一二年级文明礼仪教案

1、 10二年级文明礼仪教案第一课 干净庄重升国旗教学目标：了解国旗，懂得敬重国旗，宠爱国旗。激发学生敬重国旗，宠爱国旗的情感。教具预备：课前布置学生收集有关国旗的资料。升国旗的录像。课时安排：1 课时教学过程：一创设情境，激趣导入。呢？现在让我们一起来学习。二汇报课前收集的资料，享受成功的欢快。小组内沟通。小组代表发言，汇总资料三出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿势诵读儿歌。四联系生活，拓展延长。也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内沟通。五教师总结这节课你学得快活吗？你有哪些收获？其次课 课堂守纪律教学目标：认知：知道课堂纪律的根本要求。懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

2、情感：情愿遵守课堂纪律。对不遵守纪律的行为不满。行为：听到上课铃声马上进教室。上课不任凭说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学过程：一、同学小组沟通。上课都应当遵守哪些纪律？为什么要遵守这些纪律？ 二、全班沟通。三、夸夸班中上课守纪律的好同学。四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。五、全班开放争辩。六、写一写：如何争做上课守纪律的小标兵。配上画，鼓舞或提示自己。第三课 要守信教学目标：，表示歉意，从小做一个守信用的人。教学过程：一、故事感知，明白道理。(一)、思考答复：卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼，有钱也不赚？老奶奶同意了年轻人要给他们留着那对金鱼，她是急做到的?这

3、位怪奶奶是个怎样的人，这个故事告知了我们什么？2.小结：守信就是说到做到，同意了别人的事，即使困难，也要努力做到。板书：说到做到守信同意了的事要努力做到(二)出示创意思考。?假设年轻人不来了，会怎样呢?小结归纳：守信是敬重他人，为他人着想的表现，一种美德。不守信的人得不到别人的信任，守信的人才能得：大家的信任。板书：得到别人的信任二、行为辨析，深化生疏。三、树立典范，激情导行。守信是中华民族的传统美德。宋庆龄奶奶就是一个很好的典范我们敬重的周总理也是一个格外守信的人，教师表达周总理派人探望张二廷的故事。?3.很多名人，伟人都很讲信用，那么我们身边的家长、邻居、老?害处。四、总结课文，提出期望。

4、教师期望同学们从身边做起，从小事做起，做个说到就做到，守信用的好孩子。第四课 同学间的礼仪教学目标：使学生懂得同学之间的深厚友情是生活中的一种团结友爱的力气。让学生知道同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的根本要求。班会形式：主题发言 师生沟通 小组争辩班会过程：一主题发言。己的学习、事业的进步与进展。假设同学之间关系融洽、和谐，人们就会感到心情开心，有利于工作的顺当进展，从而促进事业的进展，反之，同事关系紧急，相互拆台，经常发生磨擦，就会影响正常的学习和生活，阻碍事业的正常进展。下，自己曾经以怎么样的态度对待什么事情，到最终取得什么成果，从中大家有什么启发。二同学们自愿发言或点名发言。处

5、理好同学关系，应留意以下几点：1.敬重同学物质上的往来应一清二楚对同学的困难表示关心不在背后谈论同学的隐私对自己的失误或同学间的误会，应主动赔礼说明三教师小结。其名，但不能用“喂时，须用“请幸，间或的失败，学习上临时的落后等，不应赞扬、冷笑、卑视，而应当赐予热忱的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也些事关自尊的问题上肯定要细心加敬重，同学忌讳的话题不要去谈，不要任凭谈论同学的不是。第五课 不任凭拿别人的东西教学目的：认知：懂得任凭拿别人的东西是不敬重别人、没有礼貌的表现。知道任凭拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不狡猾的表现，会给别人带来麻烦。结合事例说明任凭拿别人的东西的

