儿科护理实习生带教工作计划

1、Word 儿科护理实习生带教工作计划 儿科护理实习生带教工作方案（精选5篇） 儿科护理实习生带教工作方案 篇1 护生进入临床是理论和实践相结合，培育动手力量的极好机会通过制定教学目标、规范操作步骤、支配业务学习、进行护理查房等，使护生能娴熟把握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新熟悉。依据护理部带教方案，结合本科详细状况制定带教方案如下： 教学目的：将理论学问和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，关心她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。 教学目标： 一、把

2、握各项专科护理技术。如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、平安使用静脉穿刺针等。 二、把握心血管及内分泌常见疾病(高血压、冠心病、糖尿病)的治疗和护理。 三、了解其他相关疾病(如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、痛风等)的治疗和护理。 四、把握专科特别药物的使用和留意事项。 五、把握心血管和内分泌疾病健康教育的一般学问。 六、熟识科室工作特点及工作留意事项。 带教工作支配：每周讲课一次;第四周考核(包括理论和操作)，由带教组长支配;出科时书写实习报告。 儿科护理实习生带教工作方案 篇2 一、专科方案 1. 第一周，强化基础学问和基础护理学习，培训能自立完成内容，包

3、括：药物剂量的计算， 皮试，肌肉注射，小量保留灌肠、吸氧及高热病人的护理，在这些基本的操作中养成养成同学自立及严谨的作风，并在此阶段使同学了解儿科护理常规。 2. 其次周，组织同学学学习儿科常规护理的理论学问，这周的时间里，由带教老师指导学 生进行专科护理，如：高热惊厥的护理、急性喉炎、喘息型支气管炎、过敏性紫癜等专科护理。出科前进行一次操作考试，严格考察同学的学习状况，评分并记录。 3. 在两周实习中，了解责任制护理，把握分级护理制度，熟识新生儿室的设备，了解使用 方法及治疗意义，了解设备清洁消毒方法及管理制度。 4. 支配一个自立带教日，针对以往一对一带教制，使同学了解的内容比较单一，难以

4、接触 到的本科室的全部疾病，这样难免会影响同学实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的了解儿科各种疾病的护理。 二、入科教育 内容： 1、 对新到科室的学院，统一进行科室人员疾病区环境的介绍。 2、 讲解各班的工作职责及上下班时间，养成自觉遵守纪律的习惯。 3、 加强思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程。 4、 以“病人为中心，时刻为病人着想”，热忱、周到、急躁地，为病人服务，树立高度的 责任心。 5、 组织护生学习医疗差错事故的处理条例和相关的法律学问，强化法制观念和自我防 范意识，在工作中，要严格、谨慎、仔细、急躁、细致、反复核对确保医疗平安。 6、 加强理论学问的巩

5、固学习与实际工作相结合，加强基本功能训练。 7、 把握儿科常用药物的规格剂量，学会剂量的计算。 8、 实习护生的护理操作定期考评和随机抽查。 9、 实习学员有一对一的带教老师，任何护理操作都要在带教老师监督指导下进行，做到放 手不放眼。 10、实习学员可以监督带教老师，是否按教学方案进行教学。 儿科护理实习生带教工作方案 篇3 一、目的要求： 1、培育全新全意为病儿服务的思想，树立仔细负责、一丝不苟的良好医德医风。 2、把握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟识儿童常用检查正常值和常用药物剂量。 3、把握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。 二、业务要求达到的标准： 1、在上级医师指导下

6、，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步把握正确的临床思维方法，培育自立分析和处理临床问题的力量。 2、通过临床实践，娴熟把握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。 3、学习和把握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。 4、了解和初步把握儿科常用药物剂型和剂量。 5、在上级医师的指导下，把握儿科常见急症的诊断和处理原则。 三、培育方法： 1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培育同学自立工作力量和正确的临床思维。应发挥同学主观能动性，强化实践和操作力量训练。 2、参与科室业务学术活动及

7、全科和专业组病案争论。 3、要求每两周给实习同学进行小讲课一次，每日查房。实习同学应充分利用上级医师查房时进行学习。 四、转科 结束科室实习时，应主动征求带教老师的看法，办妥离科。 儿科护理实习生带教工作方案 篇4 一、 实习要求： 1.实习生应遵守科室一切规章制度，听从带教老师的支配。 2.因故不能上班应履行请假手续，须提前向科教科及科主任请假，办理完请假手续才能休假。 3.敬重老师，仔细执行各种操作常规，不行私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。 4.必需听从科室支配，按时参与科室组织的讲课及各种活动。 5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不仔细带教而消失的

8、差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。 二、 详细支配：分为儿科一般病区及儿科ICU病区 1.对每一批同学进行入科教育，了解本科规章制度及本科工作的基本特点。ICU病区应学习并严格把握无菌观念，严格执行ICU病区规章制度。 2.规范儿科病历书写，各级医师严格把关，教学秘书定期抽查，对不合格病历应准时修正或重写。 3.熟识儿科常见病及多发病的诊疗常规，对儿科急重病有初步的了解。 4.在实习期间带教老师应教会同学心脏、肺脏、腹部查体、及对三大常规、胸片的基本分析。 5.每周三支配一次主治医师及高级医师进行教学查房。每周四支配由高年资住院医师或主治医师对儿科常见病的教学。 6.出科考试以对儿科常

