推荐小学学作文1300字三篇

1、推荐小学学作文1300字三篇 【推荐】小学学作文1300字三篇 在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是为大家整理的小学学作文1300字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学学作文1300字 篇1 早听闻这所学校有很多打篮球很帅的男生，却一直没有机会欣赏到他们精彩的演出。并不是太热爱篮球的我在听到篮球赛季即将开始的时候，却还是怀着极大的热情去作了准备。为了追寻在篮球场上跳跃的精彩，拥有一个社团的我毅然答应了体育部，让全社团的人都去当篮球赛季的计时计分员。放学后的操场是一番属于篮球的热闹的天地，人们

2、的目光长久的停驻在球场那令人倾慕的阳光身影上。原先想的“贡献最好的全方位服务”的宗旨全然没有出现过拉拉队包了各班球员的所需品，水，零食，包括他们希望的喝彩。一个偌大的场子，穿着印有义工标识的衣裳坐在场边的我，只有在场上队员休息的时候会看看周围那片为自己班加油的勤劳的班级拉拉队阵容。以为球赛是只属于两个班级的我是很不起眼的，于是，我选择了一片更加沉默的境地。不做声的在球赛结束后默默地收拾散落一场的队服，抱着用过的球放回拿来的地方。第二天再拿着它们去到另一场，然后又是一场和我似乎毫无关系的比赛天天看着校园上方的天空由灰白变成漆黑，背着书包，默默地走上回家的路。一场比赛，除了记录的比分，我一无所有。

3、篮球赛季就这样过去了。在撰写工作报告的时候，我想了想，写下了“社员都能按时到场，比赛很激烈很精彩”这么一句话。其实工作报告写得很苍白，没有任何的情感，但交上去以后，领导老师批了一句话，“该社团社员工作认真，使得篮球赛季圆满结束，社长功不可没，望继续努力。”短短的一句话而已。没有色彩，客套的虚假温情。偶尔放学后走过篮球场，也会看到几个篮球赛季时驰骋赛场的熟悉身影。那些男生会跟我笑，说，“计时计分员下次记得计分哦。”“以后别忘了提醒队员还剩多久啊。”他们不会知道，比赛的时候，场下的计时计分员是多么的被人忽视。要跟拉拉队一样去关注他们，但却没有人会引起注意。他们踩着一路洒下的汗水走向荣耀，周围是鲜花

4、和掌声。但那都只是为了班级荣誉的“爱班者”们给他们加的称号，他们在一片温暖中找到了自己的价值作为一个球员，他们贡献了精彩的比赛，这就是他们想要的东西吧。但我并不是球员。我同样陪着他们经历了一场又一场的比赛，他们得到的是光环，我只有默默跟在他们身边。随着体育节的结束，各个奖项都被颁完了。原先以为那时候的自己就能站在台子上捧着荣誉证书接受台下的掌声，但直到仪式结束都没有说过任何一点关于计时计分员的东西。男篮的奖项顺利颁完，年度总冠军的奖杯在他们的总冠军手里闪闪发亮。那天我还是笑得很开心。也许，那时候答应体育部帮他们就不是冲着那可有可无的奖状，而是看到一个个在篮筐下身影创造出属于他们的精彩。那是他们

5、的快乐，也是他们的心血，能看到他们最后这个结果，就是最大的慰藉。能够与他们一起分享比赛中的喜怒哀乐，也已经很好了。慢慢的，篮球赛季就淡出了我的记忆。在不久后一个星期一上午的升旗仪式上，我却听到了对篮球赛季优秀的计时计分员的表彰。当我站在台子上接受这奖状和来自众人的掌声时，那个赛季的片段却又重现在我的脑海。孤独抑郁了那么久，徘徊在时光隧道中的那个计时计分员，就像一只飞蛾，冲着那个赛季那些她臆想中所能得到的光芒飞去，那么奋不顾身。现在的我却因此得到了更大的温暖。学会分享温暖，在温暖中寻找所想要的东西，是一种最让人羡慕的幸福。事后我才知道，体育部向上级报告说，最好给社团表彰，他们默默付出，干了很多事

6、，而且让人放心。听到这话的时候我只是微微一笑。所有这一切是源于对那些身影的追踪。因为他们快乐，所以我们也快乐。飞蛾奋不顾身的扑向火，是因为它觉得那儿能找到它想要的温暖。我不是因为一个固定的让人感到舒适的温度而温暖，温暖这个字眼本身就带有一种阳光的感染力，读起它，我就觉得很温暖。我在一片广博的温暖中寻找我想要的那种依赖的情感，因为对它的热爱，我觉得一切都是温暖而美好的。这就够了。 小学学作文1300字 篇2 尊敬的吴校长、潘校长、袁主任和老师们：你们好！我是xx老师，1978年11月出生于xx市古镇镇，共青团员，20 xx年7月毕业于xx师范学校，在职期间参加了北京师范网络教育学院学习，20 x

7、x年7月取得了本科学历。我现在是小学高级教师，擅长语文、英语和计算机范文网学。为师十年，曾任班主任4年、少先队大队辅导员4年、网络宣传通讯员1年、德育组长5年。我曾获得市“优秀团干部”,镇“优秀教师”、 “优秀团员”、“ 法制教育先进个人”、“ 优秀通讯员”等称号。曾承担学校课题中期验收公开课和镇“课外阅读指导教学”公开课，得到兄弟学校老师的好评。协助学校参加“市文明安全校园”和“市文明行为规范化学校”评估验收工作，都能顺利通过。承担学校主题班会录像课，所拍录像课获得国家二等奖。曾执笔撰写学校德育成果研究报告，虽没有获得成绩，但也从中能达到锻炼。到目前为止，在xx教师博客上发表了共199篇博文

8、。今天我竞聘的是小学副主任，一是为了更好地锻炼自己，二是使自己能更好地服务于教育事业。我深知副主任工作繁琐、任务艰巨、责任重大，假如我有幸竞聘成功，我将在上级部门和学校主管的领导下，“一切为了学生，为了学生的一切”管好教育教学工作，尤其是德育工作，让学生们身心健康成长。此外还围绕提高学校的教育、教学质量这一中心目标，从管理、服务两个方面做好工作。第一，服务与服从。今后我将摆正位置，当好助手。在工作中尊重服从校长的领导，积极思考，建言献策，为学校发展服务。第二、学习与指导。进一步提高自身的理论水平和业务素质，尽快熟悉岗位工作，用明确的工作思路与正确的方法指导老师工作，圆满完成各项任务。第三、公心