6、不良后果。情感：对任凭拿别人东西的行为不满。自己也不情愿任凭拿别人的东西。行为：未经主任同意，不任凭动用他人的东西。借东西准时归还，损坏要赔偿。教学难点：为什么不能任凭拿别人的东西。教学过程：使学生知道任凭拿别人的东西别人会很不兴奋同学四人一组相互说说：时，你的心情怎样？小结：的人产生不满，由于他们给我们带来了麻烦。过渡导语：任凭拿别人的东西还会引来哪些不好的后果呢？下面让我听一个小故事。使学生知道不能任凭拿别人东西的道理放音频。小组沟通：松鼠欢欢在采松果时，小口袋不够用了，他是怎么做的？松鼠欢欢为什么没告知熊大婶，就拿走了她家的水桶？小结：的表现。全班开放争辩：假设确实需要用别人的东西，应当

7、怎样做？小结：后还要准时还给人家，以免人家焦急，给人家添麻烦。加深理解用完别人的东西要准时归还的道理出示课件。争辩：小芳哪点做错了？请你告知她应当怎样做？小结：否则会让人家焦急，给别人添麻烦。四、全课总结：拿别人东西，肯定要得到仆人的同意，用完后还要准时归还。期望的好孩子，教师信任你们肯定能做到。第六课 学会原谅别人教学目的：借偶发事情激发学生的想象,激起学生说的欲望。说话要得体,学会与人交往，并懂得原谅别人。能用一句意思完整连贯的话，正确地表达自己的见解教学重难点：说话要得体, 懂得学会原谅别人。教学过程：一、创设情境激发兴趣课件：秀丽的动物学校在这里生活着很多活泼、得意的小动物 , 你们看

8、！这些得意的小动物们正在欢快地玩玩耍呢!就在它们玩得正快活的时候, 突然！发生了一件意想不到的事情课件：大狗熊抱着书走着，小猴子从对面跑过来撞在大狗熊身上，书碰掉在地上师：什么事呢?请你们再认真地看一看，看完后请你用清楚、完整的话说出来。谁来说一说，发生了一件什么事呀？师:原来是小猴子把狗熊教师的书碰掉在地上了,你们不但观看得认真,而且说得也很清楚,真不错!二、进入角色 开放想象小伙伴一起说说吧！把你们的想法再和小伙伴演一演吧！三、联系实际 进展沟通伴相处呢？小结：应当与同伴友好相处，学会原谅对方，这样在一起学习生活会更加欢快。第七课 做一名受欢送的小顾客教学目的：懂得购置的行为应当要遵守道德

9、。乐于做一名受欢送的顾客。学会从不同的角度思考问题。活动预备：学生到商场进展实地购物并向售货员了解购物时“不受欢送的行为”有哪些。教师到学生经常去的购物场所了解“不受欢送的行为”及由于顾客不文明行为给商家造成的麻烦、损失。教学过程：一、商家谈苦恼1.简洁了解商家的苦恼师：顾客多、生意好，商家快活吗？商家也有不快活的时候，你知道是为什么？请离学校不远的小店老板说苦恼：人多挤、乱翻商品、拆商品、偷商品等带给商家的苦恼这位老板所说的苦恼是谁造成的？ 2.引出话题：做一名受欢送的小顾客二、我的购物经受分小组沟通自己印象深刻的一次购物经受。全班沟通。5-6 评议：这位小朋友在买东西时的言行营业员欢送吗？

10、为什么？样做？三、商场见闻意见。来损害、不开心。四、我来出方法五、做一名受欢送的小顾客学生谈收获，分组写一写：文明购物我知道。六、活动总结顾客。第八课 课堂礼仪教学目的：通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、稳固课堂礼仪的要求。教学过程：活动一、创设情境 提醒课题情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开头预备课堂用具。教师提问：同学迟到了，他这样做对吗？为什么？文明，留意礼仪。今日的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。活动二、故事导入 明白道理明明在课堂上的表现你满足吗？为什么？同学争辩沟通 。教师小结：在课堂上，

11、除了要遵守课堂纪律外，我们还应留意课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。活动三、演演议议 归纳要点上课时，我们还应当做到哪些要求？小组争辩班级沟通。小结：大家说得格外好，课堂是学校生活最重要的地方；同学有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人。所以课堂需要肯定的的小学生。上课铃响进教室，学习用品摆整齐。师生问好懂礼貌，假设迟到喊报告。认真听讲勤思考，学会倾听和沟通。活动四、同桌互动 共同进步通过今日的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，其实有的先锋呢？那时我们的集体就是文明班集体了。看大家的行动吧！第九课 热忱接待客人教学目的：知道一些待人接物的礼节，懂得有礼貌的孩子对待客人，要

