浙教版劳动一年级上册 项目二 任务三 整理书包有秘诀 教案

1、浙教版小学劳动一年级上册 工程二养成自理好习惯 任务三整理书包有秘诀教学设计（P19-22）课题J驾理书包有秘诀单元工程二学科劳动年级一 年级教材 分析本工程是浙教版小学劳动一年级上册工程二的内容，这个工程包含了二 个任务：（1）铅笔自己削；（2）笔袋自己理；（3）整理书包有秘诀。本课时是本工程的第3课时，主要有六局部内容：（1）劳动需求：向学生 呈现了 “整理书包”的必要性；（2）探一探：观察书包的口袋，分别可以安放 哪些物品；（3）加油站：展示了 “整理书包”的秘诀给物品分类；（4）劳 动实践实施：学生尝试自己整理书包；（5）劳动评价：在学习了本课的重点内 容之后，针对自己的表现进行评价，

2、反思如何做得更好；（6）劳动提供：学习 了整个工程之后，与大家提供自己削铅笔、整理笔袋和整理书包的过程中遇到的 趣事或问题。学习 目标.劳动观念：能够正确理解“学会自己整理书包”对于个人学习生活的意义。.劳动能力：能够根据物品分类整理书包，学会根据课程表，规划整理自己的书包，初步学会 整理自己的学习用品。.劳动习惯与品质：能够自己的学习用品自己保管，初步养成自理的好习惯。.劳动精神：能够在整理书包的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。重点12能够正确理解“学会自己整理书包”对于个人学习生活的意义。L能够根据物品分类整理书包，学会根据课程表，规划整理自己的书包，初步 学会整理自己的学习用品。难

3、点1.能够根据物品分类整理书包，学会根据课程表，规划整理自己的书包，初步 学会整理自己的学习用品。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务学生看课件，了解了解学习任务，为本节要求和本课的学习目标，要求 学生看课件，了解本节课的学 习任务。本节课的学习任 务。课的学习做好心理准 备。歌谣导入教师播放课件，呈现任务 要求、歌谣和图片，带读歌谣， 要求学生看课件，仔细听，一 边拍手，一边跟唱歌谣。学生看课件，仔细 听，一边拍手，一 边跟唱歌谣。借助歌谣，引出主题。看图说词教师播放课件，呈现任务 要求和图片，要求学生看图 片，说出自己认识的物品。学生看图片，说出 自己认识

4、的物品。复习学习资料、学习用 品和生活用品，为接下 来的学习活动做好铺 垫。看图交流教师播放课件，呈现任务 要求和图片，要求学生观察图 片，交流在杂乱的书包里能否 快速找到自己需要的学习用 品。学生观察图片，交 流在杂乱的书包 里能否快速找到 自己需要的学习 用品。引出“整理书包”的必 要性整理书包能让 我们快速找到自己需要 的学习用品。探索交流教师播放课件，呈现任务 要求、问题和图片，要求学生 根据图片内容与提示，进行探 索交流。学生根据图片内 容与提示，进行探 索交流。了解书包的构造，为下 一个学习活动做好准 备。学习新知教师播放课件，呈现图片 和知识点，要求学生看课件， 观察图片，了解整

5、理书包的小 妙招一一学会分类。学生看课件，观察 图片，了解整理书 包的小妙招学会分类。能够根据物品分类整理 书包，学会根据课程表， 规划整理自己的书包， 初步学会整理自己的学 习用品。拓展视频教师播放课件，呈现图片 视频，点击播放视频，要求学 生观看视频，看看他人是如何 整理书包的。学生观看视频，看 看他人是如何整 理书包的。观看视频，形象直观， 学习他人整理书包。劳动实践教师播放课件，呈现任务 要求、图片和文字提示，要求学生清空书包，开 始比赛整理书包。(1)学以致用，将新学 的知识应用于实践中。学生清空书包，开始比赛整理 书包。(2)选出班里的“整理 书包小达人”，树立学 习的典范。劳动评价教师播放课件，呈现问题 和图片，要求学生反思自己的 表现，为自己今天的表现打 分。学生反思自己的 表现，为自己今天 的表现打分。评价用于反思，以便于 改进自己的劳动能力。课堂总结教师播放课件，呈现问 题，要求学生回顾整节课，说 一说，这节课主要学习了什 么。学生回顾整节课， 说一说，这节课主 要学习了什么。总结有利于进一步巩固 本节课的核心知识点。课后任务教师播放课件