9、与公平。今后我将规范教师考评制度以及各种评选制度，加强督促检查力度，让量化的事实说话，努力做到公开、公平、公正，同时要尽量体现对教师的人性化管理。第四、规划与协调。在五年的德育工作中，我们发现要让德育活动不流于形式，让学生们在体验活动中得到共鸣，我们在策划活动时一定要用心地规划，要常常自省，特别是在活动开展前，要好好地预设活动的效果与不利因素，要因地制宜地开展活动。此外，在制定自己的工作计划时要和其他各部门先协调，看看哪些活动是否可以联手开展，使德育、教学活动少而精，尽可能地为老师和学生们腾出更多的自由掌控的时间。第五、适时与创新。教育必须与时俱进，要适应时代的发展变化而转变教育内容才能事半功

10、倍，因此该以敏锐的时政眼光，充分利用社会资源，做好学校、社会、家庭三结合的教育功能，全面抓好法制、安全、心理健康、家庭教育等，让全社会多来关心少年儿童工作。我们还要创新性地把学校德育特色工作如少年志愿者活动、班级特色文化、“每月一节”、“每月回收”等活动发扬光大，放手让学生会自主管理。还将会创新地创建好班级资源库和每个班主任备一节班会课，使资源共享等。管理学校德育工作五年了，非常感谢吴校长的领导，让我在工作中成长着，收获着；非常感谢各位老师，尤其是班主任和级组长，你们的配合与包容，促我的工作能顺利地完成；非常感谢镇党委和镇教办，让我有机会参加09年的南京师范德育干部培训，那培训让我头脑充实的同

11、时更让我认识了一批德育精英，结识了一批挚友，收获了知识，收获了友谊！最后，我想说的是，如果竞聘成功，我将摆正位置，当好配角。辩证的看待自己的长处和短处、扬长避短，团结协作，使自己更加胜任本职工作。“捧着一颗心来，不带走半根草去”,我将以此为座右铭，始终保持对工作的激情，无论遇到什么困难，都坚持原则，保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，发挥群体智慧，共同做好工作。参与竞争，我不敢奢求什么，只想让大家了解我和支持我。如果这次竞聘失利，将会使我更清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，更加努力学习，勤奋工作，以绵薄之力来回报学校和社会。谢谢！ 小学学作文1300字

12、篇3 尊敬的各位领导、老师：大家好！首先感谢学校领导给我这样一个锻炼的机会，感谢在座每一位老师的聆听和鼓励，感谢语文组全体同仁对我的帮助和支持。在这里尤其要感谢语文组的张扬老师、王淑艳老师、王有力老师、李云贤老师，还有高一语文组全体成员，是他们在我备课的过程当中给与我的宝贵意见和耐心指导。今天，我说课的题目是写人要凸显个性一、说教材1、教材的地位和作用 写人要凸显个性是人教版高中语文第一册第一单元的表达交流。这个单元是学生在高中阶段接触的第一个表达交流单元。本单元写人。写人的什么呢？由于每个人的生活经历不同，性格不同，在不同人身上表现出来的，便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。写人一定要写

13、出人的个性，所以，本单元在写法上要注意凸显人物的个性。新课标要求“强化语言运用能力”因此，这个单元有着举足轻重的作用。2、 教学目标知识目标：学习写作中选材应运用典型事例。学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性.能力目标：1、训练学生的口头表达能力。2、培养学生善于观察的能力。德育目标：教育学生在写作中表达真情实感,凸显个性.3、教学重、难点 教学重点的确定是依据教材的特点，教学的目标及学生的实际情况。至于教学难点，则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问，理解还有困难的地方。根据以上这些，确立本课的教学重难点为：1、运用多种手法表现人物的个性2、强化语言运用能力4、课时安排 一课时。

14、二、说教法新课标要求“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。”因此，我确立本课的教学方法如下：1 通过师生互动引出话题。2 朗读精彩语段，抓住关键词句，体悟选材要精当。3 比较研究法：通过我的班主任“代三多”和为什么我总是想你两篇习作的赏析，学习描写人物的方法。三、说学法在作文指导时，一定要充分调动他们的积极性，充分发挥学生的主观能动性，做到举一反三，让他们真正成为学习的主人。新课标要求“在讨论中能尊重、理解他人，有自己的主见，并能条理清楚地加以陈述。”所以要鼓励学生发言、讨论。学生应学习在写作中如何选材、运用多种描

15、写方法凸显人物个性。四、说教学过程我这节课的教学过程是这样的。首先，在学生的配合下完成了情景导入，让学生表演了班级三个比较有特点的人，让大家来猜。当听着他们熟悉同学和老师的名字时，教室里不时爆发出阵阵热烈的掌声，一张张灿烂的笑脸映照出心底的喜悦，也感染着我！接下来我主要指导了两方面的内容，一是解决选材问题 取其精华，二是善于运用多种描写方法 细微之处见精神。最后，进行了习作点评我的班主任“代三多”为什么我总是想起你我在听取了大家的评议后，把他们的意见综合，归结出了本次作文的优劣之处。学生对照同学的佳作，受到范文的启发，都能找出自身文章的不足！兴奋遗憾溢于言表!最后，布置作业，请以一年八班的兄弟

16、姐妹任意一人为描写对象，写一个片段。五、说板书写 人 要 凸 显 个 性方法 个性突出选材 事例典型当然，教学是一门遗憾的艺术，在我的课中还存在着很多不足和缺陷，希望各位多批评指正，再一次向大家表示由衷的感谢！谢谢！ 我想,如果把语文比作一棵树，那么，写作就是在为这棵大树注入生长的营养！如果把写作比作一次心灵之旅，那么，作文讲评就是给心灵安放了一个归宿!让心儿在这里小憩，然后又从这里 起程，走向更广阔的世界！就让我们给学生一份希冀，给学生一个梦想，给学生一双翅膀，让他们自由快乐地飞翔！ 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：推荐描写小刺猬的作文 【推荐】描写小刺猬的作文 在日常学习、工作抑或是

