北师大版九年级上册初中物理 探究动能和势能的影响因素 专题训练课件_第1页
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1、探究动能和势能的影响因素专题训练1【中考娄底】如图甲是“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中，mAmBmC，hAhChB。(1)实验中，探究的动能是指()A小球在斜面上的动能B小球撞击木块时的动能C小球撞击木块后的动能D木块被小球撞击时的动能B(2)使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了探究动能大小与_的关系。速度(3)在做了“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面同一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小明设计了如图乙所示的实验，让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较

2、两球相对运动情况，若C球相对于A球_(填“运动”或“静止”)，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等。静止(4)完成实验后，同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时，也用到了斜面：让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在三个不同的表面上能滑行的距离不同(如表)，小车在这三个表面上滑行的过程中克服摩擦力做功_(填“相等”或“不相等”)。表面毛巾棉布木板摩擦力最大较大最小小车运动距离最近较远最远【 】小车从同一高度由静止下滑，根据决定重力势能大小的因素可知，最初小车的重力势能相同，下滑到水平面时的动能也相同，在不同的材料表面上运动时，最终停下来后，动能克服摩擦力做功，全部被消耗，故在三个表面克服摩擦

3、力做功相等。【答案】相等2某学校“牛顿小组”的同学在探究重力势能的实验中用到三个体积相同的小球，它们的质量关系为m1、m2m3，实验的情景如图所示。(1)通过观察小球陷入细沙的深度来反映重力势能的大小，应用的物理方法是_(填“转换法”或“类比 法”)。(2)分析甲、乙两种情况可知，重力势能的大小与物体的_有关；分析乙、丙两种情况可知，重力势能的大小与物体的_有关。转换法质量高度(3)同学们还发现小球离地面越高，下落到地面所用的时间越长，他们测出了小球自由下落高度h和下落时间的平方t2的数据如下表，分析数据，写出h与t2的关系式为_。h4.9t2实验次数123456h/m2.454.97.359

4、.812.2514.7t2/s20.51.01.52.02.53.03【中考广元】小苏同学的物理兴趣小组准备“探究弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。他们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量、弹簧螺纹圈直径、弹簧的材料等因素有关。他们的实验装置如图所示，把弹簧放在水平面上，其左端固定在墙上，AO等于弹簧原长，水平面O点左侧光滑，右侧粗糙。将物体M从O点压缩弹簧到P点，然后由静止释放，当物体M运动到O点与弹簧分开，最终运动到Q点静止。请补充完成他们的探究过程。(1)弹簧弹性势能的大小是通过_来衡量的。(2)探究弹簧弹性势能与弹簧长度变化量的关系，应该选用_(填“相同”或“不同”)弹簧进行实验，并先后改变_之间的距离，测出OQ的距离，重复实验，测量多组数据并记录。物体M

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