12、热忱有礼。学会招待客人的一般礼节，并乐于在日常生活中使用最常见的礼仪用语。培育学生的社会交往力量，养成良好的文明礼仪习惯。教学重难点：待客的根本礼节，对学生进展文明行为训练。在日常生活中养成讲文明懂礼貌的习惯。教学过程：一、启发谈话，提醒课题。同学们到亲友家或到同学家去玩时，要留意哪些礼节？做客要讲究礼貌，谈话要得体，举止要大方，那么家里来了客人又该如何接待呢？要留意哪些礼节？二、介绍日常生活中接待客人的状况。请个别学生简要地介绍一下自己在家里招待过哪些客人，是怎么招待的？听了个别学生的介绍，让大家议议他们这样做哪些是好的，为什么？归纳待客的要求：有客人敲门，应答复“请进”或到门口相迎。客人进

13、屋，要主动打招呼。家长不在，要热忱接待。给客人敬茶，需用双手端送，放在客人右边。客人与家长在谈话时，不要吵闹，不要打搅。到吃饭时间，要邀请客人进餐，并让客人先用餐。当客人告辞时，应起身道别。送客应到大门外，分手告辞三、辨析、自评、把握标准。辨一辨，他们这样做对吗？为什么？课件出示依据待客的要求，自评寻常的待客行为。四、组织学生学习小学生守则第8 条。依据“待人热忱有礼貌”的要求，沟通自己是怎样待客的，并进展自我初评。五、课外拓展。上网收集、了解各国、各民族接待客人习俗。本课学习后的适当时间，让学生自评并征求家长的意见，表扬鼓舞学生人人争当有礼貌的好孩子。第十课 餐桌上吃出文明教学目的：引导学生

14、生疏到不挑食、养分全面对自身安康成长的重要性；食的科学态度。通过活动培育学生养成不挑食、留意养分搭配的良好饮食习惯，同时引导其养成文明就餐的良好习惯。通过剖析、互评寻常一日三餐是很重要的；通过奇奇餐厅时文明的重要性。教学过程：活动一吃自助餐教师启发谈话：同学们，你们有没有和爸爸妈妈一起吃过自助选。活动二在餐桌上 同学们，在用餐时除了留意养分以外，我们还应当留意什么问题呢？明的，哪些是不好的？学生答复，教师赐予适当点评，进一步明确学生的生疏。教学总结：同学们，通过今日的学习，我们了解了一些养分学的有关学问，知道了一日三餐应怎样搭配才能有助于我们的生长发育，有助于我们的安康成长，另外还要留意在吃出

15、养分的同时要吃出文 明。第十一课 尊老爱幼教学目的：让学生从“自我”中走出来，知道要敬重老人，关心、疼惜小孩。懂得尊老爱幼是一种美德，并做一个尊老爱幼的好学生。活动重点：得到别人的赞扬，知道尊老爱幼要从我们身边的小事做起。教学过程：一主持人导入主题爱幼，我们听到过，看到过，也学到过，而且有的同学还做得很好，该做的很不一样。子，你们会怎么做？组织学生沟通自己的看法。(二)主持人：同学们都有自己的想法和看法，也都说得很好。现在请有共同看法的同学组成一组争辩一下，上台来演一演。(三)主持人：同学们都说我们要疼惜小同学，那么我们该怎么做呢？(四)主持人：同学们都说得很好，教师信任你们会像自己说的一样去

16、做，而且会做得更好五完毕语。第十二课 学会合作教学目的：与人合作时，能听取别人意见，不固执己见。与别人合作时，互信任任，相互支持，相互协作，相互帮助教学过程：一奇异地导入课，激发学生参与热忱。师：同学们，上课前我们先来听一首歌，请同学们认真领悟歌词的意思，猜一猜我们这节课的主题是什么？播放歌曲一根那个竹竿简洁弯我们今日的主题是“学会合作二创设自主学习空间，引导学生“自悟”1.2.争辩为什么在一样的环境下，会有天堂、地狱之分呢？3.同学们谈感想：地狱里的人只想到自己，他们贪欲、自私、狭隘。因而挨饿；天堂里的人开通、无私、知足、能合作起来，因而欢快。三大话团结，体会团结的重要性。一个人的力量是有限