17、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是整理的描写小刺猬的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 描写小刺猬的作文1 在一个茂密森林里，有一只自私、懒惰的小刺猬，它从来不帮助别人，所以其他的小动物都不喜欢它。一天晚上，小刺猬刚刚吃完饭，懒洋洋地躺在床上，一会儿就迷迷糊糊地睡着了。后来，它做了一个可怕的梦：梦见一位留着白胡子的老爷爷带它到森林的深处，那里也是森林里面最可怕的地方，小刺猬害怕极了!突然，附近传来一阵阵黄鼠狼的声音，它们慢慢地向小刺猬围过来，其中一只又大又凶的黄鼠狼恶汹汹地对小刺猬说：“我要吃了你，哈哈哈!”，说完

18、，就向它扑了过去，小刺猬吓得大叫“救命啊!救命啊!”，可是，都没看到别的小动物过来救它。小刺猬被这个恶梦惊醒了，它认真地反思自己：为什么别的小动物都不来帮助我，是不是我平时太自私了，不愿意帮助别人的原因?从此以后，小刺猬变得懂事多了，森林里面到处都留下它做好事的印迹：它费了九牛二虎之力帮小兔子拉车、扶着山羊爷爷过桥、帮牛伯伯赶牛蝇，小动物们现在可喜欢它了，纷纷夸赞小刺猬是个懂事的好孩子! 描写小刺猬的作文2 小刺猬像一个泄了气的皮球，耷拉着脑袋往前走。这时，一只小兔子刚好路过，见小刺猬垂头丧气的模样，就跳了过来，说：“你应该跑来跑去，蹦来蹦去，跳来跳去，这样苹果就会掉下来了。”小刺猬真的这么做

19、了，但是，什么东西都没掉下来，反而又多了两朵野花。小刺猬放声大哭起来：“呜，呜我永远也别想进小窝啦!”小猫刚好路过，听见小刺猬的哭声，就连忙跑到小刺猬面前，问：“小刺猬，你干嘛呀作文;小刺猬伤心地摇了摇头，没有回答。小兔子说：“她背上有一个苹果和两朵野花，回不来了窝!”小猫眼珠子一转，有了主意：“我有办法!你先缩成一个球，然后，我再把它们用吸尘器吸掉就行了。”于是，小猫匆匆忙忙地跑去取来了吸尘器。没一会儿功夫，小刺猬身上的所有东西就都被吸尘器给吸掉了。“成功了!”小刺猬高兴得一蹦三尺高，“我终于可以回到我温暖的小窝，过一个美满的冬天啦!” 描写小刺猬的作文3 一天，公鸡一打鸣，小刺猬就醒了，悄

20、悄的出了门，到森林去玩。小刺猬缩成一个圆球，一直滚向森林。“啊!多么美好的早晨呀!多么茂密的树木呀!”说完，小刺猬就走向森林之处。忽然从远处传来脚步声，“咚、咚、咚”。脚步声越来越近，吓得小刺猬连忙爬上树，它透过缝隙一看，只见一只老虎威风凛凛地站在那里，眼睛瞪得大大的，眼里闪着绿色的凶光，正等待动物送上门来。忽然，老虎发现树叶不停的颤动，“哈哈，我找到食物了。”说完老虎迈开大步，对着树大吼一声，但除了树叶还在颤动外，它没再发现什么了。心想：“是风在吹吧?”等老虎走后，小刺猬一骨碌地爬下树，赶紧跑回家。它就像离弦的箭一样飞奔而去.从那以后，小刺猬再也不敢一个人悄悄地出门了。 描写小刺猬的作文4

21、小刺猬真可爱呀!我六岁那年，我第一次有了一只小动物刺猬。这刺猬是乡下的亲戚送给我的，爸爸把它放在小纸盒里。它慢慢地爬动着，小心翼翼地看着周围陌生的环境，一不小心，摔了个底朝天。我一看这情景，心想：好一只可爱的小动物!刺猬的可爱，更表现在它的外貌和吃饭中。刺猬的外貌十分惹人喜爱，一双水汪汪的大眼睛镶嵌在鼻子上，张开那尖尖的小嘴，露出两排锋利的牙齿。混身上下披戴着乌黑发亮的尖刺，象一个随时准备战斗的勇士。刺猬的吃饭，更是可爱了!我的刺猬是吃苹果的。把苹果切成一片一片的，放在纸盒里，它会慢慢地爬过来，嗅嗅食物，再大口大口的把苹果片吃了个精光。有一次，我想逗逗它，便拿起一小片苹果，在小刺猬的头上摇晃着

22、，它跳起来想吃，但我手一伸，它没吃到，反而掉了下去。这下小刺猬生气了，用力一跳，我正好把手伸下去，只听“啊”的一声，原来我被刺猬的刺扎了一下，我丢下苹果片跑走了，它却象没事似的，慢悠悠的爬过去，大口大口地吃着苹果片。唉!我真是自作自受啊!调皮而可爱的小刺猬!我童年最难忘的记忆! 描写小刺猬的作文5 从前，在一个森林里，有一只刺猬小姐和一只漂亮的松树小姐，有一天，它们遇到了一起，松鼠小姐打量了一下刺猬小姐说：“你看看你，全身都是刺真的好难看啊!”刺猬小姐看了一下自己，也觉得不好看，心里十分难受，就来到了大街上。突然，它看到了一则广告，上面写着你想变漂亮吗?那就来美容院吧!他看完了广告后，就迫不及

23、待的来到了美容院。刚一进门，就看到了一只漂亮的狐狸小姐，它看到刺猬小姐来到了店里，就面带微笑的迎上来，诚恳地对刺猬小姐说：“你好小姐，欢迎您到本店来，请问这位高贵的小姐，您想变化那里呢?”刺猬小姐说：“我想把我身上的刺去掉，请问可不可以呢?”狐狸小姐微笑着说：“当然可以了，我回报你满意的。”刺猬小姐听了，心花怒放，马上就开始了手术。在手术过程中，刺猬小姐感到身上十分疼痛，但是一想到可以变美丽就强忍了下来。手术过后，刺猬小姐高兴地走了。接着，他又来到了服装店，买了一件漂亮的衣服，却把自己唯一的一点积蓄花光了。过了几天，在一年一度的工作平比赛开始了，连续五年获得冠军的刺猬小姐却获得了倒数第一名。刺

