2022-2023学年湖北省重点高中联考协作体高一物理第一学期期中学业水平测试模拟试题（含解析）

1、2022-2023学年高一上物理期中模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千某次维修时将

2、两轻绳剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后AF1不变，F2变大BF1不变，F2变小CF1变大，F2变大DF1变小，F2变小2、下列物理量中，哪个是矢量( )A长度B时间C路程D位移3、S1和S2表示劲度系数分别为和的两根弹簧，；和表示质量分别为和的两个小物体，将弹簧与物块按图方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最大，则应使AS1在上，在上BS1在上，在上CS2在上，在上DS2在上，在上4、在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法和思路，以下关于所用研究方法或思路的叙述正确的是（）A在不需要考虑物体本身的

3、大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法C牛顿对落体问题的研究思路是：问题猜想实验验证数学推理合理外推得出结论D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了类比法5、下列关于质点的说法中正确的是A质点是一个理想化的模型，实际上是不存在的，所以引入这个概念没有多大意义B研究地球上的昼夜交替时，不能把地球看成质点C研究孙杨在1500m自由泳比赛中的动作时，可把孙杨看成质点D把一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上，

4、可以把硬币看作质点6、如图所示，在一个桌面上方有三个金属小球a、b、c，离桌面高度分别为h1h2h3 = 321。若先后顺次释放a、b、c，三球刚好同时落到桌面上，不计空气阻力，则（）A三者到达桌面时的速度大小之比是1B三者运动时间之比为321Cb与a开始下落的时间差小于c与b开始下落的时间差D三个小球运动的加速度与小球受到的重力成正比，与质量成反比7、如图所示，物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑经过B点后进入水平面(设经过B点前后速度大小不变)最后停在C点，每隔0.2s通过速度传感器测量物体的瞬时速度，下表给出了部分测量数据，g取10m/s2，则下列说法正确的是（）t（s）0.00.20.

5、41.21.4v（m/s）0.01.02.01.10.7A物体在0.6秒的速度大小为2.3m/sB物体在0.5秒末到达B点速度大小为2.5m/sC物体的最大速度为2.7m/sD物体做减速运动的时间为1.8s8、从地面竖直上抛一物体A，同时在离地面某一高度处有一物体B自由下落，两物体在空中同时到达同一高度时速度大小均为v，不计空气阻力，则下列说法正确的是AA上抛的初速度与B落地时速度大小相等，都是2vB两物体在空中运动的时间相等C在两个物体落地之前，在任意相等的时间内两个物体的速度变化量相同D两物体在空中同时达到的同一高度处一定是B开始下落时高度的中点9、如图所示，一小球用三根轻绳挂于天花板上，

6、小球静止，绳1、3倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力可能有()A2个B3个C4个D5个10、如图所示，A、B两长方体木块放在水平面上，它们的高度相等，长木板C放在它们上面.用水平力F拉木块A，使A、B、C一起沿水平面向右匀速运动，则( ) AA对C的摩擦力向右BC对A的摩擦力向右CB对C的摩擦力向右DC对B的摩擦力向右二、实验题11、（4分）某同学要进行”探究匀变速直线运动”的实验(1)请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号)：_打点计时器天平低压交流电源 低压直流电源细绳和纸带 钩码和小车秒表 一端有滑轮的长木板刻度尺(2)若电源的频率为50 Hz，该同学在

7、处理实验数据时，每隔4个计时点取一个计数点，则每两个相邻计数点间的时间间隔应为_s；如果在打点过程中电源的频率变低，而该同学又没发现电源频率变低，这样计算出的加速度值与真实值相比是_(填”偏大”偏小”或”不变”)12、（10分）如图所示，是某次物块做匀加速直线运动中，打出的一条纸带如果使用的电源频率为50Hz，在纸带上相邻的两计时点的时间间隔为T0，那么T0为_ s在纸带上取A、B、C、D四个计数点，纸带上A、C计数点之间的距离XAC=10.56cm，B、D之间的距离XBD=11.51cm，纸带打A点时的速度为_ m/s，打出此纸带时物块的加速度的表达式是_ （用图中和题中所给物理量的字母表示

8、），根据数据计算的结果是_ m/s1（保留两位有效数字）参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、A【解析】CD前后两次木板始终处于静止状态，因此前后两次木板所受合力F1都等于零，保持不变，C、D错误；AB绳子剪去一段后长度变短，悬挂木板时绳子与竖直方向夹角变大，将力沿水平方向和竖直方向正交分解，在竖直方向上，而物体的重力不变，因此单根绳的拉力变大，A正确，B错误2、D【解析】长度、路程和时间只有大小没有方向，属于标量，运算法则是代数运算；位移

