高二教师岗位工作计划五篇范文

1、第17页 共17页高二老师岗位工作方案五篇范文制定工作方案一定要结合自己的真实才能，切忌急于求成。比方说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周方案就搞定，太看重结果，忽略了过程，最后只能是拔苗助长的结果。以下是WTT整理的高二老师岗位工作方案，希望可以提供应大家进展参考和借鉴。高二老师岗位工作方案1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强理论才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，进步学生综合素质为学生全面开展和终身开展奠定根底。二、教学总目的能听懂老师对有关熟悉话题的

2、陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物，特别是要强调读懂课本中的对话以及掌握好根底知识点，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。学会能与别人合作，解决实际生活问题，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克制困难。能合理方案和安排学习任务，积极探究合适自己的学习方法。三、教材分析p 本册书共有六个单元，同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的阅读量。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进展时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。四、教学设想1、认真专研教材和

3、课标，精心备课，认真上好每一堂课，课后及时写教学反思。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，进步课堂效率。3、多与学生沟通，理解学生学习状况和需求，及时改良教学中存在的问题和缺乏。4、积极开展丰富多彩的英语活动，进步学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛等。5、注重个别辅导，在面向全体学生的根底上，培优补差。6、不断学习，加强自身素质和教学才能的进步。五、目的要求1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。2、本学期要着重注意培养学生

4、良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学才能，指导及鼓励他们多使用工具书和课外英语学习辅导工具，比方复读机和语法书等。3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原那么，抓好根底训练，注重培养学生直接用英语表达思想的才能，扩大课堂容量，进步课堂效率。5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。六、详细措施1、在课堂和作

5、业布置上表达知识的梯度，扩大照顾面。2、引导学生找出合适自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，进步技能，磨练意志，活泼思维，展现个性，开展心智和拓展视野;4、施行一些英语活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监视差生每天的作业完成情况和背诵情况。这个操作起来会有很大的难度，但尽量争取实现。5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。6、通过听、说、读、写等形式，进展大量的语言操练和练习。7、每天利用固定时间进展阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上进步学生掌握语言知识的才能。8

6、、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心。七、教学中应注意的问题1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的才能。在培养学生阅读才能的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的才能。逐步具有运用英语进展交际的才能。2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目的明确、简洁，活动形式防止单一，注意广度和深度。3、活动资的选择要合适学生，资的利用要合理化。4、一定要尽我所能激起学生学习英语的兴趣和激情，只有

7、那样才能到达永久学英语的魅力所在。高二老师岗位工作方案2一、根本情况高二英语第一学期的教学目的是：在高一英语教学的根底上，使学生稳固，扩大根底知识;培养口头和书面运用英语进展交际的才能，侧重培养阅读才能;开展智力，培养自学才能。争取在原有根底上有所进步。二、教学理念1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中开展综合语言运用才能，进步人文素养，增强理论才能，培养创新精神。2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，进步技能，磨练意志，活泼思维，展现个性，开展心智和拓展视野。3、让学生在使用英语中学习英语，

8、让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。高二英语既注重根底知识的考察，又强调才能的灵敏运用。为了适应这一趋势，进步高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓根底知识，有梯度地拓宽词汇，进步课堂效率，从而努力进步学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步进步英语成绩。三、详细措施面对这些教学目的和教学方向，对我们的教学详细施行也带来了更高的要求和挑战。(一)不断学习高中英语新课程的内容和探究施行方案。让自己明白如何在平时的教学中真正做到具有创造性、开放性、灵敏性、可以

9、针对性地使用教材，而不是照本宣科地去教教材。用心钻研，认真备好每一节课，设计好每一篇教案，采用任务型教学方式，千方百计启发学生进展自主学习、合作学习及探究式学习，培养学生的创新精神和理论才能。同时，我还要注意做到注重学生的个体差异，因材施教。(二)上好每一个课，要求学生在学习中不断总结语言规律并认真讨论学法，帮助学生养成良好的学习习惯和形成正确的学习策略。在教学过程中，老师也要开动脑筋，查阅资料帮助学生改良学习方法与策略，促使他们学习英语才能的不断开展。如：积极倡导自主学习、分组讨论、合作学习方式。发挥评价的检查和促进作用，设置英语课堂或课后学习行为表现评价表。如以作业修改、小测、课堂提问、写

10、作、角色扮演、听写、朗读等工程来进展评价。利用小组互评、学生自评、小组长评价、老师评价等形式。辅导学生能自己及时地检测自己的学习和开展情况，为教学提供参考尺度。并让学生对自己的学习过程进展评价或反思，学会认识自己，改变不良的学习习惯以便更好地改良学习策略。平时多听取公开课和示范课，多虚心听取来自各方面的意见和建议。同时自己多积累教学经历与总结，上课后写好教学反思。使自己在不断学习、积累和反思中充实和进步自己，适时调整教学教研进度和难度。(三)练习的布置科学地布置每单元的作业，并做到及时修改与反响。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在

11、于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进展精讲，让学生在书本中找到解决问题的泉，学会考虑、整理和归纳。高二老师岗位工作方案3一、学生现状分析p 经过高一学年的学习锻炼，20_级全体学生就要步入高二年级，开场新学期的学习与生活。他们在各个方面都发生了较大的变化。首先是非智力方面的变化比拟明显。勤奋刻苦、严肃认真是这一级学生的主要特点。他们不仅端正了生活和学习的态度，以积极向上的精神完成英语学习任务，还逐渐养成了良好的听说读写的学习习惯，并且对学校产生了认同感和自豪感，与老师和同学和谐相处，互相帮助，互相关爱。除此之外，他们在高一学年中认真学习，获得了良好的英语