24、猬小姐终于明白没丽是不能靠外表的! 描写小刺猬的作文6 我奶奶家有一只小刺猬。小刺猬穿着一身土褐色的大衣，嘴巴小小的，还有一身刺，像一个大松果一样。有一次，我拿了一大碗蚯蚓去它的房间给它送食，我还想看它是怎么吃蚯蚓的，可是这家伙怎么也不吃啊。我心想小刺猬一定是病了，连忙把小刺猬的事告诉奶奶，奶奶半信半疑便随我来到小刺猬的房间，走近一看，小刺猬很健康，你瞧它，多健康啊!现在正在做健美操呢!左扭扭，右扭扭，奶奶看见小刺猬开心成那样，便哼起小曲打起拍子给小刺猬奏起乐来了，还说咱们小刺猬有舞蹈天赋呢!奶奶也跟着小刺猬扭起了腰肢。呵小刺猬做起舞蹈老师来了，还真是有板有眼的。此时小刺猬的脸似乎红了，像个害

25、羞的小姑娘。还有一次，我去帮小刺猬找蚯蚓。谁知，这小子竟然跑了出来，在我的后面一走一走的，我停一停，它也停一停，好像正跟我嬉戏呢。 描写小刺猬的作文7 刺猬是一种可爱的小动物。刺猬的头很小，尖尖的呈三角形。玲珑的小面孔上嵌着一对又黑又亮、圆溜溜的小眼睛，一眨一眨地很有神。鼻子尖上长着一个兀起的黑色小肉球。它的嘴不太大。它披着一身密而坚硬的刺儿，似乎还油乎乎的呢。肚皮上没刺，长着灰白色的小毛，摸起来软乎乎的。刺猬的四肢短小，脚上有五个叉开的脚趾，趾尖上有钩。它还有一条又细又短的小尾巴，好像怕羞似的，总是藏在身体下面，人们很少能看见。刺猬走起路来很慢，但是把身体蜷成一个团儿，下滚的速度却很快。刺猬

26、是一种杂食类动物，蔬菜啦、水果啦、米饭啦它都吃，不过它最喜欢吃昆虫，每次吃东西的时候，总是先用嗅觉灵敏的小鼻子闻一闻，然后再吃。天冷了，昆虫没了，有一次，我给它喂了一小块西瓜，它吃得还真来劲。他先用小鼻闻一闻，再触一触看看有没有危险，然后才大口大口地吃起来。“喇唰唰”，一会儿就吃光了，连皮儿也没剩。它喝水的时候，总是连鼻子都伸进水里，用舌头一点儿一点儿舔着喝水，但从来呛不着。那样子可爱极了。我喜欢小刺猬。 描写小刺猬的作文8 一个秋天的傍晚，一只小刺猬出来找吃的。它来到一颗枣树下，抬头一看，满树的枣子又大又红，还散发着甜甜的栆香。小刺猬想;我怎么才能把枣子摘下来呢?首先，它就想从树下爬上树，结

27、果重重地摔在了地上。它又跳起来用手摘，可是身子太矮，手又短，离有枣子的地方还有半丈多高。小刺猬又想到一个办法，于是，它拿石头去砸枣子却没砸中，反倒石头落下时砸中它。小刺猬痛得嗷嗷直叫，为了摘到枣子，小刺猬继续冥思苦想，可试一次就惨败一次。怎么办呢?这时，一只山羊慢吞吞地走了过来，小刺猬灵机一动，仰起脸对山羊说：山羊哥哥，您帮我摘枣子好吗?山羊爽快地答应：好啊!山羊后退了几步，低下头，猛地用坚硬的角拼命的撞枣树。“哗啦”、“哗啦”，一大堆枣子掉了下来了，可把山羊累坏了。小刺猬在地上打了个滚，背起枣子和山羊一起高兴地离开了。 描写小刺猬的作文9 晚上我和爸爸在小区的草丛中发现了一只小刺猬。爸爸把它

28、放进纸盒里带回家，说让我仔细观察一下。从远处看小刺猬像只没有尾巴的大老鼠，近看我发现它浑身上下长满了灰色的短刺，刺很多、很密，显得很凌乱，就像刚洗过澡似的。小刺猬的眼睛像两粒小黑豆，在灯光下亮晶晶的;它的鼻子黑 黑的，微微向上翘，并且湿湿的，很像小狗的鼻子;它的耳朵圆圆的，像小老鼠的耳朵。小刺猬的胆子很小，我拿小棍刚一碰它，它就立刻缩成了一个圆球，一身小刺直直向外挺立。但有时它又显得很胆大，当我们不注意时，它就用尖尖的小爪子狠狠地挠纸盒的底部和两边，好像随时 在准备着“逃跑”。小刺猬很贪吃，当我喂它苹果时，它总是先用鼻子闻了又闻，然后就开始狼吞虎咽，刚吃完就可怜巴巴的望着我，好像在说，赶快再给

29、我喂一些，我还没吃饱呢。这就是那只既胆小、又胆大、又有点贪吃的小刺猬。 描写小刺猬的作文10 今天放学回家，我刚进门，妈妈就喊：“殷浩，我从同事那里要了一只小刺猬给你，快来看一看！”我好奇地走到小刺猬面前，一看原来小刺猬就是一个“仙人球”啊！妈妈已经为小刺猬建好了一个“家”，小刺猬正乖乖的趴在那里。看着小刺猬浑身是刺，没看不到脸，也没看不到脚。我想它的脸和脚是不是长在下面啊？于是我找来一颗小棒，把它翻了一个身，没想到它全身缩得更紧了，刺都密起来，好像它不想看到我一样。我更加纳闷了，它的脸和脚到底藏在哪里了？这个小东西居然还不睬我，好吧，等我吃过晚饭在来收拾你！吃过晚饭，再来一看，小刺猬正悄悄的

30、露出了头和脚。原来它的脸长得和老鼠的脸差不多。两只小小有神的眼睛，尖尖的小嘴巴，两边还有几根长长的触须。两只小脚还分出四根短短的脚趾，可爱极了！我明白了，原来小刺猬刚才不敢正大光明的露脸，是因为害羞啊！ 描写小刺猬的作文11 一天，一只美丽的小孔雀星星和雪白的小白兔一蹦一跳的跑进森林，在森林里做游戏。一会儿捉迷藏，一会儿跳绳，她们玩得不亦乐乎。一只小刺猬突然跑过来说：“我也要参加，好吗?”星星说：“你的身上长着刺会扎到我，而且，你长得这么丑，谁跟你玩呀!”小白兔劝星星说：“你就让小刺猬来玩吧!这样的话还可以玩更多的游戏呢!”小孔雀拒绝了小刺猬，但是星星还是和小白兔玩。她们玩了很多游戏。她们在玩

