小班中秋节活动总结5篇

1、精品文档Word格式 小班中秋节活动总结5篇 幼儿园小班的中秋节活动举办完了,幼儿园教师要对中秋节活动进展总结,得出训练小伴侣的阅历,下面我给大家带来小班中秋节活动总结，盼望大家喜欢! 小班中秋节活动总结篇1 一年一度的中秋节又降临了，走进幼儿园，引入眼帘的是嫦娥奔月的大型幕布，透着淡淡的节日气氛。 9月_日下午，小班的家长前来参与班级开展的亲子迎中秋活动，每个教室人气鼎盛，原来较小的空间显得有些拥挤。由于前期预备做得比拟的充分，所以，整个活动在尽然有序的支配中进展着，教室中不时传来家长和孩子的欢乐声，浓浓的亲子情荡漾在活动室的每个角落。活动设计了四个环节：第一环节亲子热身体能嬉戏，对于年龄稍

2、大的爷爷奶奶和外公外婆来说，没有问题;第二环节亲子制作灯笼或者花篮，教师根据家长的力量层次选择制作的内容，但年龄大的爷爷和外公就有难度了;第三环节，观看嫦娥奔月的视屏;第四环节：共享月饼。活动设计很饱满，看来应当是一份不错的设计方案，但是，活动后教师的沟通，却消失了许多的问题。有的说：“地上好乱哦!全是边角料、“我都忙的忘了看视屏了，呵呵、“被孩子弄坏了，奶奶急得叫起来 对活动的评价是活动很顺当但不算很成功!很关键的一个方面，那就是活动中细节的处理。我们都会说细节打算成败，事实也确实如此。教师反思的问题都是过程中的细节问题，如：制作习惯、制作时间的掌握、制作要求不明确、对家长理解的不够等等，这

3、些问题其实都可以在活动前解决掉的，在活动方案设计时，也应当考虑到的。但是因为教师没有对细节进展更多的思索，甚至没有考虑到，所以才会消失教师说的“乱。当然活动有主客观因素的影响，空间小教师之前应当已经考虑到，为什么没有跟进的措施呢?交换活动室就能解决拥挤的问题。我们以前开展活动都是这样做的。 活动后教师可以准时觉察问题是好事，但是，要找到缘由所在，在以后活动中避开犯同样的错误，这就是我们反思的目的。开展亲子活动教师投入许多的精力，说实话真的很累，所以，我们肯定要让家长觉得来参与活动有收获，值得来，教师也会觉得累得值得。这就到达了双赢。我们盼望以后小班级部在开展亲子活动时，要多考虑细节，抓住了细节

4、，那么，活动才能有真正意义上的成功。以小班的活动作为切入口，给大班和中班级部在以后开展亲子活动时的一些启示吧。 小班中秋节活动总结篇2 中秋节是我国的传统节日，为了让幼儿通过活动理解中秋节的风俗及有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。9月27日，我园小班、中班、大班各班级分别开展了丰富好玩的主题活动。 小班级：小伴侣们和教师一起观看关于中秋节来历的课件。通过故事欣赏，理解中秋节的风俗。然后一起品味月饼和水果，拿着DIY小灯笼游园，小班的小伴侣们第一次在幼儿园过中秋，玩得很快乐! 中班级：以中秋节为主题的美术竞赛，通过画画、手工、印画等形式庆中秋。小伴侣们乐观参加其中，让中秋节布满绚丽的颜

5、色。 大班级：通过中秋学问竞答的形式，理解中秋节的来历和风俗。并与小伴侣们一起共享故事?月亮姑娘做衣裳?，然后一起以集体的、个人的形式进展唱歌竞赛。小伴侣们特别动情的唱歌着，感受生活的美妙! 在这次有意义的中秋节活动中，小伴侣们在动手操作中探究，在共享中体验人与人的交往的欢乐，更重要的是理解自己国家的传统文化和风俗。活动中每个孩子都能充分参加、体验，教师们也收获了活动组织的阅历，为今后的主题节日活动积累了丰富的阅历。 小班中秋节活动总结篇3 中秋佳节代表着团聚、吉利，为了让孩子知道中秋佳节的来历、风俗习惯，我班进展了“庆中秋活动，孩子们齐聚在一起，欢庆中秋节。在活动中教师通过给孩子讲中秋节的故