12、成绩，打下了坚实的根底。但是，另一种现象也相当明显。个别学生纪律意识淡薄，学习松懈，跟不上正常的学习进度，落在了全级队伍的后面。这些学生尽管只占少数，但是他们容易影响整体教学工作，尤其是在今后的选课走班过程中，很可能是教学与学习环境的不和谐因素。二、英语教学目的与任务高二学年的英语教学面临新的目的、新的任务。首要的工作，是我们全体英语老师要管理好选课走班教学形式中英语教学班的课堂教学活动和课后自学活动。我们要尽快认识并熟悉教学班上的每一个学生，理解他们的性格、学习才能和学习程度等根本情况，帮助他们尽快适应选课走班的教学与学习形式，指导他们形成良好高效的选课走班的习惯。主要的工作，是教诲学生继续

13、打好根底，做足根本功。词汇教学是本学期甚至本学年的重点工作之一，不仅因为它是听说读写的根底，而更重要的是这项工作关系到高三学年英语总复习是否顺利。写的教学也是今学期和今学年的一项重点工作。假如在高二学年写的教学开展不到位，就会错失良机，那么到了高三学年就会发现我们的时间和精力都会捉襟见肘，疲于应付，根本无法开展足量的写的教学活动。因为写的教学不仅仅是指导学生写出好的句子和段落，还包括工整清楚的书法。书法锻炼和英语根底知识的写的实际运用是需要长期坚持的工作。另外，听、读等教学工作并不是不重要，只是在这里特别强调词汇和写的教学，是因为这两个方面相对而言是多数学生的弱项。只有突出弱项同时优化强项才能

14、获得优异的英语教学成绩，培养出大批优秀的高中生。另一项主要的教学工作，是继续培养进步学生的英语自主学习才能，形成高效的学习习惯。良好的学习习惯包括诸多因素，勤奋刻苦是自主学习活动的关键因素。培养学生勤奋刻苦的学习态度与精神，虽然是英语教学工作中最困难的事情，但也是最有意义的事情，是衡量一个英语老师的教育教学程度的重要标准。有方案的完成英语学习任务，也是自主学习活动的重要因素。指导学生做好每天、每周和每月等各个时间段的英语学习方案，是英语教学与学习活动有条不紊，步步进步，这是我们全体英语老师本学期必须重视的一项工作。与此同时，我们英语老师应该继续促进英语薄弱的学生的转化。尽管这项工作非常棘手，但

15、是作用强大。差生转化后，这不仅优化英语课堂环境，还能促进优秀学生继续夺取进步，使教学班的英语学习气氛更加浓重。摆在我们英语老师面前的常规教学工作，是开好每周的英语教研会，开展好集体备课。认真研究英语必修五和选修六两本教材，适量补充课外材料，保质保量地完成这两个模块的教学任务。三、英语教学原那么与策略1、遵循先学后教、以学定教的原那么，严格执行课课清、周周清和月月清，每个单元不留破绽。2、按照教学班的特点，确定教学目的和方案，不同层次的教学班要确定不同的教学目的和方案。3、坚持以学生为主体，不断改善师生关系，促进教学质量，进步学习成绩。4、以常规教学为主线，优化强项，强化弱项，全面进步听说读写译

16、等各方面的才能。5、在传授知识培养才能的同时，对学生进展德育教育，培养学生优秀的品质、良好的性格和高尚的情操。6、在开展好教研活动和集体备课的同时，建立教学互助小组，开展组内和组与组的互相帮助和比照，促进全体英语老师的英语教学程度，更好地为学生们效劳。高二老师岗位工作方案4一、指导思想以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作方案，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析p 高二年级共有12个班，其中前2个班为重点班，4个班为本科班。同备课组老师还有

17、朱海燕、邵朋朋和吴玲珑老师，共4人。本学期周课时为4节，上课内容为选修4化学反响原理。(一)教学目的1、严格按照教学大纲要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的根底知识和根本技能，努力进步教学质量。2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的根底上，进一步进步学生的阅读、理解才能和自学才能，进步学生的分析p 、综合、推理的逻辑思维才能，训练学生分析p 问题、解决问题的科学思维方法。(二)教学任务1、理科选修班完成选修(4)的教学任务。2、使学生掌握化学反响速率和化学平衡的概念，理解影响化学反响速率和化学平衡的因素。3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，理解盐溶液的酸碱

18、性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法。4、掌握电化学的根本原理。(三)教学措施1、尽快熟悉学生，理解学生的学习状况。2、多做学生工作，要经常找学生谈心。3、改良教学方法，多采用讨论启发探究实验讨论等方法，活泼学生学习气氛，进步学习兴趣。4、面向全体学生，注意各层次的学生根底。5、多联络生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等进步学生的兴趣。6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批。高二老师岗位工作方案5一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作方案，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的

19、方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析p 1、根本情况：本学期理科班周课时为7节，主要学习选修4化学反响原理，向高考辐射。2、教材分析p ：选修4化学反响原理内容是最根本的化学反响原理，包括反响速率、反响方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反响。对于大家已经熟悉的化学反响与能量的关系，将以反响热与反响物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的互相转化为根底的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。3、学

20、情分析p ：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，局部学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差异较大。有极个别学生根底薄弱，没有养成良好的学习习惯。三、工作目的1、以学校教学工作方案为指导，围绕化学教研组方案要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的施行工作，在理论中不断探究和研究，增强对新课标的理解和驾驭才能，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身开展奠定良好的根底。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。2、根据学校教学工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步进步。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步进步。四、详细工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深化备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级详细情况适当调整、共享。局部章节内容制作成教学课件后，再根据班级详细情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极理论新课程理念，把握好课堂，