17、的，只有分工合作，发挥特长，才有利于共同目标的实现，只有真诚的合作才是真正的合作。四联系实际，自主提问，合作探究。怎样才能做到真诚的合作呢？小组争辩。汇报沟通。谈经受、谈体会：神的事例呢？能否跟大家讲一讲？总结：三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。金银财宝不算真富，团结和谐才是幸福。劳动会给明天带来欢快，团结会给明天带来成功！第十三课 行走让路教学目的：生疏文明行走就在我们身边，体会文明行走的重要性。在日常生活中，自觉做到行走文明。教学过程：活动一：联系生活，故事导入我们来听个上学路上的故事。看，这里有一位小朋友他正在大路上走来，我们一起来看一下。一起说说怎样行走才是文明的？沟通学习

18、心得。活动二：观看录像，争辩辨析创设一个不文明行走的情景，引发碰撞。 播放录像呈现行走时的一些不文明行为争辩看了刚刚的录像，斌斌哪些行为是不文明的？你走在大路上时，还见到过哪些不文明的现象？在路上碰撞了别人，该怎么办？别人无意碰撞了你，该怎么办？活动三：启发思考，歌曲升华行走时，还有那些需要留意的地方？讲文明、懂礼仪的小使者！第十四课 学会倾听教学目的：通过看录像使学生明确倾听的具体做法，培育倾听的力量。使学生体会到学会倾听是相互敬重的表现，这也是人际交往必备的素养。教学过程：一探求要领，体验内涵。 、激趣，带着问题观看录像。了解“倾诉与倾听”的概念是远远不够的，我们必需把握它的要然后分组探讨

19、一下录像片给我们的启发。只要我们能够像石园那样，从每一次听、说练习起，就肯定能培育良好的倾诉与倾听习惯，好的习惯就是一笔财宝，将会让人受益终生。三学习效果评价设计：教师点拨：倾诉与倾听是一种行为，也是一种习惯，更是一种美生活，从我们的每一次对话沟通开头吧！固然知己知彼，方能百战不问题找准努力的方向。教师讲课我能认真听取。小组内沟通时能虚心听取。生活中能时时认真听取别人的意见。能够做到边听边想主要内容。课堂上能主动思考问题。有自信、有胆识答复教师和同学提出的问题。表达想法时，有主题，有层次，有观点。生活中和别人沟通能时时有礼貌，为别人着想。能够把倾诉与倾听的好处、要领告知朋友。第十五课 文明之花

20、处处开目的要求：做起，努力提高自己的文明修养，做一个时期讲文明的孩子。教学过程：一、导入。同学们，在我们的身边，你总会观察那些谈吐文静，举止谦和，小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不留意个人修养，消灭了一请学生说说身边不文明不礼貌的行为作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才呢？就让你用自己的言行，从今日这次活动做起吧！二、具体过程。一文明用语知多少。规章：在3 分钟的时间里，同学们各拘束答题纸上，隐秘地，写下你们知道的文明用语。二思考环节。规章：在思考环节 ，选三组围绕教师给出的问题，组员现场表演。从中选几个你也像寻常一样来到教室，觉察教师还没来，可是，竟然有两个同学在过道

21、上追赶打闹。看到这一切，你应当怎么说，怎么做呢？今日早晨，你起床时，觉察头痛极了，嗓子也格外干哑。妈妈摸摸你的头，觉察你发高烧了，必需到医院去，于是，你想打 给教师请假半天，该怎么说呢？教师正预备给大家上课时，觉察需要用到小刀遗忘带来学校 了，而小刀三1班的班主任王教师那还有一把，王教师正在办公室里改作业。于是教师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？假设有一位爸爸的同事找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？今日课间，你觉察在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是三表演唱童谣。先跟四周的同学一起练习，然后全班表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。课件出示：你拍二我拍二，同学相互好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我拍五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为标准要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，敬重师长人人夸。你拍九我拍九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。四总结。21 世纪的仆人，我们要做21 世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向奇特的将来。第十六课 家庭礼仪教学目的：通过教学，培育学生在家庭中孝敬父母、敬