多开展一些安康有益的课外活动，把同学吸引到正面来，寓训练于各种活动之中。如常常开展纪律法制训练，增加他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。 教书和育人是严密联络在一起的，这是人类社

6、会训练过程中所共有的特征，也是训练规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据肯定社会所确定的训练目的和任务的要求，老师按规定的教学内容，有目的、有方案地传授给同学，使同学把握肯定学问，形成肯定的学问体系，成为肯定社会所需要的人。 所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是严密联络在一起的，这是一条最根本的训练规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是忘却了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的训练方针和社会主义老师神圣职责的亵读。每个老师都要遵循训练规律，不仅要做好专业学问的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民老师。 老师师德师风

7、总结 篇2 在这次全校开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受训练者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师风训练活动是改善训练进展环境，转变训练系统工作作风的内在要求，也是促进训练事业安康进展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新训练观念，把握先进的教学技术和手段。经过此次学校组织师德师风训练学习，此刻就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、思想及工作的根本表

8、现： 自从选择了这个职业，首先，我一向爱岗敬业。喜欢训练事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了训练事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。其次，我不断加强政治学习，不断进步政治素养。 在平常我常常进展自我反省，时时到处对自我严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。终究怎样做才能塑造一个好老师的形象，让同学喜欢上你呢我认为老师专业程度的凹凸是同学喜欢的标志之一。 要做一个同学宠爱的老师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关心和帮助。同学闹

9、冲突，我赐予合理的处理;同学犯了错误，我急躁地进展训练，使同学真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生间隔 ，增进了师生间的互相理解等等。喜欢同学，还表此刻老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。平常我很留意敬重同学的人格，理解同学的共性，信任同学，关心同学。对同学既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、程度不一样的同学，实行不一样的训练方法。特别是差生，赐予更多的关心，不让一个同学落伍，尽最大的努力使他们安康成长。我们学校老师，跟同学的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自我的高尚

10、人格影响同学、感化同学，使同学的身心安康地成长进展。 二、存在的缺乏及缘由分析： 经过一段时间的师德师风学习，使我深深地熟悉到师德师风学习非常必要，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学训练工作无疑是有指导意义的。可是，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在缺乏，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问程度不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关训练教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深化内化，加强理论、熬炼，以致于记得快、忘得也快。 2、教学中，我可以详细、准确的把握教材，一般不消失的学问性错误。

11、但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。课本粗浅的学问留意的比拟准一些，自我钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对同学关爱不够。本人也一向爱惜同学，但对同学的关爱投入还不够，有时不能准时觉察，不能准时走进同学的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以致于拖沓。对同学谈心、指导一次、两次，同学有没有转变，有时明晰，有时不明晰，没有转变咋办不能准时觉察，总对自我信念十足，觉得这样就万事大吉了，以致于有些时候，会在同学心中留下阴影。 三、改善措施及方法： 1、理论学习是头戏，进步自身素养是关键。顽强训练教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的理论，何谈自我的课堂训练何谓有所

12、进展那简直是一句空话，坚持一边理论，一边理论，一边钻研，坚持记训练教学笔记，以进步自身素养为重点。作为一个训练者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自我停滞不前。否那么，会满意不了同学们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着同学们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、乐观钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自我的课堂布满活力，同学真正学到东西。 3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学

13、习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 总之，我经过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，必需会把做一名讨论型的老师作为奋斗的目的，我会加强师德的修炼，全方位的进步自我，使自我成为一个合格的训练工! 老师师德师风总结 篇3 老师是学校训练教学工作的执行者，其思想政治素养和职业道德程度的凹凸直接关系到训练教学质量的好坏，关系到青少年同学的安康成长。一年来，我校坚持把加强老师的思想道德建立和职业道德建立摆在非常突出的地位，注意塑造老师安康的人格，优秀的师表，引导老师树立正确的价值观，大力提倡敬业

14、、奉献精神，致力于建立一支政治坚决、品德高尚、精于教书、勤于育人的老师队伍，结合学校的工作实际，有目的、有方案、有步骤、有措施地开展师德师风训练活动，并获得了必需的成效。现将工作情景总结如下： 一、完善管理体制，实在加强指导。 在长期的工作中我们熟悉到，仅有指导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建立才能实在有效地进展。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层指导干部和各班主任为组成人员的师德建立工作指导小组。坚持把?中学校老师职业道德标准?以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。 学校明确了工作导向：师德训练为先导，教书育人为中心，素养训练为根本，全面进步训练教学质量。 要