9、既有大小又有方向，属于矢量，用平行四边形法则运算，故选D【点睛】矢量与标量从有没有方向和运算法则等辨别：矢量有方向，标量没有方向3、D【解析】先讨论a、b的悬挂位置对于上面弹簧而言，无论a、b怎么放，它的伸长量不变对于下面弹簧，下面所挂物体越重，其伸长量越大所以应该重一点的物体在下面，即b在上、a在下再讨论两根弹簧的位置，可比较两种情况的伸长量，若S1在上：，若S2在上：；由于，所以x1x2，应选择S2在。AS1在上，在上，故A不符合题意；BS1在上，在上，故B不符合题意；CS2在上，在上，故C不符合题意；DS2在上，在上，故D符合题意。故选D。4、B【解析】A质点是理想模型，利用理想模型法，

10、A错误；B瞬时速度的定义是当时间趋近于零时，平均速度就可表示瞬时速度，利用了极限思想方法，B正确；C对自由落体运动进行猜想和探究的科学家是伽利略，伽利略在研究物体下落规律时，首先是提出问题即对亚里士多德的观点提出疑问，然后进行了猜想即落体是一种最简单的变速运动，而最简单的变速运动就是速度变化是均匀的，接着进行了实验，伽利略对实验结果进行数学推理，然后进行合理的外推得出结论，C错误；D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成无数小段，采用的是数学中的微元法，D错误。故选B。5、B【解析】为了方便研究问题，引入了质点的概念，质点是理想化模型，现实中不存在，故A错误；研究地球昼夜交替，需要用

11、到形状，故不能看做质点，B正确；研究运动员的动作，需要用到大小和形状，故不能看做质点，C错误；质点不分正反面，所以不能将硬币看做质点，D错误【点睛】判断物体能不能看做质点，判断依据不是质点的质量大小和体积大小，而是我们所研究的问题，当物体的形状和体积对我们所研究的问题影响不大或者可以忽略时，物体可以看至质点，小物体不一定能看做质点，如研究原子核的内部结构时，原子核不能看做质点，大物体不一定不能看做质点，如研究地球公转时，地球可以看做质点6、AC【解析】A三个球均做自由落体运动，由得则故A正确；B三个球均做自由落体运动，由得则故B错误；Cb与a开始下落的时间差小于c与b开始下落的时间差，故C正确

12、；D小球下落的加速度均为g，与重力及质量无关，故D错误。故选AC。7、AB【解析】物体在加速阶段的加速度为，在水平面上的加速度：，设一共加速时间为t，则从开始到t3=1.2s时有，解得，则物体的最大速度为。A由上面的分析可知，物体在t=0.5s时速度已经达到最大，所以物体在0.6秒时的速度为，A正确；BC由上面的分析可知物体经过0.5s到达B点，速度达到最大，最大速度为2.5m/s，B正确C错误；D物体做减速运动的时间为，D错误。故选AB。8、AC【解析】试题分析：A竖直上抛为匀减速运动v=vA-gt，B自由落体匀加速运动v=gt，AB相遇时速度相同运动时间相等位移大小相等。vA=2gt=2v

13、，那么A上升的高度h1=v2-vA22(-g)=3v22g考点：自由落体运动 抛体运动9、ABC【解析】由题意，绳2恰好竖直，小球处于平衡状态，则由平衡条件可知，若绳1对小球没有作用力，小球受到重力和绳3的拉力两个力作用，不可能只受一个力作用，同理，若绳3没力，则绳1也没力若绳1有力，则绳3也有力，且两力的合力与绳2方向相同，故可能受到2个力，也可能为3个力，甚至可能为4个力，故ABC正确，D错误；故选ABC【点睛】依据力的合成与分解，结合平衡条件，及根据题意，绳2恰好竖直，若绳1没有拉力，则绳3也没力，若绳1有力，则绳3也一定有力，分析小球受到的作用力，确定受力的个数.10、AD【解析】由于

14、用水平力F拉木块A，使A、B、C一起沿水平面向右匀速运动，即若把ABC看做一个整体，即该整体向右运动，故该整体所受的摩擦力是向左的；对于C来说，是由于A的摩擦力导致C向右运动，故A对C的摩擦力是向右的，据物体间力的作用是相互的，所以C对A的摩擦力是向左的；对于C和B来说，B是在C的摩擦力的作用下向右运动，故C对B的摩擦力是向右的，同理，B对C的摩擦力是向左的，AD正确【点睛】摩擦力的方向是与物体间的相对运动方向和相对运动趋势方向相反，但不一定与物体的运动方向相反，即摩擦力的方向和物体运动方向没有关系，所以摩擦力可以是动力也可以是阻力，在判断摩擦力的方向时，一定首先判断两者之间的相对运动方向或者相对运动趋势方向二、实验题11、 0.1 偏大 【解析】（1）1本实验不需要测量物体的质量，故不需要天平；打点计时器接交流电源，故不要低压直流电源；打点计时器在纸带上打出点能够实现计时功能