31、时，小刺猬正在发呆，想：“为什么我不能和她们玩呢?我也不丑呀，谁能告诉我这是什么原因吗?”这时，一条凶猛的大蟒蛇正在悄悄地观察着她们，想：“那只小孔雀又肥又嫩够我吃上两天了。再说，我这几天光吃的是树皮草根，我一定要吃了小孔雀!一张孔雀羽毛我还能做裙子呢!”说着，大蟒蛇冲向小孔雀，小白兔吓得躲了起来，小孔雀到处跑。这时，小刺猬挺身而出，把自己缩成一个皮球形状，用那针尖般的刺滚向大蟒蛇。大蟒蛇被小刺猬的刺弄得满身是血，仓皇而逃。小孔雀见了，脸羞得通红，和山里红一样红了，说：“对不起，我们一起玩吧!”小刺猬说：“没关系，一起玩吧!”小孔雀和小白兔还有小刺猬一起快快乐乐的玩着游戏，从此再也不分离! 描

32、写小刺猬的作文12 有一天，我去同学家玩，看到他养了只小刺猬，好可爱，我好喜欢。回家时，我和爸爸妈妈说起，我同学家有一只小刺猬，好想也养一只。过了几天后的一个晚上，爸爸很神秘地说，要给我一个惊喜。原来，爸爸偷偷买了一只刺猬送给我。小刺猬的外形是半圆形的，长着又硬又长的刺，尖尖的嘴巴，眼睛像两颗有光泽的黑豆，圆溜溜的，很机灵，它是只母刺猬。它因为吃得快，/跑得快，所以我给它取名叫“活塞”。养刺猬可真不容易啊！它怕冷，又怕热，冬天，要给它电热毯，夏天，要给它吹风扇，喝的是凉开水，不然会拉肚子。它白天呼呼大睡，晚上起来吃东西，像猫头鹰一样。活塞可聪明了，懂得把食物拿到窝里吃，我一叫它，它就从窝里跑出

33、来，它还可以自己跑去便盆里拉大便呢！活塞现在是我们家的一分子，我们都很爱它。 描写小刺猬的作文13 很久很久以前，在森林里住着一只小刺猬，因为它有一身锋利的刺，如果谁要是敢惹它，它就滚成球用自己锋利的刺去扎别人，所以小动物们都不喜欢和它玩。有一次，小刺猬在路上找吃的时候遇见了一只小老鼠，它对着小老鼠大叫一声：“快给我让开”,小老鼠听见了两腿发软，回过神来后慌忙地跑掉了。小刺猬又沿着山坡继续走，忽然一阵狂风刮来，它被吹到了一个猎人设的陷阱里怎么也爬不上来了，这时候小刺猬害怕极了，它想到明天就要成为猎人餐桌上的美食，不由地大哭起来，嘴里拼命地叫着：“救命啊，救命啊!”小老鼠听到了哭救声赶紧跑了过来

34、，它什么也没说慌忙地从周围找来各种工具救小刺猬，但是陷阱太深救援工具都不能到达底部，渐渐地、渐渐地天已经开始蒙蒙亮了，小刺猬感动地说：“谢谢你小老鼠，以前都是我不好，我不应该那么霸道那么不讲理，你快走吧，猎人就要来了，要不然我们俩谁也跑不掉了。”小老鼠一点也不记仇的说：“别灰心我一定会把你救上来的，你耐心等等，”这时候小老鼠请来了大象，大象用它那长长地鼻子把小刺猬从陷阱里给拉了上来。从此以后小刺猬和小老鼠成为了一对形影不离地好朋友，而且不管是谁遇到困难，小刺猬都会挺身尔出去帮助别人。 推荐二：推荐小学学作文1100字五篇 【推荐】小学学作文1100字五篇 无论在学习、工作或是生活中，大家都不可

35、避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是为大家收集的小学学作文1100字5篇，欢迎阅读与收藏。 小学学作文1100字 篇1 她，是我的对手，是我要打败的人，更是一个心地善良，心胸开阔的好伙伴。那天，我从老师手里接过试卷，卷子上标着一个醒目的分数“一百分”分，全班的NO。1。我高兴极了，把它紧紧地贴在胸前，脚下仿佛踩着朵幸福的云。我瞟了一眼坐在身旁的她，她的头低垂着，看不清表情；我又瞟了一眼她的试卷：“九十”。我的眉毛微微上扬，心想：哼，上次比我考得好，这次你考栽了吧？而我呢，是唯一的满分我终于打败了她，逆袭成功！下课铃声“嘀铃铃”地响了，她

36、慢慢地转过头，双眼微微发红，但仍面带微笑地向我祝贺：“恭喜你，这么难的题，考这样好，真厉害！”我有些惊讶：上次她比我考得好，却没有嘲笑我的低分。而这次，我考得好，她也没有嫉妒，反而向我祝贺。我的心里微微感动，又有些犹疑：她真的一点也不计较？她是装出来的吧？哼，我才不要相信她！可是我应该以怎样的方式对待她呢？想到这儿，我细细地回想起那天的情景那是一个绵绵的雨天，纷飞的小雨从天空洒下来飘落在寂静的操场上，凭空为教室里的气氛增添了几分萧瑟。老师大步流星地走上讲台，慢慢地翻开试卷，开始点名拿卷子。我满怀忐忑地接过那张薄薄的纸时，上面赫然印着刺眼的“八十七分”。我低着头默默地回到自己的座位上，心像跌入了

37、谷底。我转身时，眼角的余光瞥见她的分数比我高8分，全班最高分！我心里更加难过了！泪水在眼眶中转啊转，我抿着嘴角努力不让它掉下来，就这样忍着，一直忍到了放学。我拎起书包就往家跑，泪水夺眶而出，滴滴滚落溶进泥土中。天空都像是在为我哭泣似的。突然，我的面前出现了一张洁白的手绢，抬起满是泪痕的脸，竟然是她-我的对手。她轻声说道：“没关系的，你别难过了！你基础那么好，这次没考好挺可惜的！别太在意一次的失利。”。现在想起来：我是她的对手，她怎么可能真心鼓励我呢？想到这儿，我抬起下巴，奚落的话冲口而出：“我考得好，你当然要祝贺我！你下次也努力，也争取吧！”然后，昂首挺胸像一只雄赳赳的大公鸡转身离开了教室。回

