疫情防控培训演练流程、记录表多篇

1、疫情防控培训演练流程、记录表多篇疫情防控培训演练流程、记录表 1为切实保证师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处治措施，并且接合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。一、演练分组及人员职责当日值班园领导副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处治，关于重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：(一)综合协调组1.人员组成组长：成员： 2.主要职责负责现场调度、秩序维持、后勤保证、效果评估等工作;根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处治流

2、程。(二)疫情监测组人员组成 成员： 主要职责负责全校师生晨午检、教学进程中体温监测;疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触关于象情况，确定确切接触者;关于患病幼儿情况持续关切，每天加强疫情防控与巡视，关于其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。(三)救治处治组1.人员组成组长：成员： 2.主要职责疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班幼儿立即停滞室外活动，回到班级;确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独力，避免交叉感染。(四)关于外联络组1.人员组成组长：成员： 2.主要职责出现疫情后，即时联系定点医院，并且通知幼儿家长;按规则向

3、上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组1.人员组成 成员： 2.主要职责负责关于出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;根据有关规则做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并且在幼儿离开隔离观察室后关于留观室进行终末消毒，同时做好记录。(六)宣传教育组1.人员组成组长：成员： 2.主要职责负责疫情发生后导致控制舆论，稳定师生及家长情结;关于隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，导致幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、典范场景及处治流程演练项目囊括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、

4、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作员参会。各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排出优化建议。领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交代注意事项。(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。幼儿入园时间安排：大班，8:00 入园;中班，8:30 入园;小班，9:00 入园。入园时要敦促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维持好现场秩序

5、，禁止无关人员进入园园。各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和15天健康记录表，并且在两边用测温仪关于幼儿和家长逐个进行体温检测记录，关于幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。体温异常的幼儿由救治处治组带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计关于幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并且封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并且让家长签字，并且向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病历接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由关于外

6、联络组联系上级部门专车负责接走，并且即时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病历，幼儿园应启动应急处治流程。(三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状等环节处理，做好幼儿晨检准备。次序，在规则通道按一米以上间隔距离有序进入园园。离，有序进入测温区即时疏散来护送的家长，不云集。疫情监测组老师关于到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速依照指定通道进入教室。在演练中，发现一名幼儿在体温检测进程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。总指挥立即指令救治处治组老

7、师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。幼儿园疫情防控领导小组组长(四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开(1间距)按规则路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规则路线返回教室。大课间活动时，保健老师打开教室一切门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。课间活动进程中，发现一幼儿精神萎靡，并且伴有咳嗽等疑似症状，

8、随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并且将情况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。总指挥立即指令救治处治组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，关于幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.6儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。幼儿园疫情防控领导小组组长(五)中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状小班，11:1011:30;中班，11:3011:50;大班，11:5012:10;教职工，12:1012：30。1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七1米以上。1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。37.8，值班

9、老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。总指挥立即指令救治处治组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，关于幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.4儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。幼儿园疫情防控领导小组组长(六)下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状级、分班级实行错峰放学：小班，16:15 放学;中班，16:30 放学;大班，16:45 放学。10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。放学前，班主任关于幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部依照指定区域在园外等

10、候，杜绝人员云集。37.9。值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。总指挥立即指令救治处治组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，关于幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.5儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。幼儿园疫情防控领导小组组长三、幼儿园应急处治流程发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处治流程，综合协调、疫情监测、救治处治、关于外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工依照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离

11、室观察，稳定幼儿情结后，关于转移到备用教室，消毒防疫组关于该班教室进行消毒。(救治处治组、消毒防疫组)送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医如果120;120 遇突发情况不能即时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(组)检或就餐进程周围人员，确定密切接触者同时关于患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病历或确诊病历，即时将感染情况和疾控中心并且将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、关于外联络组)理。(消毒防疫组)综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议

12、，确定控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)舆情控制。加强校园舆情管理，导致全校师生不但独接受采访或关于外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。善后工作。关于需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;关于其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行园区。四、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观

13、察、幼儿园应急响应、疫情处治规矩化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针关于问题，进一步优化流程、完备预案、增强配合、积淀经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!疫情防控培训演练流程、记录表 2尊敬的各位领导、老师：上午好! 欢迎您来到 小学。随着疫情防控的发展，开学问题备受家长关切。孩子们何时开学开学后安全问题如何解决全距离有人发烧怎么办关于新冠肺炎疫情，提高应急处治能力， 小学新冠肺炎疫情防控，开学一日流程演练如约举行。此次演练囊括晨检入校、应急处理、教室午检、在校就餐四大主题。学生晨检入校是学生进入校园的最关键的一道

14、关卡!防止学生将病毒带入校园，产生交叉感染的严重后果，我校采取了以下措施： 介绍(带扩音耳麦)：7:00;五年级：7:20,四年级7：40。(校服、红领巾、彭城码，信息卡资料填写齐全)全体教师凭*班级和功能室及执勤指定位置，开窗通风，执勤护导。教师入校实行人车分流，此门仅是步行教师可以进入。凡是电动自行车的教师一律在传达室门禁系统通道，亮码、测温进入校园。教师全员培训，除了观看省市疾控中心下发的相关视频资料，教师还分批次参加培训演练，学校将每次培训文字发到教师群供老师们进行学习。下面请各位领导在校门左右两侧站位，先观看我校晨检入校模拟演练，有请。场景一：晨检入校 导致员：下面我宣布 小学新冠肺

