小学语文六年级优秀教学总结5篇

1、精品文档Word格式 小学语文六年级优秀教学总结5篇 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的学校语文六班级优秀教学总结，盼望大家可以喜欢! 学校语文六班级优秀教学总结1 岁月匆忙，花开花落，这已经是我在观峰学校任教的第四年，今年担当六班级语文和科学，还有五六班级的英语教学。一学期来的工作给了我许多磨练的时机，我也在快速地成长着。回忆这一个学期，感慨万千，虽劳碌却充实，有很多值得总结和反思的地方。接下来我从以下几个方面来总结自己这个学期的工作。 一、教学方面 把同学教好，让

2、同学成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。平常教学中，我做到了仔细备课、上课、准时修改作业，讲评作业、辅导同学。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效，我努力学习，由于工作的繁琐和紧急，我自己掏钱买书，订报刊杂志翻阅。通过学习不断充实自己，树立新的教学观念，施行可行的教学方案。 1、语文教学 仅仅两年的毕业班语文教学经受，阅历尚浅，我不敢有丝毫怠慢之心，尤其是在备课方面，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。如在教学?自然之道?这课时，假设照本宣科，同学只限于课文中幼龟如何防护天敌。

3、我在导入中就向同学表达了自然中看似平常却包含自然规律的例子。同学灵感随即被激发，在课后的拓展延长中也水到渠成明白了人和自然应当和谐相处。 针对六班级同学之前频繁更换教师，同学对语文的学习并不大感爱好，也没有引起足够的重视，同学书写也较为潦草。开学初的磨合阶段，我就在班级里贴了一张“语文之星的名单，规定作业一百或考试优分以上的同学就可以加星，五颗星以上就可以换各种奖品或免写作业，这在同学当中掀起了一股学习热潮，每个同学的乐观大大地被调动了起来了，成了“追明星一族。有次康仁杰却对我说不要奖品。当时我有点惊愕，原来他是盼望在名单加上红星，而不是直接要奖品，他说这是荣誉。同学的书写渐渐有了很大的改观，

4、我就趁热打铁，在班上举办“书写竞赛，张贴优秀的作品。 为了鼓舞同学乐观创作，我利用周末的时间，创办了“魔法营周报，从平常的习作中选择出几篇优秀的习作，或者精彩的片段，编辑成周报的形式打印出来，在班级里传阅。同学纷纷创作投稿，总是希望着自己的作品能发表出来。雅雯在日记中写道：当我看到自己写的作文发表出来时，我更加有动力和信念写好作文了。为同学细心制作了魔法卡，每张魔法卡的正面是名言警句，反面是精致的图案。同学的创作热忱又一次升温，但美中缺乏的是投稿的常常只是那些优秀的同学，为了更大推广。我打算变主动为被动，培育他们的自学力量，教同学自己修改作文，互相修改作文。同学在评价别人的作文中不仅能取长补短

5、，还能进步对作文的鉴赏力量。 一周坚持写两篇日记，每周都有规定主题进展积累素材，积累好句好段。同时日记也是我和同学进展沟通的一个很好平台，许多同学情愿在日记中表达自己的真实想法。如朱辉平常因为书写潦草字又写得很小，屡次被我批判都没有多大改良，一次在日记中写道自己很想把字写好，但又气自己不能写好字，每次都让教师绝望。我借此时机写道：告知你教师。还有一次邓伟上课讲话，屡次劝说不听，后来才在日记中理解到他常常和同桌闹冲突，第二天我不动声色地帮他调了位置，果真上课仔细多了，也开头和同桌竞争学习，进步了不少。还在班级里举办“古诗大赛，开展“读书沟通会“语文学问竞赛，。在第二次抽考中作文有了肯定程度的进步

6、，篇幅根本能到达要求，构造相对完好，条理明晰，中心较为明确，能适当引用美丽词句。多鼓舞他们阅读古典，世界名著，储藏更多的学问，从而进步阅读程度，为今后的中学打好根底。 2、英语教学 对于刚接触的五六班级的英语教学，五班级的英语底子较薄，其中21个新生之前又很少接触英语，有的甚至连26个字母也背诵不了，书写潦草，同学对英语较不感爱好，缺少自信念。假设你想要航海，不要只是鞭笞船员去造船，而是要激发他们对漂亮海洋的无限渴望，我认为训练同样如此!我打算从培育爱好入手。首先是每节课利用五分钟左右的时候玩单词嬉戏，从简洁到简单，循序渐进，关心同学更有效地记忆单词，寓教于乐。其次多鼓舞同学大胆地说，大胆地表

