2021四川文法自考考试真题卷

1、第 页2021四川文法自考考试真题卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.在无权代理的合同中，相对人可以催告被代理人进行追认，行使追认的时间为_ A一年 B六个月 C三个月 D一个月 2.可撤销合同中，如果具有撤销权的当事人以自己的行为放弃撤销权，该可撤销合同则转变为_ A无效合同 B有效合同 C效力待定合同 D部分有效、部分无效合同 3.采取合同保全措施应当在_ A合同生效后至合同履行完毕前进行 B合同被解除后进行 C合同被撤销后进行 D合同被宣告无效后进行 4.下列债务人的债权

2、可以由债权人行使代位权的是_ A基于劳动合同而产生的报酬请求权 B基于人身伤害而产生的赔偿请求权 C基于买卖合同而产生的货款请求权 D基于人寿保险而享有的保险金请求权 5.债权人的撤销权行使的形式_ A只能向债务人提出 B只能向人民法院起诉 C既可以向债务人提出，也可以向人民法院起诉 D可以向仲裁机构提出申请 6.债权人向次债务人提起代位权诉讼，经人民法院审理后认定代位权成立的，清偿义务_ A由次债务人向债权人履行 B由次债务人向债务人履行、再由债务人向债权人履行 C由人民法院确定 D既可以向债务人履行，也可以向债权人履行 7.甲银行与乙公司签订贷款合同，发放贷款1000万元，还款日期为200

3、7年10月31日，经协商可展期2个月。2007年5月6日，甲银行与丙银行签订协议，甲决定将该笔贷款与其他贷款打包卖给丙银行，该协议2007年8月1日生效。对此，甲银行通知乙公司的时间应当最晚不得迟于_ A2007年5月6日 B2007年8月1日 C2007年10月31日 D2007年12月31日 8.下列关于并存的债务承担的表述，不正确的是_ A债务人不脱离合同关系 B第三人成为次债务人 C第三人可以以债务人对抗债权人的事由对抗债权人 D并存的债务承担成立后，债务因原债务人或第三人的全部清偿而消灭 9.在免责的债务承担合同中，如果新债务人不履行债务，下列说法中正确的是_ A债权人可以向原债务人

4、主张权利 B债权人只能向新债务人主张权利 C债权人既可以向原债务人主张权利，也可以向新债务人主张权利 D按照免责的债务承担合同中约定的方式处理 10.根据我国合同法的规定，债权让与通知生效时间采取_ A投邮主义 B到达主义 C了解主义 D必须经过人民法院或仲裁机构确认 11.下列选项中，属于要约的是_ A商业广告 B招标公告 C自动售货机 D招租广告 12.甲公司与乙公司订立一书面合同，甲公司签字盖章后邮寄给乙公司签字盖章，该合同的成立时间为_ A甲公司与公司口头协商一致时 B甲公司签字盖章时 C甲公司签字盖章后交付邮寄时 D乙公司签字盖章时 13.赠与合同中，赠与人行使撤销权的时间，自知道或

5、者应当知道撤销事由之日起_ A六个月内 B一年内 C二年内 D四年内 14.下列选项中，不属于供电合同特征的是_ A供电合同是持续性合同 B供电合同是诺成性合同 C供电合同是单务合同 D供电合同是有偿合同 15.双务合同的牵连性是指给付与对待给付具有不可分离的关系，下列不属于双务合同牵连性的是_ A发生上的牵连性 B主体上的牵连性 C持续上的牵连性 D功能上的牵连性 16.合同约定的履行义务为交付某财物，后经当事人协商改用另一财物作为履行义务的标的，并在更改后的财物交付后，合同关系消灭，合同法理论称这一现象为_ A代物清偿 B代理清偿 C清偿代理 D物上代位 17.下列选项中，不具有实践合同特

6、点的是_ A保管合同 B运送合同 C使用借赁合同 D买卖合同 18.仓单是保管人应存货人要求而签发的一种有价证券，如仓单损毁、遗失或被盗，存货人确认其权利的程序是_ A请求保管人另行签发 B请求法院公示催告 C存货人出具说明 D存货人在事发的三天内书面通知 19.我国新闻单位后勤管理改革应该实现一种转变，即实现_ A经营服务型向福利服务型转变 B“小而全”向“大而全”转变 C福利服务型向经营服务型转变 D“大而全”向“小而全”转变 20.对企业有利的企业生产能力与社会需要的关系是_ A企业生产能力小于社会需要 B企业生产能力等于社会需要 C企业生产能力大于社会需要 D企业生产能力与社会需要相匹

7、配 21.报纸实现“商业化”的标志是_ A发行收入超过印刷收入 B印刷收入超过发行收入 C发行收入超过广告收入 D广告收入超过发行收入 22.就报纸而言，受众选择传播媒介或然率公式中的报偿的保证，可以分解为若干因素，其中之一是报纸的_ A编排内容 B定价方式 C编辑形式 D发行方式 23.对新闻单位来说，最根本的公共关系措施是_ A积极发展社会联系 B大力开展公共服务事业 C切实履行社会责任 D热情支持社会公益事业 24.我国新闻单位职工工资由四个部分组成，其中体现职工能力和资历的工资是_ A职务工资 B工龄工资 C基础工资 D级别工资 25.广播电视节目栏目化播出的最大特点是节目播出的_ A