15、炎疫情防控开学一日流程演练现在开始。首先，请班主任老师和其他教师员工进入体温检测处检测入校。导致员：下面请学生依次排队进入体温检测处 检测入校。(问题处理一)*老师举手报告：“报告，2 号通道发现体温异常学生!各小组停滞检测!请全体学生退后一步，进行二次检测。” (二次检测完毕后)“二次检测该生体温正常，请各小组继续检测入校!” (问题处理二)当二次测量出现体温异常时，测温老师 举手报告：“报告，4号通道发现体温异常学生!各小组停滞检测请全体学生退后一步，进行二次检测。”二次检测完毕后这位学生二次检测体温依然异常，请 老师予以处理值班师 马上疏散本通道学生，其他组学生暂停入校，由穿防护服的 老

16、师带学生进入临时隔离点。消杀工作人员开始消毒处理，待通道消毒后，学生方可继续入校。场景二：临时隔离点应急处理 导致员：请各位领导观看临时隔离点处理办法情景模拟。总结：(在临时隔离点的工作人员询问学生是否有武汉旅居史或是否接触感染人群等相关信息后，请示值班领导，通知学生家长，即时前往医院治疗。)场景三：教室午检 导致员：各位领导这边请，请跟我进入校园，观看教室午检情景模拟。(教室内室是学生云集地，这无疑也增加了交叉感染的可能，教室午检必不可少! XX老师是怎么做的吧! ( 到位)(在学生走出教室后，教室开始消毒。)( 随时跟着消毒)导致员(走廊总结)：各位领导，老师在上课时或是课间休息时，如发现

17、学生有不适症状，我们首先进行询问、测温，其次汇报学校执勤领导， 体温异常的学生联系学生家长和隔离室老师，进行下一步处治，不影响其他学生正常、有序的课堂教学。同时，播放舒缓音乐，调理心情，然后由工作人员关于教室进行消毒处理。导致员：接下来，请各位领导和老师移步洗手池，观看学生就餐情模拟!场景四：学生就餐导致员：先由X老师组织学生洗手。(X 老师边组织学生洗手边讲解七步洗手法。洗好手的学生排队准备领餐盒，然后依次进入教室就餐。)(11 餐，取下口罩，打开饭盒，开始就餐)导致员：开学后，我校提倡孩子们尽快回家吃饭，但应家长朋友们要求，学校启用配餐，为确保孩子们舌尖上的安全，就餐环节如下：第一步，保持

18、间隔，据墙贴，学生掌握七步洗手法。第二步，同向，1 米间距，文明就餐，实行光盘行动。第三步，保持间隔，安静有序离开就餐教室。(学生间隔 1 米排队)75后续开始第二轮和第三轮就餐。(就餐教室两人进行消杀)第五步，在孩子们全部就餐完后，专业保洁人员进行全面消杀。(洁人员进行消杀)(导致员介绍完毕后，谢老师组织学生送餐盒，洗手，展示结束。)场景五：观赏隔离室 导致员：请各位领导跟我移步隔离室。(边走边说)各位领导，师生返校将使学校疫情防控面临新的挑战。虽然说，我们为保证学生安全做了充足的准备工作，但，若真不幸有学生出现了异常情况，学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。因此学校建立了隔离室，用

19、于应关于紧急突发情况。这就是我校隔离室，请大家观看隔离室情景模拟演练。 演练程序：1、先给学生更换口罩。处治口罩进程展示。喷酒精塑料袋扎口放入废弃口罩专用垃圾桶。2、隔离室负责 ，关于患病学生再次测量体温，询问14天内接触人及行动轨迹，做好记录，进行心理安抚，减少紧张。3、如果调查发现患病学生与确诊或者疑似患者有过接触，或者与疫区人员有接触或到访过疫区，立即电话 120，通知相关医院派车接诊。4、学生离开后学校后勤消杀组关于隔离室进行全面消杀。5、防疫组长 立刻上报县疾控中心和丰县教育局，电话通知家长。6、采取一切有效措施迅速控制传染源切断传染源。如发热学生确诊14天，期间学校专人负责，密切关

20、切班级情况，如出现新冠肺炎症状即时上报，并且到医院进一步检查、治疗。7、储备室介绍。 介绍物资储备情况， 口罩 多， 位教师的一个月用量。关于学生准备了一些儿童专用口罩。酒精存放盖上灭火毯，贴上警示语：易燃物品，轻拿轻放，严禁烟火等。配备灭火器。储备室张贴规章制度以及危化品管理办法。储备室物品登记表，以及领取记录表，酒精领取记录表。导致员：我校为此次疫情储备了较充足的物资：口罩、酒精、防护服、护目镜、洗手液等等。结束语：尊敬的各位领导老师，病毒无情人有情，我们相信，在全校教职工高度的安全责任意识和团结协作的努力之下，终将为孩子们筑起一道坚固的抗疫防线，迎来春暖花开。今天的防控演练，到此结束!不当之处，请大家多多指教谢谢大家!下面请各位领导到会议室继续开会。疫情防控培训演练流程、记录表