北师大版数学三年级下册2 面积单位教案与反思

1、2面积单位投我以，报之以李诗经雅抑原创不易【注】店，不迷路！课时目导航教学内认识面积单位：平方厘米、平方分米、平方米。(教材第 51 页)教学目1使学生结合具体测量活动，体会统一面积单位的必要性。2体会平方厘米平方分米平方米等面积单位并对它们的大小形成正确 的表象。3使学生能正确选择合适的面积单位表示面积的大小提高学生运用所学知 识解决问题的能力。重点难重点：体会平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，并对它们的大小形成 正确的表象。难点：能选择合适的面积单位表示面积的大小。教具准备课件 PPT、1 平方厘米和 1 平方分米的正方形纸，一米长的绳子 4 条。教学过一、情景引入前面我们已经知道物体

2、的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。比较下面 方格中哪个图形的面积大，为什么？二、学习新课1测量数学书封面的面积。(1)测量的结果是多少呢？学生动手操作，并回答：有的量出数学书封面的面积是 6 个方格。有的量出数学书封面的面积是 个方格。(2)为什么同样的数学书封面，测量面积的结果却不一样呢？老师引导指出：因为在测量的过程中，所选的标准不同，测量的结果也就不 同。归纳：同一个图形，它的面积是固定的，要想得到一致的测量结果，使计算 方便、准确，就需要统一单位。2认识常用的面积单位。(1)平方厘米：边长为 1 厘米的正方形的面积是 1 平方厘米。“平方厘米”就是面积单位，读作“平方厘米符号表示为

3、 cm2。 1cm2 读作：1 平方厘米。出示：1 平方厘米的正方形。这么大就是 1 平方厘米，想一想，你身边哪些东西的面积大约是 1 平方厘 米。学生交流，指名回答。一枚 1 角硬币的面积约是 1 平方厘米。下面请你估一估数学书封面的面积大约是多少平方厘米？学生再用 1 平方厘米格子纸量一量。(2)平方分米：边长为 1 分米的正方形的面积是 1 平方分米。请你用 1 平方厘米的正方形测量一下桌面的面积。测量稍大图形的面积，一般以边长为 分米的正方形面积作单位。板书：1dm2，读作：1 平方分米。老师引导提问：你知道多大的面积就是 1 平方分米吗？学生思考回答：我的手掌的面积大约是 1 平方分

4、米。粉笔盒个面的面积大约是 1 平方分米。(3)平方米：边长为 1 米的正方形的面积是 1 平方米。板书：1m2，读作：1 平方米。1 平方米到底有多大呢？我这儿有四根 1 米长的绳子，我们围起来看看。 请同学帮忙，围 1 平方米给大家演示。学生思考并回答：我家的桌面大约是 平方米。黑板的面积大约是 8 平方米。面积单位平方厘米平方分米平方米在生活中的用途很广要恰当使用， 不要闹出笑话。3感受面积单位的大小。这些面积单位有多大？做一做，说一说。(出示教材第 51 页问题 3)学生和同伴交流，教师巡视了解情后，师生交流。第一幅图：显示的是一个成年人大拇指指甲的图片，成人大拇指指甲盖的表 面积大约

5、是 1 平方厘米。第二幅图：显示的是一个小女孩拿着一张方形纸的图片，这张纸的表面积大 小约为 1 平方分米。第三幅图：要求用报纸拼一个 平方米的正方形。我们已经学到：边长为 米的正方形面积是 1 平方米。我们需要把报纸拼成一个边长为 1 米的正方形。第四幅图显示的是在 1 平方米地面上站了 12 名同学我们可以在地上画一 个边长为 1 米的正方形，然后找同学一个挨一个站在所画的正方形内，大约可以 站 12 名同学。三、巩固反馈完成教材 52 页“练一练”第 2 题。第 1 题：不同意，因为面积单位没有统一，不能直接比较大小。第 2 题：略四、课堂小结1说一说这堂课的收获；2谈谈在你身边的面积单

6、位。板书设面积单位1cm2 读作：1 平方厘米 12 读作：1 平方分米1m2 读作 1 平方米教学反学生的空间观念处于初步发展阶段，因此学生容易把物体表面的面积与周 长混淆，对于面积和周长这两个概念，部分学生的认识处于模糊状态，由此对面积单位和长度单位，不能很好地区分。因此在教学中要尽量多地让学生动手去触 摸和感知物体的面，体会面和边的不同，从而对“面积”的意义加深理解。2面积单位比较抽象很难在学生头脑中建立表象因此在教学中要让学生 以身体的某一部或熟知的事物的表面做参照物，让学生将面积单位与自己熟知物 体的表面的大小联系起来进行记忆，将抽象的面积单位具体化、生活化，这样可 以帮助学生尽快在

7、头脑中建立面积单位的表象。备课资参考典型例准备【例题】写出下面各图形的面积。每小格为 1 平方厘米)分析：因为每个方格的面积是 平方厘米，每半个格是 0.5 平方厘米，数一 数阴影部分由多少个方格组成，用方格的个数乘 1 平方厘米即可。解答：47(平方厘米)616(平方厘米)50.52平方厘米)答：图形的面积是 7 平方厘米，图形的面积是 6 平方厘米，图形的面 积是 6 平方厘米。相关知阅读巧学易记常用面积单位要牢记，最大就是平方米，如果遇到小物体，平方厘米把面积计，不大不小怎么办，平方分米放后边。【素材积累】指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自 己的目标。 逆水行舟，不进则退。 人生能有几回搏，此时不搏何时搏。容 国团 .生当作人杰死亦为鬼雄李清照 贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小 时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了