6、事，让他们感受其中蕴涵的优良传统和民族文化，共同共享了YJBYS节日的欢乐。活动不仅增加了孩子们与人共享的意识，也促进了孩子们之间的沟通力量，更加深了孩子们对中华民俗文化的感受和熟悉。 中秋节期间，我们以班级为单位进展了“香香的月饼这一主题活动. 中秋节活动方案目的： 1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。 2、喜欢民间节日，体验节日的欢乐。 活动流程如下： 1.引出八月十五中秋节 出示月饼，让孩子们讲讲月饼的外形和花纹 2.教师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法 孩子们操作教师指导，鼓舞孩子们大胆绘制花纹 3.月饼展览会 将幼儿做的月饼出示展览。 4.小结活动。

7、这次庆中秋活动，给孩子们留下了美妙深入的回忆。通过这次集体活动，孩子们不仅理解了有关中秋节的一些学问，也体会到在集体生活中应学会共享与合作，他们对中国这一传统佳节及传统文化也有了更深层次的理解和喜欢。 小班中秋节活动总结篇4 中秋节是我国传统的节日。本次活动来自于幼儿的爱好与需要。通过活动让孩子们理解了人们怎样欢庆过中秋节，充分挖掘了中秋节活动的多样化，让孩子们体验到了节日的欢乐，扩展了他们的学问范畴。在活动的保证，充分利用和开发家长资源，在课程施行中实现家园互动。本次活动中我们邀请家长参加我们的活动，和孩子一起搜集中秋节食物、谜语、灯笼等，利用废旧的物品循环运用进展亲子制作灯笼，在无形中让家

8、长懂得让孩子参加搜集资料、材料的过程也是学习的过程。 在主题活动施行过程中，我们始终贯彻观念：活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在制造中享受到了成功的喜悦。 反思此次活动，并对活动过程进展了总结和提升，认为本次活动可以顺当开展，主要得益于以下有效措施： 一、做幼儿学习活动的引导者，通过倾听、观看、谈话，准时捕获幼儿的爱好。 中秋节赐予了孩子们太多美妙回忆，同时也激发了他们的探究爱好。我敬重幼儿的生成活动，并充分调动他们的乐观性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且赐予极大鼓舞，并为此制造了一种自由、轻松的气氛，让孩子在已有阅历的根底上自我表现、充分沟通

9、，共享活动带来的欢乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我进展、展现自我的舞台，使幼儿的主体性和制造性得以发挥。 二、做幼儿学习活动的支持者，促进“中秋节的活动的顺当开展。 待幼儿对新年有了进一步的理解后，“庆贺中秋节的活动开头了，让幼儿留意到在中秋节时我们有哪些风俗?，然后是搜集，并请幼儿展现搜集物品，如灯笼、谜语、中秋节食物等。孩子们非常喜欢。于是，就提议孩子们与家长一起动动手，动动脑，一起来设计和制作别出心裁的灯笼，快欢乐乐地过一个中秋节。于是，制作、展现活动开头了，孩子们自主选材，自主制造。用各种材料制作灯笼。美工区的小伴侣在制作中秋食物。在这个过程中，引导幼儿体验成功的欢乐，并学会

10、用语言介绍自己的食物充分体验了自主学习的乐趣。 三、做幼儿学习活动的合，让幼儿在回忆活动中感受欢乐。 因此，活动设计过程中，我们主要从开展节日活动为主，让每个幼儿都有时机参加活动，并引导幼儿学会合作、共享;最终的“中秋亲子制作灯笼展将活动推向高潮，让幼儿真真实切地体验到了中秋节的气氛。 小班中秋节活动总结篇5 在我们中秋佳节降临之际，_幼儿园全园上下沉醉在欢快与幸福中。幼儿园筹划并举办了一系列丰富多彩的庆贺活动。 一、“庆中秋亲子自制灯笼竞赛 为了欢庆中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼竞赛活动。家长和孩子共同参加，发挥聪明才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼! 各种各样的灯笼别具匠心、颜色鲜亮、造型奇妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞美。 二、“庆中秋游园活动 为了进一步感受中秋节的欢乐，感受幼儿园生活的欢乐。同时也为了培育幼儿与别人合作与交往的力量，体验到合作与交往的欢乐，我们在9月x日上午10点进展了“迎中秋游园活动。活动中孩子们充分的体验到了_幼儿园这个大家庭的团聚和欢乐。 三、“庆中秋欢乐自助餐活动 为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个开心而有意义的迎中秋活动，