38、到家中，我骄傲地把这件事告诉了妈妈。她静静地听完，皱起眉头，打量我一番，严肃地说：“你考了第一名，以为自己打败了她，但依我看来，她比你更优秀，因为她的品德好。比你考得好时，她安慰你，鼓励你；考得不如你时，也坦然接受，还真心祝贺你。她善良，对人和善，也能坦荡地面对成功与失败。她是值得你尊重的好同学。”妈妈的一番话说得我羞愧难当，心想：是啊！我的自以为是，我的小心眼儿，与她相比，优劣立分！妈妈看我知错了，以缓和的口吻对我说：“明天对她说声对不起。”我点点头。第二天早晨来到教室看到她时，我的心像打着小鼓：昨天那样揶揄她，她会不会接受我的歉意啊！心情十分忐忑。我挪到她跟前，凑到她耳边，轻轻地说：“对不

39、起！”她扭过头，眨巴着眼睛，弯起了嘴角。我俩相视一笑，完全没有想象中的尴尬。放学回家的路上，我不禁喃喃念道：“对手，不仅仅是你的敌人，还是将你推向更加完美与优秀的一双手！”她，是我的对手，是我要打败的人，更是一个心地善良，心胸开阔的好伙伴。我们每个人都是社会生活的一份子，如果每个人都像她一样以一颗善良，包容的心对待身边的朋友，甚至是对手，那么我们的社会不是更美好，更和谐吗？ 小学学作文1100字 篇2 今天，我和妈妈还有很多小学生一起看了一部名字叫妈妈，别走的电影。这部电影让我小小男儿泪流不止这部影片向我们描述了这样一个感人的故事：从前，有一位女歌星，他与一位男子相爱了，而歌星的老板却对她说：

40、“你的事业发展正好，为什么要考虑结婚呢？你这样做，就别想在这个圈子里混了。”歌星没有听从老板的劝导，选择了和她相爱的人结婚了。婚后，歌星为那个男人付出了一切，供他吃，供他住。后来，歌星怀孕了，她以为他的老公会很高兴，而那个男人却叫她去打掉孩子。这对于一个快要做母亲的人来说，无异于晴天霹雳。歌星为了保住肚子里的孩子，决定与她的老公离婚，并暗暗发誓，无论再苦、再累，都要把她这个唯一的心肝宝贝生下来。由于离婚后，她失去了老公也失去了房子，于是便在植物园里找了一份小工，在这里的一间很小的房子里定居了。然而，那个男人很快和别的女人在一起了。时间一天天过去，歌星肚子里的孩子越来越大。有一天，这个不幸的母亲

41、流着血，迈着艰难的步伐回到了家，她痛苦地在床上翻来翻去，在医生的帮助下，她生下了一个可爱的男孩，取名叫丁丁。母亲一个人养着丁丁，虽然很累，却很幸福。而那个坏男人却在丁丁妈妈生他的那一天和别的女人结婚了。渐渐地，丁丁长大了，能帮妈妈干一些活了。然而，在一个雷雨交加的夜晚，丁丁感冒发烧了。由于是雨夜，外面黑得伸手不见五指，没法上医院。植物园的一位工作人员告诉丁丁的妈妈后山上有一种草药，可以治发烧。于是，丁丁的妈妈就冒雨跑到后山上去努力寻找那种草药。由于山高路滑，丁丁的妈妈差点送命。最后，她终于采回了一大堆草药，母亲的行动似乎感动了老天爷，丁丁的烧很快就退了。而那个坏男人，也就是丁丁的爸爸，却在一次

42、车祸中差点丧身，不过，以后再也无法生育了，于是，他又想与丁丁的妈妈和好。在丁丁的央求下，他妈妈勉强答应了。看到丁丁妈妈的环境如此差，丁丁的奶奶就想把丁丁接到她家去住，丁丁妈妈考虑到自己目前的情况确实不能让丁丁生活好，就答应了。丁丁走后，他的妈妈每天以泪洗面，而住在奶奶家的丁丁也天天思念自己的妈妈，奶奶家再好吃的饭菜都没有妈妈做的粗茶淡饭香。由于丁丁太想念自己的妈妈了，一天，他没有给奶奶说就悄悄地回到妈妈的家里，母子两抱在一起哭了很久。奶奶知道后，跑过来把丁丁教训了一顿又接走了。在一个风雨交加的夜晚，丁丁再一次来到了妈妈的门前，但他不敢进门，就跑到了后山上。大家焦急的四处找，当他被找到时，浑身湿

43、透的丁丁已经晕过去了，立即被送往医院。而妈妈在下山时，由于路太滑就从几十级的石梯上摔下来了在一次母亲节的庆典上，丁丁向全校师生讲述了他妈妈的故事，在场的人都泪流满面。在电影的最后，我们看到丁丁的妈妈坐在轮椅上被他爸爸从人群中推出来，看到丁丁一家人终于团聚了，所有的人都鼓起来热烈的掌声。而我们观看电影的人，也被他们的故事感动了，全场的大人和同学都哭了。世界上最亲的情是亲情，世界上最伟大的爱是母爱。我希望通过这次看电影，能让我们更加懂得妈妈的苦与累。我们都应该做爸爸妈妈的好孩子，希望大家都有一个完整而幸福的家。 小学学作文1100字 篇3 我们都有过这样的经历：当心情愉快时，做起事来不仅效率高，而

44、且表现出色；当心情不好时，再容易的事情有时也会完成不好。之所以会有这样大的区别，关键是人的情绪情感在作怪。近年来有许多研究证明，人的情绪对认知活动的作用很大。它可以调节人的认知加工过程和行为表现。当然，不同的情绪所起的作用也不尽相同，如：积极的情绪可以起到协调、促进的作用，而消极的情绪则会起到破坏、阻碍的作用。在生活中，我们每个人都有这样的经验：那些愉快的事情印象深、而且随着时间的推移愈发记忆深刻，难以忘记。既然情绪对人的影响这样大，我们是否可以借助它的力量帮助学生学会写作呢？事实证明，这样做的确是一种适宜学生需要的好方法。一、 积极的诱导可以引起学生写作兴趣。学生从一年级升入二年级后，语文教