15、求老师树立正确的价值观：以艰辛为荣，以制造为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培育人才为已任。在老师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。 经过老师职业道德训练，我们普遍熟悉到，老师是同学的表率，要从本质上熟悉问题，不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丧失信念，产生消极心情，影响同学，而要满怀信念，时刻坚持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染同学，使之得到潜移默化的训练。 三、乐观投身训练理论，全心全意教书育人。 1、强调以身立教，努力为人师表。 首先，学校要求老师要坚持以务实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事训练教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民训练事业的梦想

16、贯穿于工作的始终，努力构建老师的优秀品行，把“言教和“身教有机结合起来，用高尚的师表形象去感染同学，训练同学，真正成为同学灵魂的工程师。 其次，学校实在加强老师的工作作风、生活态度、学习方法、待人接物等社会道德的建立。要求老师工作严谨、作风正派;服饰端庄、举止大方、谈吐礼貌、态度谦和;遵纪守法、听从指导;团结协作、务实乐观。我们结合各种节日的庆贺活动和学校详细工作支配，乐观开展各类师德训练活动，进展老师根本功训练、竞赛，青年老师师德演讲竞赛，加强老师素养建立，鼓舞乐观，自找差距，全面进步老师以身立教、为人师表的师德素养。 2、勤恳钻研业务，进步教学本领。 作为老师，必需勤恳钻研业务，努力进步训

17、练教学的本领，针对不一样学科、不一样资料、不一样训练对象，仔细做好教学过程中的各个环节，深化讨论教学方法，在施行素养训练的理论中，转变训练思想、更新训练观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、进展性的评价观，全面进步老师队伍的整体素养。乐观引导、鼓舞、支持老师参加各类连续训练，乐观开展训练科研活动。 3、真诚喜欢同学，亲密联络家长。 真心喜欢同学是老师职业道德的根本资料，老师对同学具有爱心，把同学当作自我的儿女一样，事事关心、保护，想同学之所想，急同学之所急，坚持“为了一切同学、为了同学一切、一切为了同学的原那么，关心爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学，如严父慈母般严格要求、急

18、躁教育，不挖苦、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，保护同学合法权益，促进同学全面、主动、安康进展。 学校还注意加强广阔老师与同学家长的联络，建立同学家长档案，全部老师尤其是班主任老师正常进展家访，学校开好家长会。经过与家长的亲密联络，理解同学在家庭、在社会、在假期的学习、生活情景，并向家长汇报同学在校情景，互相沟通，主动争取家长的支持与协作，乐观宣扬科学的训练思想和方法，虚心听取家长对学校管理、老师训练的意见和提议，构成学校、家庭、社会共同育人的合力。四、引入鼓励机制，增加工作动力。 学校乐观引入鼓励机制，注意在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面实行措施，充分调动老师的工作乐观性，激发

19、老师喜欢本职工作的热忱。 1、学校尽最大努力改善老师的物质生活条件和教学工作条件，进一步调动老师的乐观性。改善老师工作环境，加快学校的训练现代化建立，制造团结、和谐、敬业、乐观的良好工作气氛，为每一位老师充分发挥自我的才能创设平台，激发老师工作的乐观性和主动性，优化安排方案，建立科学合理的安排鼓励机制，使老师的劳动价值在经济上得到合理表达。 2、建立目的鼓励机制，用目的引导人心，分散人心，鼓舞人心。一是学校进展的长远目的：创立一流的学校。老师工作目的：“今日我以学校为荣，明天学校以我为荣，树立“想干事、干好事、干实事的职责意识。二是建立以校长为首的指导班子的人员鼓励机制，指导班子重视自我的品德

20、修养，以德育德，以情感人以人为本，让老师始终在一个布满人情味的环境中工作。三是结合社会、同学、家长的监视意见，全面、公正、公正地评价老师业务实绩，与评优评先、职称晋级挂钩，表达师德与业绩并重，本领与效果相成的原那么，激发老师进展师德训练的动力和自觉性。 3、适应信息化社会，增加信息动力。学校加强训练现代化建立，多途径培育老师适应信息化社会的本领，用现代化手段进步教学效益，实现训练教学的少投入，多产出。我校坚持不懈地抓好师德建立，指导班子团结协作，全体老师锐意乐观，老师队伍整体素养得到了较大进步，有力地推动了素养训练的全面施行，学校声誉越来高，得到了上级指导确实定和广阔人民群众的赞扬。在今后的工

