分式的基本性质(1) 教案 人教版八年级数学上册

1、总第_45_课时 课题15.1.2分式的基本性质课时3第_2_课时课型新授授课时间主备人学习目标掌握分式的基本性质.掌握分式约分方法，熟练进行约分，并了解最简分式的意义；学习重难 点重点：知道约分、通分的依据和作用，掌握分式约分、通分的方法；难点：掌握分式约分、通分的方法，理解分式的变号法则教学过程（可增添页）导入：回顾分数的基本性质：出示学习目标：1掌握分式的基本性质，掌握分式约分方法，熟练进行约分，并了解最简分式的意义；2使学生理解分式通分的意义，掌握分式通分的方法及步骤疑探新授知识（一）1：分式的基本性质？ 2：会利用分式的基本性质对分式变形学生自学、讨论，教师巡视指导：教师提问更正并传

2、授重点知识：分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0)的整式，分式的值不变用式子表示为：eq f(A,B)eq f(AC,BC)，eq f(A,B)eq f(AC,BC)(C0)疑探新授知识（二）问题1：什么是公因式？ 2：什么叫分式的约分？ 3:什么叫最简分式？学生自学、讨论，教师巡视指导：教学过程教师提问更正并传授重点知识：根据分式的基本性质，把一个分式的分子、分母的公因式约去，叫做约分分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式分式的约分，一般要约去分子与分母所有的公因式，使所得结果成为最简分式或者整式.分式的约分：分子、分母都是多项式的先分解因式，便于找公因式，分式化简的结果一定要是最简

3、分式且一般分子、分母中不含“”当堂检测：1下列等式的右边是怎样从左边得到的？(1)eq f(x2xy,x2)eq f(xy,x)；(2)eq f(y1,y1)eq f(y22xy1,y21)(y1)2.教材132页练习1.2.作业及总结：教材133页：4.5.6.7题的奇数题分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0)的整式，分式的值不变用式子表示为：eq f(A,B)eq f(AC,BC)，eq f(A,B)eq f(AC,BC)(C0)根据分式的基本性质，把一个分式的分子、分母的公因式约去，叫做约分分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式分式的约分，一般要约去分子与分母所有的公因式，使所得

4、结果成为最简分式或者整式教后反思总第_46_课时 课题15.1.2分式的基本性质课时3第_3_课时课型新授授课时间主备人学习目标1掌握分式的基本性质；2使学生理解分式通分的意义，掌握分式通分的方法及步骤学习重难 点重点：知道通分的依据和作用，掌握分式通分的方法；难点：掌握分式通分的方法教学过程（可增添页）导入：1.回顾分式的基本性质2.如何对分式进行约分出示学习目标：1掌握分式的基本性质;2使学生理解分式通分的意义，掌握分式通分的方法及步骤疑探新授知识（一）问题:1.如何找最简公分母？ 2.什么叫分式的通分？学生自学、讨论，教师巡视指导：教师提问更正并传授重点知识：找最简公分母的方法：若分母是多项式的先分解因式；取各分式的分母中系数的最小公倍数；各分式的分母中所有字母或因式都要取到；相同字母(或因式)的幂取指数最大的根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分