45、学的重心不再只是积累字词、正确书写和理解词句意思这些简单的内容了，教学中开始出现一些写话的练习要求。对于学生来说，尤其是刚刚开始学习写作的学生来说，还没有学会很多正确的用词或是造句的技巧，就要完成一定字数的字、词、句、段、篇的综合练习-作文，这实在是一件很不愉快的事。究竟如何帮助学生顺利地度过艰难的起始阶段，让他们乐于写作，并从每一次的写作过程中获得趣味呢？关键还是积极引发他们乐于写作的兴趣。在学生刚刚接触写作练习时，这时如果要求他们在规定时间内写出一定字数的一段话，而且还要文通字顺、内容生动，这显然有些强人所难。修订后的语文大纲降低了学生写作的要求，明确指出低年级学生要对写话有兴趣，乐于把自

46、己想说的话写下来。其实做到这点并不是什么难事，要求教师在刚刚开始进行写作训练时帮助学生打消思想顾虑，告诉他们学习写话很容易，就是要学会用笔来说话，平时自己怎样想就怎样说，怎样说就可以怎样写。然后教师可以引导学生细心观察单幅或多幅画面来说一说自己看到、想到的有趣情节；或者让学生讲述自己一天中看到、听到、感到最有意思的事情，并说清为什么有意思。学生们一一说过后，教师指导他们将自己所说的内容正确记录在一个专门的本上，并明确告诉他们通过手中的笔把自己刚才说的那些话记录在本上的过程就是写作，本上的内容就是作文。这样，学生在教师的引导下会感到写作很容易，于是不知不觉地产生写作的兴趣。在引导学生完成写作的过

47、程中，也可以用提问法进行。如在写看图写话时，教师可以提出一串的问题图上都有什么？它们长的什么样？（是什么颜色？）在干什么？之间是什么关系？然后组织学生一个一个回答这些问题。在学生汇报自己的答案时，教师应做到尽量让发言的学生充分发表自己的意见，要求其他学生认真听、比较他人与自己说话内容的不同。当学生讨论完毕后，教师让他们将自己想好的几句话合并成一段别人能看懂的话说一说，再写下来。当然，在组织学生观察画面的过程中，教师完全可以在学生不会说或想不到的时候给他们提供一些建议或启发，这样就容易引发他们继续完成写作练习的兴趣。 小学学作文1100字 篇4 可能生活在美好环境中的人，不知道什么是幸福；遭到不

48、幸的人，或许会知道。置身于幸福中的人，可能觉得自己并不幸福，因为他们都过着幸福的日子，对于陌生的幸福已适应了，就变得没有特殊的意义。渐渐地被遗忘，渴望自己拥有更多与众不同的幸福，渴望会一直延伸下去的。这时幸福的魅力又重现，不过这一切都会变得平凡、平淡、平静。相对来说，置身于悲惨中的人，他们是多么的渴望幸福啊！一种强大的力量在他们的身后推使着。假如有一天，幸福降临到他们的身上，他们会多么的激动，感谢上帝体恤他们那颗弱小的心灵。享受着这幸福的时刻，同时也学会了珍惜。而他们的生命会因此改变了，变得非凡、生动、充实。我出生于幸福的家庭之中，家人对我宠爱有加，照顾得我无微不至。我却身在福中不只福，只要遇

49、到一点儿不如意的事情就发起雷霆万火。不过我现在才懂得父母的用心，我现在已经长大了，我要学会克制自己，做错了从自己的身上找原因，虚心听别人指导。以后，我要报效父母，报效祖国，做一个对国家有益的人。穷乡僻壤里的孩子，懂事以后都会明白一个道理：只有顽强拼搏地学习，将来才会有出头之日。所以他们比城市人学习更加努力、更加勤奋。而城市人认为天塌下来有父母撑着，总不担心将来的事。但现在不同了，毕业的大学生都找不到理想的工作，只能去做蒜皮鸡毛的工作，何况是考不到大学的学生。不论是村里人还是城市人都得去勤奋学习。将来是否幸福就要看你努力奋斗的结果了。生活在两种不同环境的人，对幸福的渴望都有所不同。幸福来自双手，

50、汗水是幸福的证明。通过双手创造的幸福，没人不认同，也能让自己得到最大的满足。得到幸福的过程是艰辛的，好吃懒做的人是不会得到幸福，相反不懈努力、敢于拼搏的人，幸福最终会降临在他的身上。我不是最帅气的男孩，却是最开心的男孩。一张普普通通的脸，一双纯真的眼，不因微黄的肤色而懊悔。笑看镜中的我：白衣黑裤，朴素自然，长发下垂，依偎在头上，非常也蕴意温和，同时也宣告叛逆大胆。我是快乐的使者，哪里有我，哪里就有笑声。我不是最聪明的男孩，却是最乖巧的男孩。父母劳累回到家，我早已准备好热茶，浓浓的香气弥漫在空中。恰如儿子深深的牵挂。虽然一天的功课使我疲乏，歇歇也无人责罚。我忙碌着，心甘情愿把汗挥洒；在学校，我在

51、努力，只想尽心尽力，不为虚荣，只为展示才华。做一个好男孩、好学生，努力走好人生的路。我不是最淘气的男孩，却是最善良的男孩。单纯意味着简单，不能洞察世事，左右逢源。当今世界日新月异，科技飞速发展，没有智慧，难以立足世界。虔诚地祈祷人人平安、健康，世界和平安定。我不是最柔弱的男孩，却是最坚强的男孩。大风刮不走我，大雨吓不倒我，我自有根扎土中，勇气充溢在胸膛。别人的赞美鼓励，我会暗自欣喜；他人的无意责备，我会黯然伤心。但我不会骄傲，也不灰心流泪。感动在瞬间，弱中透强，让人生多一分内在的坚强。我不是最专一的男孩，却是最执着的男孩。固执己见不是我的本性。如果发现犯了错误，我会及时改正。朵朵白云，是我寒冷