8、定量、定人、定期 B定人、定时、定量 C定时、定期、定人 D定期、定时、定量 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.学校体育的哪些基本功能体现了体育的意义?_ A竞技功能 B健体功能 C教育功能 D娱乐功能 2.中小学体育工作的基本任务主要有_ A增强学生体质，促进其身体的正常发育 B提高运动素养，传授必要的知识技能 C培养体育兴趣，形成良好的精神品质 D调节和放松紧张的学习情绪 3.学校美育的实施，主要应注意以下哪几个方面?_ A艺术美育 B自然美育 C社会美育 D教育美育 4.自然美育的主要内容应当包括哪些?_ A通过自然美的鉴赏，使学生了解自然美的特征

9、，增强学生的审美感知和理解能力 B通过自然美的欣赏开阔视野，增加知识，陶冶性情 C通过自然美的欣赏，增强学生热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感 D通过自然美的欣赏，增强学生的国际意识 5.公民道德与政治品质的教育的主要内容包括_ A集体主义 B爱国主义 C民主与法纪观念 D其他政治常识的教育 6.人的精神方面的素养主要可以从知、情、意三大维度来分析，与此相对应，作为对人的素养的培育的教育活动可以大体划分为_ A体育 B智育 C美育 D德育 7.当课程被认识为知识并付诸实践时，一般特点在于_ A课程体系是以科学逻辑组织的 B课程是社会选择和社会意志的体现 C课程是既定的、先验的、静态的 D课程

10、是重学习者的实际学习体验和学习过程的 E课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的 8.当课程被认为是经验时，一般特点在于_ A课程体系是以科学逻辑组织的 B课程往往是从学习者角度出发和设计的 C课程是与学习者个人经验相联系相结合的 D强调学习者作为学习主体的角色 E课程内容强调以间接经验为主 9.当课程被认为是活动时，其特点在于_ A强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性 B强调以活动方式开展课程教育教学活动 C强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程 D从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分科 E重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程

11、各因素的关系 10.完整的教育目标应当包括_ A思维领域 B身心发展领域 C认知领域 D情感领域 E动作技能领域 11.在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是_： A课程是标准 B课程是教育教学本身 C课程是活动 D课程是经验 E课程是知识 12.根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是_： A教育目的 B认知领域 C学科的(领域的)课程目标 D课程目标 E情感领域 13.随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括_ A教学计划 B教学大纲 C教育目标 D教科书 E教学内容 14.课程的一般结构在近年来发生了一些变化，对于这种变化

12、的基本情况描述正确的是_ A趋向于统一 B趋向于多元化 C在统一基础上增加灵活性 D保持原有的基本结构 E在多样性基础上增加调控 15.根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几个部分_ A练习题 B主题 C任务 D评价标准 E教学大纲 16.制定自主性探索学习的评价标准时，必须注意到以下几点_ A评价标准应该多元化 B评价标准应当突出重点 C评价标准应该量化 D评价标准应该有惟一标准 E评价标准应当有一定的弹性 17.泰勒认为，不同的教育流派、学者和学校在教育目标的来源上往往强调某个方面，而任何单一的来源都不足以

13、成为课程目标的基础，课程目标应当来源于以下几个方面_ A对学生的研究 B对当代社会生活的研究 C学科专家对目标的建议 D国家的需要 E教师的教学水平 18.泰勒认为，解决教育目标的筛选原则应考虑_ A学校信奉的教育和社会的哲学 B学习心理学所提示的选择教育目标的准则 C教材的结构 D教师的要求 E社会和家长委员会的意见 19.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实现。泰勒为学习经验的提出和选择制定了几条一般原则，这些原则包括_ A学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为的经验 B学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感 C学习经验所期望的反应，是在有关学生力所能及

14、的范围之内的 D有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标 E同样的学习经验往往会产生几种结果 20.泰勒认为，有助于达到目标的学习经验所必备的一些特征，这些特征包括_ A有助于培养思维技能的学习经验 B有助于获得信息的学习经验 C有助于形成社会态度的学习经验 D有助于培养兴趣的学习经验 E有助于培养学生的观察经验 21.泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划，才能使它们产生“累积效应”。为此，他提出了组织学习经验的主要准则，这些准则包括_ A连续性 B循环性 C顺序性 D整合性 E模糊性 22.组织学习经验，可以说就是完成将学习经验从最高单元到最低单元的编制程序。泰勒陈述了这一程序的具体步骤，包括_ A“对课程组织的总体框架取得一致的看法。” B“对已确定的每一个领域内所要遵循的一般组织原则，取得一致的看法。” C“对采用的低层次单元的种类，取得一致的看法。” D“制定一些灵活的方案或所谓的资源单元，供每位教师在与某一组学生打交道时使用。” E“由学生与教师共同设计班上从事的特定活动。” 23.泰勒提出了课程评价的程序，评价程序共有以下几个步骤_ A确立评价目标 B确定评价情境 C设计评价手段 D利用评价结果