21、作中，我们将连续致力于打造一支高素养的老师队伍，我我校训练教学工作的进展供给强有力的保证。 老师师德师风总结 篇4 我喜欢老师工作，把忠诚于人民的训练事业，看成是老师的最高美德。工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从指导，不打折扣，仔细、圆满完成学校指导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自我严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，那么尽量宽容。我教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中构成良好的形象、和谐的气氛，使自我不愧为人民老师的称号。我喜欢同学，关心同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通。一方面，我敬重和信任同学，另一方面，我又严格要求同学。我敬重同学的

22、人格，理解同学的共性，信任同学，关心同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、程度不一样的同学，实行不一样的训练方法，因材施教。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得。 我本着对职业负责、对专业负责、对同学负责的原那么，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下： 一、德 要想成为一名合格甚至是优秀的老师，首先需要拥有高尚的师德。我喜欢老师工作，把忠诚于人民的训练事业，看成是老师的最高美德。我工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从指导，不打折扣，仔细、圆满完成学校指导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自我严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点

23、，那么尽量宽容。我教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中构成良好的形象、和谐的气氛，使自我不愧为人民老师的称号。我喜欢同学，关心同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通。一方面，我敬重和信任同学，另一方面，我又严格要求同学。我敬重同学的人格，理解同学的共性，信任同学，关心同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、程度不一样的同学，实行不一样的训练方法，因材施教。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得。 二、能 本学期，学校支配我做张舒老师的师傅，我能根据自我的教学阅历和在英语教学方面获得的一点成果，仔细帮助张舒老师分析教材特点，使之在教学本领和教材

24、的把握方面有了很大的进步;同时，我有空便听张舒老师上课，指出她课堂上的优势和存在的缺乏，帮助她尽快成长。 与此同时，我也在自我的教学工作中苦下功夫，注意同学本领的培育。新接收一个班级，觉察同学听说的根底比拟薄弱，我花了很长一段时间，实行上课加强单词的读音训练和强化稳固，同时让同学尽可能从说单词到词汇，再到句子，一步步循序渐进，课后要求同学个个到我身边背课文，训练同学的语感。同时，系统教授同学音标以及拼读方法，使同学读单词时不再死记硬背，并为以后的自学奠定了扎实的根底。此刻多数同学看着单词音标，都能自行说出正确的读音，能听懂老师用英语提问的句子，并较快做出反映。 三、勤 在做好各项训练教学工作的

25、同时，严格遵守学校的各项规章制度。我每一天坚持在学校仔细工作，不迟到早退。当要外出听课时，仔细履行学校的调课制度，将我的课调整好，做到不因任何公事私事耽误教学工作。我还乐观参与校本培训、政治学习、教研活动、升旗礼，不放过任何一次学习、进步的时机，不落下每一天的本职工作。 虽然我很早以前就是是市级骨干老师，但我深知自我在许多方面还有许多的缺乏和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救缺乏。我还仔细组织好英语教研组每周的研讨活动，负责支配好听课评课和理论学习等各项工作，同时带头上好示范课。 四、绩 作为老师，首要的是组织好自我的教学。刚接手五班级新班级时，我

26、根据以往自我的教学惯例，根本上实行全英文组织课堂教学，可是觉察同学的口语相当薄弱，根本上听不懂老师的问话也无从答复。于是，我立即实行一系列措施，首先是在五班级的教学中，见缝插针似的参加四班级的词汇及句子，不时的进展复习，帮助同学加强根底训练，在积累必需词汇量的根底上在不断训练口语的听说习惯，渐渐地同学习惯了我的教法，到此刻，新授课根本上都能用全英文来组织课堂教学。针对课堂提出的问题，同学根本上也都能乐观思索并大胆发言。 在做好训练教学工作的同时，我还乐观撰写教学心得，分别有文章获得发表和获奖。在今后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。 老师师德师风总结 篇5 “学高为师，身正为范，良好的职

27、业道德是老师职业活动最根本的要求，老师是同学增长学问和思想进步的导师。老师队伍师德师风素养的凹凸，直接关系到素养训练的顺当施行，直接关系到青少年的安康成长，直接关系到全面建立小康社会和中华民族宏大复兴宏伟目的的实现，直接关系到祖国的将来。首先，要求老师忠诚于人民的训练事业，喜欢训练事业。社会主义的训练事业是人民的训练事业，是真正的天底下最光芒的事业。每位老师都应当忠诚于人民的训练事业，甘愿为人民的训练事业奉献自我的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再那么，要求老师喜欢同学。“爱生如爱子是师德的一个重要表达。仅有喜欢同学，才能去关心他们的成长，才

