沪教版九年级上册初中化学 1.3.3 科学探究与化学符号 重点习题练习课件

1、第1章 开启化学之门第3节 怎么学习和研究化学第3课时 科学探究与化学符号1在实验的过程中多次重复实验是为了()A得到较多的数据与事实B避免偶然现象，使结果更真实C实验失败后重新再做D得出不同的结论B2【中考聊城】某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的()A提出问题 B猜想与假设C进行实验 D获得结论B3下列有关镁的性质中，属于化学性质的是()A有银白色金属光泽 B有导电性C能在空气中燃烧 D硬度小C4下列有关实验现象中，能说明镁带燃烧一定发生化学变化的是()A发出耀眼的白光 B放出大量的热C镁带逐渐减少 D生成一种白色固体D5镁是一种重要的

2、金属，它有什么性质呢？请你参与下列探究活动。(1)取一段镁条，用砂纸打磨，观察镁条的外观，试试是否容易被折断。结论：镁是一种_色的_，硬度_。(2)用打磨好的镁条连接一节干电池和一个小灯泡，观察现象。结论：金属镁_(填“能”或“不能”)导电。银白能固体小(3)取一段打磨好的镁条，用坩埚钳夹持，用酒精灯外焰加热，观察现象。现象：镁带在空气中能剧烈燃烧，_；结论：镁能与氧气反应，该反应的文字表达式是_。发出耀眼的白光,放热，生成一种白色固体镁氧气氧化镁点燃(4)另取一段打磨好的镁条，放入食醋中，观察现象。现象：_；结论：镁能与醋酸反应。拓展应用：镁粉能用于制烟花和照明弹，是利用了镁_的性质。镁条表

3、面有气泡冒出在空气中燃烧发出耀眼的白光6下列各种物质中不含氧元素的是()ACa(OH)2 BNaClCH2O DCO2B7用化学符号填空。碳酸氢铵的化学符号是_，它是由_、_、_、_四种元素组成的，碱式碳酸铜的化学符号是_，它是由_、_、_、_四种元素组成的，两种物质中都含有的元素是_。NH4HCO3CHONCu2(OH)2CO3CuOHCC、H、O物质组成元素物质组成元素氧气(O2)氯化氢(HCl)水(H2O)氧化镁(MgO)镁条(Mg)二氧化碳(CO2)氨气(NH3)碳酸氢铵(NH4HCO3)8下表中列出的都是本章涉及的物质，请用元素符号填空。OH、OMgN、HH、ClMg、OC、ON、H

4、、C、O9在“镁的性质”探究活动中，对观察到的实验现象的描述错误的是()A镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光B镁带在空气中燃烧时有白烟生成C镁带在空气中燃烧生成了氧化镁D将镁带放入醋酸中，镁带表面有气泡产生【点评】要注意实验现象与结论的区别，镁带在空气中燃烧生成氧化镁属于实验结论。C10在“镁的性质”探究活动中，小明发现镁条与醋酸反应结束后，试管底部还剩有少量黑色固体。他的下列做法不正确的是()A反复实验，并观察是否有相同的现象B认为与本次实验无关，不予理睬C查找镁条成分资料，探究黑色物质成分D向老师请教剩余黑色物质的原因B11【中考滨州】下表列举了法拉第蜡烛的故事中涉及的部分问题及对问题的回答，

5、其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是()【方法规律】本题采用筛选法解答。分析“问题”和“对问题的回答”的内容，可以发现，A中属于结论；B中属于解释原因；C中属于对实验现象的分析；D中属于设计实验方案。【答案】D12下列物质对应的化学符号，书写错误的是()A氨气NH4B碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3C氧化镁MgOD水H2O【方法规律】本题采用识记法解答。对已学过的常见物质的化学符号要逐步记忆。氨气的化学符号是NH3，注意与今后要学习的铵根离子NH4区别。【答案】A13下面是我们已学习过的物质及其化学符号：氧气O2金刚石C氨气NH3氯化氢HCl氧化镁MgO碳酸氢铵NH4HCO3回答下列问

6、题：(1)由一种元素组成的物质是_(填序号，下同)；由两种元素组成的物质是_；由四种元素组成的物质是_。氧气O2金刚石C氨气NH3氯化氢HCl氧化镁MgO碳酸氢铵NH4HCO3(2)组成中含有氧元素的物质是_，含有氢、氧两种元素的物质是_。【方法规律】本题采用构造法解答。针对提供的各物质的化学符号，分析各由几种元素组成，初步认识氢元素、氧元素的符号。【答案】(1)； (2)；14化学小组受英国科学家法拉第蜡烛的化学史的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究。【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。【进行实验】序号实验步骤实验现象实验结论外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化_伸入焰心的导气管引出白烟，_焰心处有可燃性物质蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳(1)实验得到的结论是_。(2)补全实验的实验现象：_。(3)实验中，硫酸铜粉末的作用是_，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象