7、演。一次教学中肖衍生被点到读单词，刚开头不敢读，在我的鼓舞下他读出了单词，却带着明显的家乡口音，全班不由得哄堂大笑，就在他低着头的时候，我却适时地表扬他胆子大，并讲了疯狂英语李阳的故事。此后肖衍生更爱读英语了，同学仿佛也受到了鼓舞，读单词更带劲了。组织多种形式的教学策略，有时课堂教同学演唱英语歌曲，有时制作一些小道具让同学上台表演;有时又来一次英语单词竞赛。在培育爱好的根底上训练同学对单词的书写，加强单词认读的力量。 六班级英语是在保持爱好的根底上学习新学问，加大听写单词的力度。针对两个班的设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。对每一课都

8、做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。按学校的要求根据课标的要求，教学的重难点出试卷，考察同学的程度。 3、获得的成果 在这一学年的教学工作中，除了做好本职工作，对五班级的同学，重点在培育他们的学习爱好，端正学习态度，对优秀生还要求他们背诵课文，用简洁的英语进展对话。对六班级的同学，增加英语语法学问的讲解，能阅读短篇英语故事。五班级的诗萍智涵在英语朗读竞赛中获得三等奖，六班级张颖获得一等奖、雅茹雅雯锦华获得二等奖。五班级盈盈、丹萍、江涛等同学在元旦节目中也有不错的英语歌

9、表演。 二、常规工作 1、值日工作按时到岗，课间巡察，亲密关注同学，准时表扬同学的良好行为，批判和订正同学的坏习惯，关心他们更好地养成良好的行为习惯。每次放学送同学过公路，午休时看管同学睡觉，第二天监视同学就餐，珍惜粮食。最终客观真实地写好值日报告。晚自习坐班，辅导住宿的同学， 2、开学初关心教师布置教室，在墙上绘画涂鸦;当本学期的英语竞赛、讲故事竞赛的主持人;帮助学校办好本次的元旦联欢会，帮助组织元旦节目的环保时装秀，自制和设计二十多套由报纸、光盘、环保做成的服装，重在提倡环保节能，培育同学的环保意思。 三、但我平常工作中消失需改良的地方也较多，如： 1、对同学的关注不够，有时缺少对同学心声

10、的倾听，专断行事。 2、课堂教学管理的驾驭力量还有所欠缺，说话比拟急，语速较快 3、教学方式有时是填鸭式满堂灌，不能将更好的教学方法方式付诸理论，对一些活动缺少的急躁，不能持之以恒施行终究。 四、在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力，努力的方向： 1、对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，坚持学习训练理论，向书本学习、向身边有阅历的教师学习，不断吸纳先进的语文教学理论和方法，用科学的训练理论来充实自己，指导教学。抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的训练教学程度及教学管理程度。 2、加强同学守纪方面的训练，使同学不仅在

11、课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 3、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的根底上有更大的进步。 4、连续带好毕业班，一步一个脚印，仔细完成教学任务。 学校语文六班级优秀教学总结2 一、本班同学现状分析 本班共有同学68个，其中男生41个，女生27个。大局部同学都较为活泼，同学之间关系良好，喜欢运动，喜欢劳动，但学习根底略为薄弱，需要加强。 二、班级工作重点及目的班级训练工作 重点加强行为标准的养成训练，培育同学良好的行为习惯，连续进展喜欢班级、团结同学以及心理安康的训练。 详细工作： 1.连续抓好五班级同学的常规养成训练，培育良好行为。 2.搞好班级卫生工作管理、

12、同学的日常行为培育。 3.做好每位同学的自我保护训练，增加平安意识，形成肯定的自我保护力量。 4.做好每位同学的心理安康训练，使其身心都能得到安康地进展。详细措施： (1)鼓舞支持同学乐观参与学校、班级的各项活动，力争自己和自己比有进步，同时熬炼力量，培育其集体荣誉感。 (2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。教室布置求美观大方，突出特色，使同学在潜移默化中受到训练。 三、学习方面的详细做法。 1、建立培优辅差档案。一个班级中不行避开会消失学优生和学困生，班主任要建立好档案，与学科教师共同协商努力，使学优生更进一步，学困生能尽快跟上。 2、建立本班的“学习小组,“学习小组中的组长起到监视