52、时的被；浩浩天穹，是我寂寞时的家。风雨兼程，一路泥泞，为的就是这一路执着的信念。我是幸福的，为快乐、乖巧、善良、坚强和执着，为生我养我的父母，还为呵护我的朋友。秉性赋予了我乐天的性格，父母为我传达亲情，朋友伴我走过十一岁的童年。幸福是一种感觉，不用去说，高兴就好。但更重要的是要懂得热爱生活，善于发现生活中平凡的美，你就是幸福的！ 小学学作文1100字 篇5 这个话题似乎已经不止引发我们一次以上的严重思考，我们的确生存在一个缺乏诚信的时代，诸多环境因素制约了社会中的大部分人对诚信意识的认识而导致习以为常的匮乏，逐渐成了一种宛如陋习的社会恶疾，所导致的思考越来越深邃而危险。一个文明的社会首先应该体

53、现在人对伦理道德自觉的信任，很遗憾，至今为止我们不得不以更多的框架来约束强迫促进社会与人及人与人的关系链结，如果退回到一个思考的原点，审视我们的灵魂和窥视他人的举止，不难发现，诚信两字在我们生活中正以一种无意识而向有意识的常态过渡蔓延，姑且不论一个国家、一个企业、一个公司、一个机构失信于人所导致的恶劣的结果。生活中我们处理人际关系彼此更多的不信任，比如生活中普遍的等人现象，从无意识的外因所导致迟到到一种有意识的刻意晚到，或者发展为去与不去，有利或无利，值不值得，一开口就引发人性思考的欺骗，逐渐发展为更为恶劣的各种骗局，站在一个自私的立场，无视另一方信任及损失，这也的确是一个文明而不稳定的事实和

54、社会现象。物质社会所负荷出的思考下，许多人把诚信二字重新定义，认为诚信只需要向利益讲究，诚然，我们失去了一种信任，似乎对自己无关紧要的信任，可以给自己更多的空间做非常现实而感性的思考和个人发展，当然我们无视人是共存的动物，失去了一种对利益以外的责任感，姑且不论失去一种做人的厚道良知和道德谴责下的麻木不仁，所引发的心理思考，足够导致文明社会下人性的瓦解，一个极不稳定的社会生活环境下对人性是危险的，人与人的关系乃至人与社会的关系是暧昧的，社会风气是腐蚀狭隘的。“人因诚信而立。”作为当代中国青年，个人认为每个青年最重要的是学会做人，至少是一个有责任感的人，这是一个长远而有意义的品格持续过程，看似简单

55、却对个人和他人乃至社会发展起到极其重要的推进，一个有诚信的社会是文明的，一个文明的社会必然飞速发展，对于小到个人，大到种族和国家发展是智慧而民主的，值得每一个人严肃去审视；去鞭策。越来越多的有识之士呼吁诚信，呼吁一种不容丧失的社会责任，理论性的道理也不在少数，而社会依然始终还是在法律的约束框架下逻辑性程序中予以制约而保持稳定和平衡，自觉自愿的人始终是在少数，这实在是一种人的不理智和不文明而制使社会走向落后的体现。诚信意识需要得到广泛的普及，这不是一种思维，而是一种自觉的理念，现在我们对诚信的认识远远不够，甚至是扭曲的，呼吁力度也远远不够，甚至成了一种遭人唾骂的牢骚，这令“诚信”二字在社会中显得

56、很苍白。中国自古就是一个讲究诚信的礼仪之邦，我们有过在人类史上灿烂辉煌的五千年文明，也是一个比较理性的民族，物质文明飞速发展的今天，我们却失去了很多精神文明的财富，导致了文明社会下的不稳定性，我们匮乏的不止是能源、物质和智慧，还有我们的精神良知和道德。好在诚信是可再生资源，我们需要一种不宣的共识，捍卫诚信，是在捍卫一种不容丧失的社会责任，捍卫一个文明社会的尊严！ 推荐三：推荐小学学作文1400字四篇 【推荐】小学学作文1400字四篇 无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他

57、人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是精心整理的小学学作文1400字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学学作文1400字 篇1 一、导入同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一生的荣幸，三百多个日夜悄然走远，但我们间的师生情日渐浓厚，可以计算出我们相处的时间，却计算不出我们师生间的情意，小学作文讲评课。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜，临行时，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程：(出示)“假如生活是一条河流，愿你们是执着向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你们是风

58、雨无阻的水手。同学们，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要学会欣赏自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆风顺，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后的彩虹更加美丽，鲜艳的花朵常常在辛勤的劳动中自由绽放，热烈的掌声常在艰苦努力后频频响起。愿你们是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦。愿云彩、艳阳一直陪伴你们走到海角天涯，鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。同学们，坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汗所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。以你们的自信，以你们的开朗，以你们的毅力，还有我的祝福，你们一

59、定能飞到理想的彼岸!”二、新授。(一)谈感受：此时此刻，看了老师的临别赠言，想说点什么吗?(生答)(师导)真的，老师真是希望在将来你们像船一样鼓起起航的帆，剪开自己的波澜，将彩色的人生拥抱，其实老师更想听的是同学们对老师的赠言，打开习作积累本，按照真情流露、语言真挚的习作要求，已经写好回忆小学生活的习作，有给老师留下诚挚祝福建议的吗?(二)读一读(师导)感谢你的智慧、才能和夸奖，很美，老师听着，真觉得你直率，因为你实话实说，好!还有吗?(三)再读一读(师导)老师已不再年轻，你们才是花季的蓓蕾，展翅的雄鹰，明天是你们的世界，写得不错。拿来，我们共同评一评，你愿意抛砖引玉吗?不对，应该是抛玉引玉啊

60、!(四)师生共评(师导)看来作文中的真情很重要(板书：真情)表达了友谊的桥、尊重的桅、信任的帆和坚定的心，英雄所见略同!(师导)描写是情感抒发的源泉，在生活画卷上偶尔抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取绿色的希望。这一处需要修改一下，你认为呢?(师导)他的作文扣题做得好，叙述清楚。层次清(板书)不要写错字，做到无错字(板书)评改作文时，就应考虑从这十四个简单的字入手，即“真情描写无错字，叙述扣题层次清。”再填一个横额是“抄好”。(五)小组互评(师导)谢谢你们对我诚挚的祝福，你们同窗之间有更深厚的情感，小组间，有写的是同学间情谊的，可以在小组内评一评，改一改。(六)小组汇报(七)深