9、见病的诊治把握状况进行考查：包括询问病史、体检、书写病历及基本诊疗方案。 三、理论学习： 1.小儿体液平衡的特点和液体疗法。 2.小儿消化系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：疱疹性咽峡炎、鹅口疮、口腔炎、消化道溃疡、肠套叠、小儿腹泻病及补液。 3.小儿呼吸系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：急性上呼吸道感染、急性支气管炎、毛细支气管炎、支气管肺炎。 4.小儿循环系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：胎儿新生儿循环转换、先天性心脏病(房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭)、病毒性心肌炎。 5.小儿泌尿系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：急性肾小球肾炎、肾病综

10、合症。 6.造血系统疾病：小儿造血和血液特点、养分性贫血(缺铁性贫血、巨幼细胞贫血)。 7.神经系统疾病：化脓性脑膜炎、病毒性脑炎。 8.小儿常见为重症：小儿心肺复苏、小儿充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。 四、临床实践： 1.小儿病史询问及病历书写。 2.了解骨髓穿刺检查的基本方法。 3.了解腰椎穿刺检查的基本方法。 4.了解ICU心电监护及吸氧的适应症及操作规范。 5.了解呼吸机的基本参数及意义。 五、儿科教学组成员： 带教组长：耿建梅主任 成员：田爱华主任医师，张建红副主任医师，窦爱燕副主任，齐占华、于鹏、杜彩霞、王辉主治医师，王珊、吴海波、韩婷、郭允强、田齐住院医师。 儿科护理实

11、习生带教工作方案 篇5 一、进一步加强优质护理服务工作 1、连续深化开展优质护理服务,依据20 xx年8月“二级甲等医院”回头看复审中，各项质控中发觉的问题及提出的整改措施，逐一落实，加强落实责任制整体护理。 2、连续推行责任制整体护理工作模式，护士分管患儿人，夯实基础护理，供应全面、整体的护理服务。 二、加强省级临床护理重点专科项目建设工作 1、根据护理部“省级临床护理重点专科项目建设”实施方案，仔细落实各项工作。 三、进一步完善儿科质控管理体系 1、科室连续执行护士长质控组进步行儿科护理质量掌握。 2、开展科室护士对护理工作质量考核嘉奖安排的调查，制定科室工作质量考核安排方法。 3、制定儿

12、科护理规章制度，特殊是核心制度、护理常规、护理应急预案的培训方案并实施。 四、加强人力资源管理 1、落实护士条例，在现有护士不足的状况下，科室对护理人力资源仍实行弹性调配的排班工作模式，依据病房使用率、患儿收住数量、护理工作的难易程度、专科特点，弹性调配的排班工作模式。 2、落实护士分层管理方案，对低年资护士加强培训，严格根据低年资护士工作手册严格考核管理。 3、连续推广护理工作量化考核，落实以护理工作量、质量、患者满足度并结合护理难度、技术要求等要数的绩效考核，并与护士的评优、晋升、薪酬安排相结合。 五、加强儿科临床护理质量掌握，达到持续改进的目的 1、健全和完善儿科质控管理体系。 2、每月

13、各科内质控小组运用PDCA管理工具每月开展质控活动。 3、依照护理质量与平安简报中记录存在的问题，针对缘由进行分析整改。 4、定期开展临床危重患者护理查房;落实护理病例争论及会诊制度。 5、加强对护理规章制度特殊是护理核心制度、护理常规、操作规程、护理应急预案的把握和执行状况的检查。 6、根据二级综合医院评审标准，加强对新生儿护理单元的质量管理。 六、加强护理平安管理、保障患者平安 1、每月召开病区护士会，对科内存在的问题准时进行分析、整改。 2、建立非惩处性护理不良大事主动报告机制，征对发生的护理不良大事，科室每月准时组织争论分析，并制定相关整改防范措施。 3、实行重点患者的平安目标管理，患

14、者入院时风险评估率应达100%。 4、定期对全体护理人员进行护理平安警示教育。 5、针对20 xx年儿科护理不良大事的统计，对科室易消失的问题进行平安警示教育。 七、加强在职培训，提高护理人员专业素养 1、制定科室“三基”、“三严”护理理论和操作技能培训方案，并根据方案开展落实考核。 2、定期开展危重患者护理理论和技术，危重患者护理常规及技术规范、工作流程及应急预案的培训与考核。 3、定期开展临床常见护理技术操作的培训与考核：依据护士分层管理规定，加强各层级培训并考核。 4、加强低年资护士、新入护士的准入培训。 5、组织科内护理业务课每月1-2次，全年不少于12次。 6、定期开展业务查房，护理病例争论，护理睬诊，加强理论联系实际学习。 7、方案选派12名护理骨干到上级医院进修学习培育新生儿科专科护士、儿童消化科专科护士。 八、坚持“以病人为中心”，提高护理服务满足度 1、通过各种形式的学习与活动，加强护士的沟通技能，主动服务意识、质量意识、平安意识的教育。 2、每月定期召开护患公休座谈会，进行健康学问宣教，听取患者看法，开展便民措施。 3