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文档简介

1、2 卷 命题遵循有利于高校择优选拔新生，有利于中学全面实施素质教育和对学 生创新精神与实践能力的培养，有利于推进高中生物课程改革原则，从辽 原核生物与真核生物的必修一第三章区别、膜结第六章构等6 %6.7%蛋白质活性必修一第五章必修三第二章动物和人体生命调节必修二第 一章遗传因子的发现必修三稳态和环境必修三稳态和环境566699系必修三、生态学8选修一生物技术和实践芳香油的提取植物微繁、选修三现代生物植物组织培科技专题养专题二细胞工程 2. 科目生物)考纲的指导思想，考查内容都在考试大纲要求范围内，考 纲考核内容的覆盖率高。同时，试卷考查的角度灵活，形式新颖多样，试 突出主干知识今年高考试题覆

2、盖的知识点广，重视双基，同时又突出了对 稳定，对中学生物教学起到稳定作用。(2)“旧”中有“新”,充分体现能 体现了高考能力立意的 今年实验题以常见素材生长素为背景，减少学生思维上的障碍，将重 考纲是教学的依据，也是命题的范围。吃透考纲，认真分析当年考纲 和往年考点要求的异同，有利于抓住教学与复习的重点和难点，有利于瞄 课堂是学生学习知识的主阵地，学习效果的好坏很大程度上取决于课 堂教学是否优质高效。所以，作为他们前行领路人的教师必须规范教学行 为，构建高效的课堂，真正落实到“备、讲、批、辅、考、评、补”等教 学科主干知识的考查。所以，复习时教师要归纳教材的知识结构体系，揭 示生物学概念、原理

3、、规律、技能和生物科学方法，要弄清曲线图、坐标 培养学生读题能力，加强书面表达能力训练在这份高考题中，出现了不少新知识，要求学生现场阅读、分析和理 解题目，并将得到的信息与已学过的知识进行衔接。在备考过程中要加强 审题能力的培养：“审题慢、答题快、看清题目是关键”。遇到新名词新 情景更要大胆细心，将前后信息综合考虑，把题目作为一个整体去看，往 往题目中隐含帮助理解新名词或新情景的信息。涉及生物形态结构的图，一般不会和教科书完全相同，要辨认新图、对 答题中，常出现答案不严密的现象，或“踩”不到全部的得分点导致 答案残缺，或语言组织能力欠缺无法严密表达。因此，教师在课堂教学和 练习、测试的讲评中要

4、注意强调生物学专业术语、符号的准确运用，要求 不同时期的试卷设计上要有区别，在整个的复习过程中主要遵循“过 关强化查漏补缺设计满分过关卷”的原则。只有收集各方信息，才 能设计出科学的练习。有用信息很多，我认为主要包括：(1)社会热点 和有关民生话题的信息；(2)日常生活生产、人类健康、环境保护等方 面中有关生物学科的信息；(3)各大市大型调研考试试卷中的信息。(4) 实验能力的考查是近几年辽宁高考的热点，不但比重逐年加大，而且 设计和完成实验的能力、获取信息的能力、分析综合能力，以及图表识别 在复习过程中，对实验的复习需要细致、系统。不但要重视常规实验 的教学，更应充分重视探究性实验。训练学生根据题干确定实

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