学期教学计划小班三篇

1、第 第 页学期教学计划小班三篇学期教学计划小班 篇1 一 班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的援助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑;游戏时能听老师的指示进行游戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，

2、上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手技能与语言表达技能等。 二、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬爱父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 三、各个领域的详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬爱长辈，在园在家一个样。巩固

3、加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达技能。丰富制造游戏内容，组织幼儿进行各种 小班下学期教学计划(2) 制造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观测四周的改变，进展幼儿的观测力与思维技能。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，援助幼儿掌控新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培育幼儿感受艺术的美。 加强幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气改变，实时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减

4、被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解实时表扬鼓舞，以达到教育的效果。 四、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、 利用下班时间家访，实时

5、反馈幼儿在家状况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小伙伴团结友爱，相互援助，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老师援助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不

6、讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿积极动脑，举手回答下列问题的习惯。 5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规 教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 详细措施 7、在上学期的基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理技能和行为习惯

7、的培育，平常生活中留意观测，实时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 8、结合教学及游戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 六、本学期将采用的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。 2、建立肯定的常规，学习生活自理技能。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理技能，培育自理技能要留意按部就班，予以援助但不包办代替，使幼儿实时获

8、得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信心。 学期教学计划小班 篇2 为了让小班同学下学期更好地学习数学，老师制定小班下学期数学教学计划也是很有须要的! 一、状况分析： 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。喜欢参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触，发觉我班部分家长比

9、较重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐烦的做好家长工作。 二、学期目标： 1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字110，并能用数字表示相同数的物体。 2、使幼儿会比较10以内数的大小。 3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，掌控它们的特征。 5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。 6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性

10、及正逆性关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。 8、培育幼儿积极主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料 三、详细措施 1、依据数学计划按时开展数学活动。 2.将数学教育建立在幼儿阅历的基础上。 3、为幼儿提供多种操作，探究的机会，鼓舞幼儿积极操作，探究。 4、结合实际生活中的物品援助幼儿学习，理解数学知识。 5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。 6、结合操作卡片，援助幼儿学习上，理解数学知识。 7、家长协作老师，共同援助幼儿学习，理解数学知识 学期教学计划小班 篇3 一、班况分析： 我班现有幼儿27名，增加了3名新生。经过去年一年的幼儿园生活，我们班的孩子都适应

11、了幼儿园的集体生活。在家访中，通过沟通我们也发觉孩子在暑期中又“回来”了：饭还是大人喂，午睡时间不固定等等。对于新生的加入，我们也发觉新生的家庭环境不是很好，家庭教育比较缺乏，其他大部分孩子由于家长工作的缘由由祖辈领养，家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯差异性比较大。 二、本班幼儿的优劣势分析： 在上一学年中，我们的孩子在各方面都有明显的进步，尤其是在语言技能和自理技能方面。针对小班孩子的年龄特征，对本班孩子进行分析： 1、自理技能较强。能自己穿脱衣服、裤子、鞋子，能独立完成吃饭、盥洗等任务。 2、语言进展不均衡。大部分的孩子语言表达技能很不错，能很清晰地表达自己的意愿，表述技能很不错。但

12、也有个别孩子的发音不是很清晰，因此他们的表述欲望就比较弱，形成了比较内向的性格。 3、动手技能强，但坚持性不够。经过一年的小小班生活，孩子的大肌肉进展和精细动作的进展有了明显的提高。他们愿意参与体育游戏，情愿玩手工，但是坚持性还不是很好，所坚持的时间不是很长，尤其是在玩桌面建构的时候，孩子喜爱一会换一种。 4、家长群体比较热心，但家长素养相差比较多。大部分的家长通过一年的家长助教活动，渐渐和我们幼儿园的教育理念沦为一体，能很好地协作我们的教育。但有部分家长忙于工作，忽视了家庭教育对孩子的重要性，认为孩子的教育现在是幼儿园老师的责任，所以许多工作的协作比较滞后。 三、学期培育目标 本学期，我班将

13、继续以保育为基点，教育为重点，在保证孩子在身心健康的基础上，进一步培育幼儿良好的常规，并不断加强对语言技能的培育，提高孩子的动手操作技能，逐步培育孩子良好的学习习惯，让孩子在欢乐中学习，促进孩子性格进展。 四、分领域目标及措施 健康领域 学期培育目标 1、逐步学会独立进餐和入厕，在成人的援助下，能穿脱简约的衣、裤、鞋。 2、学习坐、站、行的正确姿态。愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 3、了解简约的卫生保健知识，爱吃多种食物，养成喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。 我们的教育策略： 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱

14、好，促进动作的基本进展。 2、利用故事、谈话、实践等形式，让幼儿学习自我爱护。 3、让幼儿了解不同食物的不同营养，鼓舞幼儿不挑食、不偏食。 社会领域 学期培育目标： 1、喜爱喝同伴一起游戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴相处的欢乐。 2、能从性别、形状等外在特征上比较自己和别人的不同。 3、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。 4、观测四周生活环境及其改变，喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。 我们的教育策略： 1、组织丰富多彩的游戏，让孩子乐于亲近老师，和老师做游戏，喜爱上幼儿园。 2、通过游戏、比较等形式让孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性别。 3、利

15、用各种节日，援助孩子了解国庆节、老师节、中秋节和元旦，体验欢乐的氛围。 4、通过各种教育活动，让孩子了解集体生活的基本规章，学习遵守游戏规章。 语言领域 学期培育目标： 1、学习宁静地倾听他人说话，听懂日常用语并学习按语音条件自身行为。 2、继续学说一般话，愿意用一般话与人沟通。能用简约的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。 我们的教育策略： 1、开展幼儿感爱好的话题，让幼儿积极参加谈话活动。 2、利用图片、多媒体等多种形式，让幼儿学习观赏文学作品。 3、提供精致的图书，通过师幼阅读等形式，让幼儿喜爱看

16、书。 4、提供轻松的氛围，鼓舞幼儿进行表述、表达。 艺术领域 学期培育目标： 1、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用各种技能自由大胆地表现所熟识物体的粗略特征。 3、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌，喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。 我们的教育策略： 1、日常生活中引导幼儿发觉美、感受美。 2、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。 3、提供多种材料，让幼儿进行表现。 科学领域 学期培育目标： 1、在成人的引导下，能发觉四周环境中有趣的事物。 2、愿意用多种感官感知四周

17、的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形、数量、方位等的明显特征，尝试简约的分类、比较。 3、喜爱操作、抚弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。 4、亲近大自然，喜欢并学习爱惜四周的动植物。 我们的教育策略： 1、通过游戏、试验等多种形式，让幼儿对身边的事物感爱好，激发幼儿的探究欲望。 2、运用游戏、情境等方式，让幼儿能简约地进行分类、比较，并鼓舞幼儿大胆表述自己的见闻。 3、通过饲养、种植、观测等，激发幼儿对动植物的喜欢，并情愿照看动植物。 家长工作 学期目标： 1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的进展状况，援助家长了解孩子的进展，并实时和家长反馈，作好家园互动。 2、开展亲子活动，促进老师与孩子、家长之间的感情。 我们的详细措施： 1、对生病的幼儿进行电话问候