13、和关心的作用，要 求每位同学要互相关心，团结协作，共同努力，才能获得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。 四、同学心理安康训练 1.班主任要乐观学习心理安康方面的学问，以便做好同学的心理安康训练，正确地赐予训练。 2.对少数有心理问题的同学，要准时地与家长获得联络，施行有方案的训练。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，准时进展工作。同时也要做好同学心理转化的记录，从中觉察规律，削减同学的心理问题发生率。 3.加强家庭与学校的联络，家长、教师随时反映同学近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。 五、同学平安训练 1.常常训练同学要轻声慢步，不行以在

14、走廊里追赶打闹。告知同学上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 2.每天早晨准时进教室，带着孩子早读。下午准时进教室，处理班级事务，留意同学平安。 3、回家和上学路上要遵守交通规章，按时回家或按时回校。 以上是我就本学期对本班的管理和训练工作做出的方案。 学校语文六班级优秀教学总结3 本学期，我担当的是六班级(4)班的语文教学工作。教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责!回忆这一学期以来，本人根据教学大纲，学期初教学工作方案，结合本班实际状况，突出六班级上册教材特点，坚持仔细备课、上课、准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，根本完成了训练教学工

15、作任务，现将本学期的工作总结如下： 一、根本状况 本班共有同学42人，其中男生25人，女生17人。由于同学都是从各村集中来中心学校就读六班级，大多数同学根底较好，学习乐观仔细，但有一局部根底学问差，跟不上班级的步伐，甚至有一局部同学存在厌学的心里，沉迷于玩耍与嬉戏中，因此给教学带来肯定的难度。 二、主要工作 (一)坚持课前仔细备课。 本学期，我始终坚持课前仔细钻研教材，把握教材体系、根本内容及其内在联络，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键，根据本班同学的特点，理解同学原有的学问技能的质量;理解他们的爱好、需要、方法、习惯;理解他们学习新学问可能会有哪些困难。并

16、争对同学实际仔细选择教法，实行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的打破，细心地进展备课，保证了课堂教学的正常、有序的进展。 (二)坚持仔细上课，修改作业，向课堂要质量。课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地，语文又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力表达训练新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学

17、习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，进步课堂教学效率。一学期来，对同学的作业和?大显身手?进展教师修改和同学互改，修改次数达35次。真正做到精讲多练的目的。 (三)严格要求同学，做好同学的辅导工作。 本班同学存在着差异，同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成训练教学工作任务，促使每位同学能在原有的根底上都有所进展，大面积进步同学的学习效率，本学期以来我仍旧坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助小组，把同学分为8个学习互助小组，由学习成果趋前同学担当小组长，利用结对子形

18、式，以优生来带动差生，对学困生进展辅导和关心。教师也在课外加强辅导工作，在训练教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，注意鼓舞他们，供给更多的时机给他们，使他们在学习上、品德上也能获得进步，让他们渐渐对学习产生深沉的爱好。一学期来，本人对同学的培优辅差工作达10屡次之多，大大促进了优等生向更优的方向进展和后进生不断向前跃进的趋势。 (四)乐观参与各种教研活动 在做好本学科训练教学工作的同时，我还乐观参与县里和学校进展的各种语文教研活动，12月份，在参与那坡县学校课堂教学竞赛中，我有幸被学校指导报名批准当上了评委，同时和学校教务处叶栩、黄文博两位指

19、导一起辅导学校的黄彩玲教师去参与这一活动的竞赛。通过参与这一系列的教研活动，大大提升了我自身的教学业务程度。 三、获得的成果 通过一个学期的辛勤耕耘，有了肯定的收获。在期末全乡统测中，我所教学的语文学科获片区第一的好成果，我班同学的语文成果获得了最高分，且有24人获得80分以上。 四、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 3、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 五、今后努力的方向和设想 1、采纳多

20、种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩语文理论活动。 3、多组织一些班级活动。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，进步语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 6、做好家长工作，尽量让他们有一个全新的转变。真正把孩子当做自己的责任，仔细监视管理好自己的子女，仔细协作学校搞好该做的一切! 总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注意身教，为全面进步同学的语文成果而努力奋斗! 学校语文六班级优秀教学总结4 时间消逝，岁月如梭，弹指一挥间

21、，日子在无为的劳碌中一每天的划过，不知不觉一个学期又将过去了。本学期我仔细执行学校训练教学，把新训练理念浸透到日常训练教学中，尝试生本的课堂，新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结： 一、求新思变，乐观探究、改革教学 怎样教好数学，始终以来不断地在探索，将新训练理念浸透到日常训练教学中，并试着尝试生本的课堂。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进那么退，作为一名数学教师，我深知此道理，不能准时的转变思想、转变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与

