七年级守护生命教学设计方案

1、教学设计方案课题名称教学设计方案第九课 珍视生命第1 课时 守护生命姓名年级学科蒋兆兴人教版一、教学内容分析简要说明课题来源、学习内容、学问构造图以及学习内容的重要性生命是贵重的。守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千 姿百态，追求人生的幸福的各种可能。生命从哪来，到哪去？生命的意义在哪里？ 这节课，让我们思考一些有关生命的课题。这是一个严峻的课题。从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点【学习目标】情感、态度与价值观目标：培育学生安康的生活意识，树立珍爱生命，维护安康的乐观情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精

2、神的爱国情怀。化和腐朽文化。学问目标：了解疼惜身体的一些根本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。【重点难点】重点：疼惜身体。难点：如何在困难的状况下养护精神。学生对预备学问的把握了解状况，学生在课的学习方法的把握状况，如何设计预习初一的学生对生命的意义有了肯定的了解，对生命的守护也有了肯定的 学问储藏。但初一的学生对这些又懵懂不清的，又是布满古怪的。为了学生的生命安危，为了学生的安康，结合生活实际进展教学设计。四、教学过程设计本课的学习环节，明确各环节的子目标第九课 珍视生命第1 课时 守护生命【学习目标】情感、态度与价值观目标：培育学生安康的生活意识，树立珍爱生命，维护安康的乐观情感；追求真、

3、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。力量目标：学会珍爱生命的一些具体做法，把握根本的自救自护方法；会区分优秀文化和腐朽文化。学问目标：了解疼惜身体的一些根本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。【重点难点】重点：疼惜身体。难点：如何在困难的状况下养护精神。情景导入 生成问题某中学一名学生由于考试不够抱负，压力过大，留下遗书后，跳楼身亡。对此，人们谈论纷纷，纷纷表达对这名花季学生的惋惜之情。自学互研 生成力量(一)自主预习我们的生命以身体为根底，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成安康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 护方法。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需

4、要关注并养护我们的精神。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 族精神。(二)合作探究学问模块一 疼惜身体P99 运用你的阅历上面同学的争辩涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的根底吗？ (2)结合你的经受，说说守护生命需要留意哪些方面？答案提示：(1)涉及生命的安全、生命的安康，抱负信念等，我认为它们都是生命的根底， 安全、安康属于身体方面，是物质根底，抱负信念属于精神方面，是精神根底。要留意养成安康生活方式，把握一些根本自救自护方法，不做出过激行为，丰富精神生活。P100 探究与共享结合自己的阅历，说说你的看法和建议。答案提示：我觉得第一位女生说法不对，

5、其次位女生说法正确，由于关注身体的状况，养成安康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些环的习惯，养成安康的生活方式。P101 上面探究与共享你如何对待小伟的行为？有些事情是你宠爱的，但是有可能会对身体造成损害，你会怎么做？答案提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球竞赛，谈天导致其次天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。(2)我会不做，要把生命安全做在第一位。P102 探究与共享结合已有的学习和生命阅历收集相关资料探讨应对以下灾难或灾难的自救自护方法。火灾：，交通事故：，地震：结合上面的方法，进展一次灾难或灾难发生时的自救自护模拟演练。答案提

6、示：(1)(2)略。学问模块二 养护精神P102 图片呈现(1)图片共享：入团宣誓，远离黄赌毒，安康上网。(2)你能再收集一些类似的图片吗？(3)这些图片共同的主题什么？答案提示：(1)(2)略；(3)P103 探究与共享在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ (2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？答案提示：(1)由于在她看来，保护人类内心真纯、和蔼和奇特的世界，保存人的制造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，寻找外面奇特的世界。由于在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界 “

7、人类文化皇冠上的钻石”。P104 探究与共享你所在地区有哪些传统手工技艺？它们有失传的危急吗？ 为什么？(1)据实答复，如：刺绣、木版年画、剪纸、皮影有些传统手工技艺有失传的危急。(2)会，由于我们要传承中华优秀文化，让中华文化连续发扬光大。沟通呈现 生成知1分组分别呈现自主预习的内容，此局部可以一组呈现，另一组负责评价，学生呈现完后，必需有肯定时间强化记忆，稳固根本学问点。 2合作探究局部，组与组之间开放竞争、评比。当堂演练 达成目标1(D)在学习生活中留意劳逸结合 严峻打击侵害未成年人生命安康的行为杜绝不良嗜好，抵抗不良诱惑 多学一些卫生保健方面的学问ABCD今年春季某市降水较多一些地方发

8、生洪涝灾难作为中学生洪水来了以下自救 方法中不行取的是(B)A按预定路线向山坡、高地等处转移B自身通过游泳转移 C爬上楼房高层、大树等处，等待救援D利用船只、木排等做水上转移 z3守护生命要求我们(D)关心身体的状况，养成安康的生活方式 不做过激行为把握一些根本的自救自护方法 关注并养护我们的精神ABCD 4这些在你的一天的时间里各占多大的比例？请你绘制并完成你的“生活花瓣图”。并思考：方？听听其他同学还有什么建议。答案提示：(1)(2)略。课后反思 查漏补缺这节课我学会了：五、教学策略选择与信息技术融合的设计针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点教师活动预设学生活动设计意图将教学设计制作成 PPT 学生更直观了解教师的教学设计教学直观、生动播放相关视频命以身体为根底，守护生命首先要关注自己的身体情景导入激发学习兴趣两段音乐设置情景激发学习观看或欣赏音乐思考创立量规，向学生呈现他们将被如何评价来自教师和小组其他成员的评价学习进展评价七、教学板书本节课的教学板书。如板书中含有特