28、能去教书育人，才能敬重同学人格、引导同学成才。在一本书刊上，我看到这样一那么报道：一节自习课上，一名老师因辅导同学练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某同学讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间。老师见后，并无不满，而是公开向同学赔礼，并把自我的伞、雨衣送给同学们。老师的素养体此刻生活中的点滴上，如上述老师无爱生之心，唯恐很难让同学敬服、理解，以致于对以后的上课状态、心理反响和师生沟通都 会产生负面影响。其次，师德的另一表达是具有崇高的奉献精神。老师的工作职责重大而又极其艰辛。之所以说职责重大，是由于老师肩负着培育下一代接班人的职责。抽象地说，社会的将来把握在老师的手中，之所以说艰辛，是由于

29、老师工作条件艰辛，特别是在市场经济条件下，老师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对贫寒的地位。在此情景下，老师应当以社会职责为己任，无私奉献，否那么，假设以待遇对待工作，那么，就可能在学问传授、教书育人中，难当社会重任。 另外，师德最外在的表达：以身作那么、为人师表。老师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自我的示范行为来训练同学，这就是为人师表。为人师表在必需角度上看，主要是强调老师要言行全都。要求同学学习的学问自我应当精通;要求同学崇尚的行为，自我应当行之;要求同学反对的行为，自我应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行否那么，“虽令不从。所以，每一位老师都应从自身做起，真正为同学树立一个

30、模范的典范，推动同学全面进展。 上述几点是每一名老师都应当具有的，也是最根本的行为品质。有人说：“假设一个老师把喜欢训练和喜欢同学结合起来，他就是一个完善的老师。反过来说，假设我们只明白教书而不明白育人，那么，只能称其为“教书匠，所谓“人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，“德是给予人灵魂的基石。道德的培育和进步，不管是对老师自身还是对同学都是尤为重要的。老师要根据同学的身心进展规律和认知规律，有的放矢地进展训练工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要经过自我的表率、模范作用去感染每一个同学，训练每一个同学。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受训练者“为端人，为正士，在家那么家

31、重，在国那么国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们：老师不仅仅要向同学传授学问，还要教会同学学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调老师不仅仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作那么，言行全都。仅有这样才能“春风化雨，润物无声。此外，老师既要擅长汲取民族精华并给予时代精神，还要擅长汲取古今中外的先进阅历和优秀文化，做到“古为今用、“洋为中用。训练同学敢于思索，勇于创新，既进步人文素养，又打好科技素养根底。 老师是太阳底下最光芒职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的教诲在我们无助的时候，是老师向我们伸出了暖和的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们悄

32、悄地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。所以，我受益于训练，今日能为有时机回馈训练而感到幸运。 老师师德师风总结 篇6 作为一名党员老师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按?中学校老师职业道德标准?进展训练教学活动。 依法执教，学习宣扬党的训练方针和根本道路，自觉遵守?老师法?与党和国家的方针坚持高度全都，没有发表任何对党对国家没有利的言论。 爱岗敬业，喜欢训练和学校，仔细备课上课，仔细修改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害于同学身心安康的思想。尽职尽责搞好管理工作。力所能及地为老师供给效劳。 为人师表是师德的灵魂。除了父母，老师是同学相处时间最多，对同

33、学影响最大的人。老师在训练中的示范作用是宏大的，同学总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用。我可以关心全体同学，敬重同学的人格公平公正对待同学，对同学严格要求，急躁教育，没有挖苦，挖苦，卑视同学，没有体罚和变相体罚同学，保护同学合法权益。 严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新学问，探究训练教学科规律，改善训练教学方法，进步训练，教学和科研程度。本年度主持的一项市级训练科研课题立项，参加的一项结题，在cn刊物发表三篇论文，七月被授予市训练科研特约讨论员。 团结协作，敬重老师，虚心学习，关心团体，维护学校

34、荣誉，共创礼貌校风。敬重家长，仔细听取家长意见和提议，获得支持和协作，没有指责训斥家长。廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵抗社会没有良风气影响，没有向同学家长推举教辅，没有进展有偿家教。 为人师表，遵守社会公德，穿着干净得体，语言安康得体，举止礼貌礼貌礼貌，作风正派，以身作那么，注意身教。时时到处对自我严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，那么尽量宽容。 遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。 总之，在训练教学中，严格要求自我，无任何有悖于训练法规的行为和言论，完全贴合人民老师的荣耀称号。 老师师德师风总结 篇7 一转瞬一个学期过去了，经过本学期的教学和班主任工作理论，以及听取了一些老老师的阅历，作