22、时俱进，跟随时代的步伐是个人职业进展的唯一出路。为了自身的成长与进展。本学期以来，本人在完成工作之余，多看书，用博客的形式记录自己的成长脚印。新训练理念，升本的课堂，有效地把数学新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准与自己的理论教学相结合。在教学理论中乐观探索教学方法、创新教学手段。 二、仔细备课，上好每一节课，并做好课后总结。 1。上课就如行军打仗，成功与否，预备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四非常钟要效益，在常规教学中，仔细作好每一节课的课前预备(一是，备教材，理解每一节课的教学内容、教学目的、教学难点、重点。备课不但备同学而且备教材备教法，根

23、据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。 2。 上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，增加上课技能，进步教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学自主学习，孩子们学得轻松，过得开心。使同学成为学习的仆人，学习成为他们的需求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获。注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中进步同学的思维素养。保证每一节课的质量。 3。合理掌握教学节奏，进

24、步教学的有效性。假设说教学形式和教学方法的优选问题是优化教学过程的主要步骤，那么合理掌握教学节奏，是教学效果优化的主要手段。马卡连柯说：“训练需要的不是很长时间，而是如何利用很少时间。因此，在课堂40分钟的教学中，应留意选择教学的最优速度，充分利用同学有意留意和无意留意，向主攻目的进取;有意留意和无意留意互相协作、互相转换的规律，形成有张有弛变而有序的教学节奏。 4。作好小结、条理存贮、系统学问。同学在每节课中所把握的学问是零散的，但数学学科因其严谨性，每个学问点、每个单元之间又严密相连。怎样才能让同学把每节课所承受的零散学问，系统地、有条理地存贮的同学的脑海里?这要借助于学问小结，通过小结让

25、同学去理解各个学问点之间的区分及联络。在本期的教学中，在教授每个学问点、每个单元后都抽出肯定的时间让同学去归纳、小结，以完善同学的学问构造。 三、以人为本、敬重差异、激发爱好 同学因其先天与后天因素及成长经受的不同造成各个同学的承受力量、理解力量等各种素养也各尽不同。为此，在教学中，首先要理解各层次同学的学问根底、承受力量、理解力量做到心中有数。再次，针对不同层次的同学采纳不同的方法，因材施教。根底好的同学，鼓舞他们自学，培育他们的自学力量，进步教学要求，注意思维力量的培育。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的同学爱好，注意他们的学习习惯培育。 四、仔细修改作业 作业要做到有布置有检查

26、;有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常从同学自己购置的教学帮助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的教师的作业类型，对各种帮助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际程度的题，作出不同的要求。对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、乐观推动素养训练，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 本学期教学工作中，教学完每个单元，就马上反应检测，对同学学问把握状况进展单元测验，测验后我仔细做出成果单，对同学成果进展仔细细致的分析，对成果好的同

27、学进展表扬;对成果不抱负的同学准时找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他

28、们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风、新评价，鼓励促进同学全面进展。 我所教的这个班，我虽然不是班主任，但大局部同学对数学课很感爱好，学习劲头也浓，后进生根底太差，我理解缘由，有些是不感爱好，连平常做作业都是找其他同学来抄的。开展诚信训练，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、仔细、务实的考风，严峻批判抄袭作业的行为。我给他们讲一些好玩的数学故事，进步他们的爱

29、好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目的，时时催促他们，关心他们;一些同学根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出合适自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。同时我鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段。特殊对后进生的评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及同学严

30、厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 七、家、校联络 同学的训练问题，只是教师单方面的努力还是不够了。这学期我比以前更重家访，我会常常利用周末的时间去看他们家，从家长那理解他们在家的学习、生活状况，对于消失的问题准时赐予订正，学校和家庭共同来训练同学。家长在家催促，通过一段时间，有的同学已经彻底得改掉了不做作业的习惯，养成到家先写作业，仔细检查的好习惯。 当然，本学期的教学中还有许多不尽人意之处，如教学进度的把握还需加强，课堂调控力量也有待进步，学科科研力量有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断进步业务力量，进

31、步自身的专业素养。 本次毕业考试数学成果不尽抱负，总体来说考试题偏难，但也有许多的缺乏之处，如根底学问把握不够巩固，理解题意一知半解，计算力量有待进步等。吃一堑长一智，今后的毕业班教学中我将连续探究，找到合适我校同学特点的教学方法，进步孩子们的整体程度。 学校语文六班级优秀教学总结5 一、“备好课是搞好语文教学的前提。 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易承受。 本班的同学比拟宁静，上课气氛不够乐观，经过一年的共同学习与努力状况有所好转。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，理解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学理论中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备